做班级的小主人教案设计

做班级的小主人教案设计Tag内容描述：<p>1、做班级的小主人 教学教案设计 做班级的小主人 教学目标 1 懂得自己是集体中的一员 是集体的小主人 2 初步形成现代民主意识 积极参与班级管理 为班级建设出谋划策 3 能关心集体 乐于参加集体活动 自觉维护集体荣誉。</p><p>2、做班级的小主人 教案 教学目标 1 懂得自己是集体中的一员 是集体的小主人 2 初步形成现代民主意识 积极参与班级管理 为班级建设出谋划策 3 能关心集体 乐于参与集体活动 自觉维护集体荣誉 教学重难点 1 了解自己的。</p><p>3、做班级的小主人教学设计教学目标：1、懂得自己是集体中的一员，是集体的小主人。2、初步形成现代民主意识，积极参与班级管理，为班级建设出谋划策。3、能关心集体，乐于参加集体活动，自觉维护集体荣誉。重点：了解自己的集体，知道自己是集体中的一员。难点：1、初步形成现代民主意识，做个班级的小主人，参与班级管理，为班级建设出谋划策。2、能关心集体，乐于参加集体活动，自觉维护集体荣誉。教学准备：教师准备：1、班集体的情况分析。2、反映班集体荣誉的照片等资料。3、奖状若干。学生准备：自己或自己和同学的合影。教学设计：一。</p><p>4、第 1 页 共 10 页 做班级的主人 做自己的主人做班级的主人 做自己的主人 主题班主题班 会教案设计会教案设计 活动目的 通过在班会的准备 参与过程 明确个人是 否有责任心对班集体的影响 个人与集体的关系是息 息相关的 个人的成长 发展离不开集体 个人的行 为直接影响集体 教育学生热爱集体 明白作为班级 的一份子 都要为建设一个良好的班集体而承担一份 责任 通过本次主题班会培养负责任的学生 进。</p><p>5、教育精选-我是时间小主人教案设计【教材分析】我是时间小主人是湖北省义务教育实验教科书小学三年级心理健康教育上册第6课的教学内容，本课以“时间”为教学主线，设计了“时间去哪儿了？”、“时间可以这样用”两个教学模块，其教学目的是要让学生养成珍惜时间的良好习惯，学会合理安排和利用自己的时间，提高学习效率。【设计理念】我通过两个有趣的谜语，让学生玩“猜一猜”的游戏，激。</p><p>6、教育精选-让我们做时间的小主人主题班会教案设计作者：佚名 来源：网络 更新：2014/3/26 栏目：小学班会教案让我们做时间的小主人主题班会教案设计【摘要】：教育目标 1.通过活动,使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。 2.教育学生珍惜时间,学习有效地利用时间,合理地安排时间,做时间的小主人。精品 源自3 e d u 英 语让我们做时间的小主人主题班会教案设计。</p><p>7、做情绪的主人1、 适用年级五年级2、 设计理念情绪影响着个人生活的方方面面，个人每天的生活都离不开它，情绪与个人的学习、工作和生活息息相关。小学生五年级学生的生理和心理处于快速发展的阶段，他们易冲动、情绪不稳定等特点，使得不少学生成为不良情绪的俘虏，妨碍了正常的学习生活，影响同学之间的友爱和合作，甚至违反校纪或国法等。设立本课，引导学生发展良好的情绪品质，有助于学生健全人格的培养。</p><p>8、做习惯的主人教案设计 一 班会背景 离初三学业考只剩下不到90天的时间了 学生家长都处于焦虑之中 我也挺为一些学生担忧的 他们中的多数人表面看都挺买力 也颇具潜力 但就是学习上老也出不了成果 和部分家长恳谈并且。</p><p>9、做情绪的主人教案设计参考 一 本课的地位和现实意义 情绪虽说是人的心理活动 但它与个人的学习 工作和生活等方方面面都息息相关 积极 向上 快乐的情绪有益于个人的身心健康 有益于个人的智力发展 有利于发挥个人的正。</p><p>10、四年级语文教案做班级的小主人 1、懂得自己是集体中的一员，是集体的小主人。 2、初步形成现代民主意识，积极参与班级管理，为班级建设出谋划策。 3、能关心集体，乐于参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 重点难。</p><p>11、四年级语文教案：做班级的小主人 1、懂得自己是集体中的一员，是集体的小主人。 2、初步形成现代民主意识，积极参与班级管理，为班级建设出谋划策。 3、能关心集体，乐于参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 重点难点。</p><p>12、保持乐观心态做情绪的主人 教学教案设计 复习提问 不同的情绪分别对人产生怎样的影响 调节情绪的方法有哪些 导入新课 当消极情绪产生后 我们可以运用适当的方法进行调节排解 但是 如果能从根本上培养良好的心态 杜。</p><p>13、做情绪的主人心理活动课教案设计 吕肖华 一、教学目标设计 教师目标： 1、让学生了解情绪会互相影响。 2、了解学生在交往中对情绪的控制情况。 3、帮助学生掌握在交往中控制情绪的方法。 学生目标： 1、让学生了解情绪的各种表现，知道不良情绪对自身的身心健康会带来不同程度的危害。 2、能在实际交往中有效地控制不良情绪。 3、培养自己积极愉快的情绪，努力建立和谐的人际关系。 二、教材内容及重点难点分析 本节课通过观看小品，表演小品，小品续演，体会不良情绪的危害并调动学生调适情绪的愿望。小品内容紧贴学生生活实际 ，容易引。</p><p>14、四年级上册品德与社会做班级的小主人教学设计教学目标：1、懂得自己是集体中的一员，是集体的小主人。2、初步形成现代民主意识，积极参与班级管理，为班级建设出谋划策。3、能关心集体，乐于参加集体活动，自觉维护集体荣誉。重点难点：重点：了解自己的集体，知道自己是集体中的一员。难点：1、初步形成现代民主意识，做个班级的小主人，参与班级管理，为班级建设出谋划策。2、能关心集体，乐于参加集体活动，自觉维护集体荣誉。教学准备：教师准备：1、班集体的情况分析。2、一张光荣榜。3、反映班集体荣誉的照片、录像等资料。4、大红。</p>