2岁以下妈妈班PPT演示课件

怎样促进婴儿的智力发育,.,提供脑发育所需要的各种物质尽早开展针对性的教育和训练,.,大力提倡母乳喂养；如果没有 母奶或母奶不够，则需及时改用 配方奶粉。 及时添加辅助食品。,怎样保证摄入足够的营养物质？,.,蛋白质核苷酸必需脂肪酸牛磺酸胆碱,与智力发育密切有关的营养物质,.,2002年第四次全国营养调查证明，我国居 民蛋白质的摄入量已经基本得到满足： 城市居民69.1克， 农村居民64.9克， （推荐量不少于80克 x 80% = 64 克）,蛋 白 质,.,我们曾进对上海某区三个中等水平的幼儿园中561例，年龄在3岁以上但不足5岁的学龄前小儿进行营养调查，结果表明：绝大多数小儿每天蛋白质的摄入量，均已达到或者超过推荐量水平。,蛋 白 质,.,蛋白质摄入不足，并不是影响我国儿童智力发育的重要因素。,结 论,.,核苷酸,是合成细胞的重要成分，也是遗传的物质基础。 婴儿处于迅速的生长发育阶段，对核苷酸的需要量相对较大，因此适当补充核苷酸，对婴儿的生长发育（尤其是脑部的生长发育）是有积极意义的。,.,.,.,.,必 需 脂 肪 酸,1， DHA 是一种最重要的必须脂肪酸：（1）它是构成神经髓鞘的重要成分 加速神经的传导速度 增强神经之间的绝缘（2）促进相连神经之间的联系（3）帮助视网膜正常发育实验证明：缺乏DHA会影响小儿的注意力和认知过程，,.,.,.,.,3，胆 碱,1，对神经细胞生长的作用： 在二个关键时期，补充胆碱将对子代的空间定向和记忆力产生持久的促进作用： 1，第1832孕周大脑海马和前脑 基底部记忆中枢形成阶段； 2，出生后6月2岁神经突触形成 的关键期。,.,2，是合成乙酰胆碱的原料。乙酰胆碱是一 种兴奋性的神经递质，对提高婴幼儿的 学习能力和记忆力有重要作用。3，使肝脏中的脂肪转变成磷脂，并转移到外周组织氧化产能，有防止脂肪肝的作用。,.,4，合成卵磷脂，形成细胞膜的双分子层，保持细胞膜的柔韧性。5，其它：阻止胆固醇沉积在血管壁上，防止动脉硬化。促进体内甲基的转移，调控细胞凋亡。,.,.,.,尽早开展针对性的 教育和训练,.,小儿动作发育的基本过程,一仰二竖三抬头； 四月扶坐五抓索；六月翻身七自坐； 八九会立十爬摸；一岁扶行岁半走； 两岁会跑三爬楼；四岁父母不插手。,.,小儿智力发育的基本过程,一月握拳二微笑； 三四似认妈妈貌；五六见人能发笑； 七八无意妈妈叫；九十学语开心窍； 一岁能表憎与好；岁半模仿兴致高； 两岁开始妒忌小。,.,通过教育和训练能够提高智力的原因,（1）正常人有120亿140亿个神经元，但在平时只有20%25% 的脑细胞被利用，通过教育、训练，能使更多的脑细胞活跃起来；（2）加强神经元之间的联系,.,01岁期间感知觉的发育,出生两周以后的婴儿醒来时，让他看色彩鲜艳的玩具，听悦耳的声音（节拍要和心跳相同，节拍加快，婴儿哭泣的频率也会增加）。这样就可以培养他的视觉、听觉、并 在此基础上逐渐形成记忆、想象和思维，从而奠定智力活动的基础,.,01岁动作的发育,1，训练仰头：刚开始一仰头就停止，然后 逐渐延长仰头的时间，使他能看见 更多的东西；2，训练翻身：仰卧时，握住他的手，轻轻 帮他翻成俯卧，然后再翻回来，方向要经常更换；3，抓取物体：把大一点的色彩鲜艳的玩具， 悬挂在小床上，让他去摸、拿、熟练以后就 要把玩具拿掉，以免经常看近物容易造成 “斗鸡眼”,.,要关注宝宝惊人的原始 本能和模仿力,.,七月龄学用宝宝杯,.,4，起立和站：24月，抱住其腋部，反复进行， 使他可以看见更多的东西，56月支撑腋下稍站一会儿，7月时拉住双手，从坐位站起来。 （前提条件：没有缺钙，佝偻病）；5，爬行动作：七个月的孩子，用玩具吸引他向前爬，锻炼肢体协调，还能主动接触物体；6，独立行走：910个月能扶着站起来，一岁要能扶着单手走。,.,01岁期间语言的发育,1，寻找声源：34个月从不同的方位叫他名字；2，学习发音：6个月开始对一些词汇加重语调， 让婴儿模仿；3，用手势和语言结合，说有关的词语，譬如： 妈妈、爸爸、筷子、碗、灯、等等；4，鼓励说单词：婴儿要求某种东西，在给他的同时，鼓励他说出物品的名称，不要简单地满足他的要求,.,1岁学习用勺自喂,.,1岁前德育的启蒙,910个月的婴儿，收了别人的礼物，要学会两手合并放在胸前表示谢谢， 分别时要用手和语言表示“再见”。 家长对此要及时表扬、鼓励。 有不好的行为，要及时否定（瞪眼睛， 大声呵斥）,.,13岁的教育,1，父母应当成为孩子的语言老师：除了本身发音要规范口齿要清楚，对孩子语言中的缺点，千万不要故意重复或嘲笑，也不必强行纠正，否则孩子会由于过度紧张而出现口吃；2，教育孩子“自己的事情自己做”，让孩子多走、跑、跳、钻、平衡、攀登。但要防止意外。有些孩子已经会走，还要成人抱，此时决不要迁就，小事更不要包办代替。,.,1岁半学习自喂,.,1岁半学习自喂,.,3，尽可能利用环境促进孩子的感知觉发育： 让孩子多去看、听、摸、闻、尝、从而认知周围事物，因为现实的物体和现象（声、光、热等）会使孩子感到兴奋、激动、新奇、学习起来也就更快。 03岁是孩子智力、语言、动作、品德、个性的“绽蕾”阶段，应该引起家长的高度重视。,.,观 察 力 的 培 养,方法：（1） 创造条件（2） 培养兴趣（3） 方法：从整体到部分，从轮廓到细节， 从特征到一般，从外貌到用途，由上到下，有顺序地看。（4）考试的重要作用。,.,其 它,要重视发育的关键期；在关键期中，学习某种智力或技能特别迅速、有效、容易掌握，一旦错过就会事倍功半，甚至毫无长进。,.,关 键 期,听觉发育2岁以前； 口头语言2 4 岁； 书面语言4 5 岁； 数字概念46 岁； 母子相依感情6月1岁。,.,智 力 测 试,分类：1，筛查性：把可能有问题的孩子找出来；2，诊断性：用于诊断，但智力有一定的 可塑性。 智商 X 100 正常范围：80120,智力年龄,实际年龄,.,和成才有关的因素,实践证明： 智力的高低和成才无密切相关。,.