试论多媒体在小学美术教育中的应用

试论多媒体在小学美术教育中的应用随着我国现代信息技术的发展和进步，多媒体教学方式得到许多小学美术教师的应用。现通过分析小学美术教育中，应用多媒体手段的重要意义和存在的问题，并提出合理有效的策略，进一步加强多媒体手段在小学美术教育的应用发展。一、多媒体教学的重要意义长期以来，小学美术教师在教学中主要运用口头教学方式，但随着现代多媒体的飞速发展，为小学美术教育提供了新的教学方式，学生可以利用多媒体来学习美术知识。多媒体是集合了文字、图像以及声音于一体的教学手段，在小学美术教育应用多媒体教学方式，可以改变以往小学美术教学形式单一、教学氛围枯燥的问题，多媒体教学可以使美术内容更加生动形象，吸引学生的注意力，便于学生理解和学习，增强美术教学效果，提高学生的美术能力。二、美术教育中应用多媒体手段存在的问题当前，有部分小学在开展美术教育中没有意识到应用多媒体手段的重要性，导致在此方面投入的资金和人力较小，没有为小学美术教学现代化，网络化提供足够的教育经费和专业美术教师，多媒体设备的不足，使美术教学环境较差。另外，有些小学美术教师在教学中对多媒体手段应用水平较低，应用频率较少，难以为学生营造良好的多媒体教学氛围，从而使学生对学习美术的兴趣较低，美术成绩较差。三、美术教育中应用多媒体手段的有效对策（一）加强对多媒体教学的认识，加大投入力度。学校领导要紧跟时代发展，深刻认识到多媒体对推进小学美术教育发展的重要作用，增强运用多媒体开展小学美术教育工作的主动性和自觉性，在对待多媒体教学要采取积极学习的态度，并且在小学美术教育工作中加大多媒体资金和人力的投入力度，添加更多更先进的多媒体设备，提高小学美术教育工作水平和效率，促进小学美术多媒体教育的发展。（二）树立多媒体教学观念，改进教学方法。小学美术教师为了加强多媒体手段在课堂教学中的应用，就一定要摒弃以往落后陈旧的以讲为主的单向教学方法，树立多媒体教学观念，让学生在观看美术教学图片、幻灯片和视频等过程中，可以更加直观形象地了解和学习美术知识，从而提高学生的美术学习兴趣和能力。另外，教师在应用多媒体教学中，也要加强师生之间的交流沟通，在课堂上向学生提出与美术相关的问题，了解学生在多媒体环境下学习美术知识遇到的困惑，方便教师及时帮助学生答疑解惑，提高学生的美术能力。（三）创设多媒体教学情境，设置多媒体教学游戏。为了在小学美术教学中更好地应用多媒体手段，教师就要创设良好的多媒体教学情境，设置有趣的多媒体教学游戏，提高美术课堂的趣味性，使学生能够在寓教于乐中学习美术知识。例如，学生在学习美丽的植物和动物美术课题时，教师可以借助多媒体给学生展示一些动植物的图片，每播放一张图片，就让学生大声说出它的名字，看哪些学生可以回答得更快，更准确，调动学生的学习热情，然后引导学生观察动植物的显著特点，在这种教学情境的烘托下，再让学生充分发挥自己的想象力，用画笔描绘出来自己喜欢的动植物，锻炼学生的美术能力。现阶段，小学美术教育中越来越注重应用多媒体手段，这种融合图片、文字、声音以及视频于一体的教学方法，深受学生的喜爱和欢迎，可以具体形象，鲜明生动的向学生展示美术教学知识，有利于发散学生的美术思维。提高学生理解和学习美术作品内容美的能力。虽然，当前在小学美术教育中，运用多媒体手段存在的问题较多，