做情绪的主人教案

做情绪的主人教案Tag内容描述：<p>1、做情绪的主人0812235 赵魁宇一、教学对象：初中二年级学生2、 教学目的1认识情绪，知道面对不同的情境、不同的事件会产生不同的情绪。2认识积极情绪和消极情绪，以及不同情绪对人自身的影响。3初步学会调节和控制不良情绪。三、教学构思情绪伴随着人的生长过程，小学五年级的学生已经具有比较丰富的情绪体验，或高兴，或烦恼，或愤怒，而且也能够分辨自己的喜怒哀乐，知道导致情绪产生的主导因素是什么，但相对来讲情绪的调控能力还非常弱，在碰到不良情绪时，往往不明确应该用怎样合理的方法来控制和调节不良情绪，本次心理健康课的呈现。</p><p>2、做情绪的主人教学设计扶余三井子镇第一中心小学 姚晗一、 教学目标（一）、知识目标1、 让学生了解情绪概念。2、 让学生了解情绪是可以被理智调节和控制的3、 教会学生调节情绪的方法和途径。4、 理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用，明白情绪需要个人主动调控的。（二）、能力目标教会学生调节情绪的有效方法和途径，形成自我调适、自我控制情绪的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪，培养良好的情绪。（三）、情感目标通过本堂课的教学，引导学生从现实的生活经历与体验出发，让学生明确情绪是一。</p><p>3、教学资料参考范本 七年级政治下册 做情绪的主人教案 苏教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 课题：课题：第19课与快乐相伴 第一框 做情绪的主人 【教学目标】。</p><p>4、做情绪的主人 教学目标 1 知识目标 认识人类情绪的丰富多样性和复杂性 知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型 理解情绪对个人行为和生活的影响和作用 了解青少年时期情绪易于波动 不稳定的特点 明白情绪需要个人主动调。</p><p>5、第六课 做情绪的主人 教学目标 知识与能力 了解自己的情绪特点 掌握一定的调节情绪的作法 增强控制情绪的能力 过程与方法 通过分析身边的真实案例 找到调节情绪的有效方法 用所学知识解决实际生活中的问题 情感 态。</p><p>6、19 1 做情绪的主人 教学目标 1 明白情绪调节的主要内容 2 掌握情绪调节的有效方法 做情绪的主人 重点难点 学习重点 初步掌握情绪调节的方法 做情绪的主人 学习难点 做情绪的主人 教学过程 活动1 热身 新课预习 1 生。</p><p>7、做情绪的主人 教学目标 1 情感态度价值观目标 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性 2 知识目标 1 认识人类情绪的丰富多样性 知道喜 怒 哀 惧是情绪的四种基本类型 2 理解情绪对于个人行为和生活的影响和。</p><p>8、做情绪的主人教学内容第14课：做情绪的主人学情分析情绪伴随着人的生长过程，七年级的学生已经具有比较丰富的情绪体验，知道导致情绪产生的主导因素是什么，但相对来讲情绪的调控能力还非常弱，在碰到不良情绪时，往往不明确应该怎样用合理的方法来控制和调节不良情绪。本节课旨在通过一系列游戏和活动，使学生初步掌握调控情绪的有效方法。教学目标1.认识人类情绪的丰富多样性；2。</p><p>9、做情绪的主人 一 教材分析 情绪是人的心理活动 它与个人的学习 工作和生活等方面都息息相关 积极 向上 快乐的情绪有益于个人的身心健康 有益于个人的智力发展 有利于发挥个人的正常水平 相反 消极 不良的情绪会影响。</p><p>10、做情绪的主人 1 教学目标 情感 态度 价值观 让学生通过学习这门课学会认识情绪 了解不良情绪的危害 能力目标 培养学生学会控制不良情绪 培养积极情绪 行为目标 提高学生学会观察的能力 帮助学生各种控制不良情绪的方。</p>