最新人教版八年级下册数学

最新人教版八年级下册数学Tag内容描述：<p>1、第十六章 分式161分式16.1.1从分数到分式一、 教学目标1 了解分式、有理式的概念.2理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.二、重点、难点1重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件.2难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.3.认知难点与突破方法难点是能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.突破难点的方法是利用分式与分数有许多类似之处，从分数入手，研究出分式的有关概念，同时还要讲清分式与分数的联系与区别.三、例、习题的意图分析本。</p><p>2、教学八年级数学下册教学计划 迎松初级中学宛平生一、学情分析本班现有学生24人，其中男生12人女生12人，参加上学期统考的20人中，最高分138分，最低分25分，平均分85.7分，平均成绩较上学期有所下降，因此本学期应加大课堂教学质量的质的投入。八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。学生通过上学期的学习，算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学。</p><p>3、1.1认识三角形（1）【教学目标】1、通过实践活动，理解三角形三个内角的和等于180o2、理解三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和3、合适用三角形的内角和外角的性质简单的几何问题4、了解三角形的分类【教学重点、难点】1本节教学的重点是三角形三个内角和等于180o的性质是本节重点。2例3是立体图形，涉及的角之间的关系不易辨认，是本节难点。【教学过程】1，合作学习：请每个学生利用手中的三角形（已备），把三角形的三个角撕（或剪）下来，然后把这三个角拼起来，然后观察这三个角拼成了一个什么角？请学生归纳这一结论，教师。</p><p>4、2013-2014学年度第二学期八年级数学学科说明书梁国昌一、 本册书指导思想 在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、本班学情分析 八（六）班数学成绩较好，在上学期县组织的期末统考中，本班数学只是位列第二名。但两极分化比较严重，有少同学基础很差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，补缺补差。</p><p>5、教学设计(首页)授课教师： 备课日期: 年 月 日课 题19.1.1 平行四边形及其性质(一)教学目标1 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质2 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证3 培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力教学重点平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用教学难点运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算教 学用 具小黑板教学方法参与式授课时数共 2 课时第 1 课时板书设计19.1.1 平行四边形及其性质(一)平行四边形性质1平行四。</p><p>6、考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 。</p><p>7、考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 。</p><p>8、16 二次根式（专项训练）二次根式的定义：1下列式子一定是二次根式的是（ ）A B C D最简二次根式的定义1.下列各式中属于最简二次根式的是（ ）A. B. C. D.2下列各式中是最简二次根式的是（ ）.A B C D 3、下列二次根式中，属于最简二次根式是（ ）A、 B、 C、 D、4、在、中，最简二次根式有（ ）个A 1 个 B 2 个 C 3 个 D 4个5、下列二次根式中属于最简二次根式的是（ ）A BC D同类二次根式的定义1.若最简二次根式与是同类二次根式，则a= 。2.下列二次根式化成最简二次根式后，能与合并的是 （ ）. .3最简二次根式与是同类二次根式，则a。</p><p>9、八年级数学下册教学计划 一、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。学生通过上学期的学习，算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。本学期将继续促进学生自主学习，让。</p><p>10、2018年暑假数学补习班专用教材 第一讲 二次根式的概念及有意义的条件一、二次根式的概念形如()的式子叫做二次根式。被称为被开方数（式），“”叫二次根号。例1：判断下列式子哪些是二次根式。变式训练：1、下列各式中是二次根式的是 。2、如果是二次根式，那么、应满足的条件是 。二、二次根式有意义的条件笔记：例2：当为何值时，下列各式有意义？（1） (2) (3) 变式训练：3、若有意义，则的取值范围是 。4、若式子有意义，则点P(,)所在象限为 。5、已知实数、满足等式：,求的值。当堂检测1、使代数式有意义的的取值范围是（ ）A. B. C.。</p><p>11、1 新人教版八年级下册数学知识点归纳新人教版八年级下册数学知识点归纳 二次根式二次根式 【知识回顾知识回顾】 1.二次根式：二次根式：式子（0）叫做二次根式。aa 2.最最简简二次根式：二次根式：必须同时满足下列条件： 被开方数中不含开方开的尽的因数或因式不含开方开的尽的因数或因式； 被开方数中不含分母不含分母； 分母 中不含根式不含根式。 3.同同类类二次根式：二次根式： 二次根式化成最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就是同类二次 根式。 4.二次根式的性二次根式的性质质： ： （1）（）2= （0）； （2）aa。</p><p>12、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式八年级数学（下册）知识点总结二次根式【知识回顾】1.二次根式：式子（0）叫做二次根式。2.最简二次根式：必须同时满足下列条件：被开方数中不含开方开的尽的因数或因式； 被开方数中不含分母； 分母中不含根式。3.同类二次根式：二次根式化成最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就是同类二次根式。（0）（0）0 （=0）；4.二次根式的性质：（1）（。</p><p>13、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式新人教版八年级数学下册知识点总结 第十六章分式 1. 分式的定义：如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式。2. 分式有意义、无意义的条件：分式有意义的条件：分式的分母不等于0；分式无意义的条件：分式的分母等于0。3. 分式值为零的条件：当分式的分子等于0且分母不等于0时，分式的值为0。（分式的值是在分式有意义的前提下才可以考虑的，所。</p><p>14、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第十六章 二次根式1二次根式：一般地，式子叫做二次根式.注意：（1）若这个条件不成立，则 不是二次根式；（2）是一个重要的非负数，即； 0.2.最简二次根式：必须同时满足下列条件：被开方数中不含开方开的尽的因数或因式； 被开方数中不含分母； 分母中不含根式。3重要公式：（1）,（2） ；注意使用.(3)积的算术平方根：，积的算术平方根等于积中各因式的算术平。</p><p>15、第十六章 二次根式教材内容1本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式2本单元在教材中的地位和作用：二次根式是在学完了八年级下册第十七章反比例正函数、第十八章勾股定理及其应用等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础教学目标1知识与技能（1）理解二次根式的概念（2）理解（a0）是一个非负数，（）2=a（a0），=a（a0）（3）掌握（a0，b0），=；=（a0，b0），=（a0，b0）（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减2过程与方法（1）先提出问题，。</p><p>16、聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿罿肅莂薅罿膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膄螅羆膂葿蚁羅芄节薇羄羄蒇蒃薁肆芀荿薀膈蒆蚈虿袈芈薄蚈羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚇芅腿螅蚆羅莅蚀蚅肇膈薆蚄腿莃蒂螃衿膆莈螂羁莂蚇螁肃膄薃螁芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒆薆袆羂艿蒂袅肄蒅莈袅膇芈螆袄羆肀蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿罿肅莂薅罿膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膄螅羆膂葿蚁羅芄节薇羄羄蒇蒃薁肆芀荿薀膈蒆蚈虿袈芈薄蚈羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚇芅腿螅蚆羅莅蚀蚅肇膈薆蚄腿莃蒂螃衿膆莈螂羁莂蚇螁肃膄薃螁芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒆薆袆羂艿蒂袅肄蒅莈袅膇芈。</p>