班主任工作考核细则实施Word 文档

SLZN班主任量化考核细则一、指导原则（1）考核评定要本着具体、公开、公正和公平的原则。（2）实行月量化考核制度。（3）在评比中本着以检查、督促、教育、指导相结合的原则。二、考评对象考核以班级为单位，对象为班主任及全班学生。三、考评分数构成班主任工作考核满分100分，班主任班级管理占60分，学生测评20分，班级任课教师测评10分，校长办公会（市场宣传行政后勤培训部/国际部教学部）10分。四、考评内容（一）、班主任常规管理工作（9分）851、班主任工作计划和总结。计划和总结能及时上交，工作计划结合学情校情制定可操作行强、工作总结具体全面。2分22、班务日志。日志记录详实、反馈当天学生的出勤情况、班级事务的处理及突发事件的处理。2分153、班主任例会和成绩分析会。按时参加班主任例会，不迟到不缺席。大型考试后开好成绩分析会，做好记录。2分24、到班到岗情况。早会、课间操、自习课按时到班到岗，由值班领导提供基础数据。3分3（二）、班级常规管理（18分）1755、班委会的创建及管理、班规的创建及执行。班委会、课程表、作息时间表、值日生轮流表的张贴。2分26、卫生管理。教室整洁有序4分47、纪律管理。班级整体纪律尤其自习课纪律安静有序。（值班领导提供基础数据记录）4分48、校服检查。2分29、请假制度。遵守学生请假流程和班主任准假的时间权限。流程为家长通过短信、电话、当面等方式请假，（禁止使用微信或QQ请假、）获批后学生离校。时间权限为半天，如果超过半天，请通报政教，1天以上请学生出具请假条一并上交政教留存备份。2分1510、对宿舍区学生管理工作的支持。及时了解本班住校生的住宿情况，协调处理学生问题，做教官工作的支持者和宿舍区学生问题的解决者。2分211、公物维护。关窗，锁门，关饮水机，关多媒体设备，教室及生活区有关公物（桌椅、灯棒、电风扇、开关插座及多媒体设备等）2分（由后勤提供基础数据）2（三）家校联系和沟通（7分）712、家校联系卡、班级微信群、QQ群的管理。为确保家校沟通顺畅，家校联系卡每大周制作一次，纸质稿发给学生、电子稿发到微信或QQ群。微信群和QQ群主要功能是班主任向家长发布学校通知、班级通告、学生问题反馈，重大活动时相关的文字、图片、视频资料。班内通报一定是电子文稿或清晰的图片形式出现。微信群或QQ群的使用要有界限感，广告、外部投票、会考时传播答案、学生个人请假或教师对学生个人的评价、学校未确定的事件、未经核实的官方文件都不能发布在本群里。2分213、学生发展报告的完成。全面反馈学生一个学期的变化与成长，作业、出勤（迟到和旷课）、校服、学习过程记录、重大违纪事件、获奖及突出成就等。2分214、家长会的组织。会前向政教处提交家长会组织方案、负责组织和协调班级任课教师参加家长会，确保家长会有序高效。3分3（四）班主任德育工作和班级文化创建（18分）17515、学生谈话。倡导班主任每学期每生不少于两次谈话，有记录。4分3516、班会课。主题班会的落实，班会主题有计划，成体系，符合学生心理成长规律，切实解决班级问题，充分调动学生学习积极性，树立良好班风、学风；上交主题班会教案。4分417、大型活动的组织。学生拓展活动、开学典礼、圣诞晚会、戏剧节、趣味运动会、文化之旅、博览会等，教育学生要有集体荣誉感，能遵守公共秩序，做文明听众、观众，对学生的组织到位有序。5分518、班级文化的创建。班级文化定位符合胜利新西兰学校的校风校训，学生个体积极向上，班级环境整洁，组织系统完善、校纪班规明确、考评体系健全，班级有凝聚力、向心力、竞争力。5分5（五）校园重大违纪事件的处理（8分）19、抽烟、喝酒、打架都定义为重大违纪事件。当打架事件尤其是跨班级、跨年级的校园霸凌事件发生后，遵守新西兰学校重大违纪事件的处理程序，协助政教提出解决问题的方案，做好涉事学生和家长的安抚与处理工作，积极协调化解矛盾，避免造成不良影响。（六）学生测评（20分）附表一学生测评表（七）任课教师测评（10分）附表二任课教师测评表（八）校长办公会测评（10分）附表三校长办公会测评表五、班主任和班级奖励及加分政策1、学生个人获市级以上荣誉奖励，校内外好人好事或优秀学生会干部所在班级每人次加5分，最高至20分2生活区优秀宿舍所在班级加5分。3、学校各项集体活动中表现优异的前三名班级或获得精神文明奖项的班级分别加510分如每小周周五第四节全校卫生大扫除检查前三名班级，趣味运动会总分前三名或精神文明班级，圣诞晚会、话剧节表现优异班级，文化行精神文明班级、学科竞赛优胜班级等4、班主任的论文发表与获奖。在教育类报刊发表班级管理方面的论文，国家