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创新创业PPT演示课件

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,,大学生创新创业指导课,创新引领未来 创业改变命运,,,中国合伙人:创业“中国梦”,,,,开篇名言,对所有创业者来说,永远告诉自己一句话:从创业的第一天起,你每天要面对的是困难和失败,而不是成功。 ——马云 不能等别人为你铺好路,而是自己去走,去出错,而后,创造一条自己的路。 ——[美] 罗伯特·凯利 梦想是什么,梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。 —— 中国合伙人,,,,课程“三问”,1、为什么要学习大学生创新创业? 2、大学生创新创业是什么? 3、如何学习和践行大学生创新创业?,,,,一问:为何要学习大学生创新创业,1、从传统认识看,就业问题是创新创业的直接推进器 A 国际视角 2005年全球青年失业率为13.5%,同期全球总体失业率为6.4%。青年失业率是成人失业率的2-3倍。 --据国际劳工组织2006《全球青年就业趋势》报告 B 国内视角 2008年,大学生失业率为9.1%,2010年为12%,2011年为17.5%。 --中国社会科学院 C 综合视角 就业难是大学教育以及社会发展客观存在的问题。,,,,2、从发展角度看,创新创业是实现人生价值的一种生活方式 马斯洛需求理论:,,,,3、大学生创新创业的意义 A 宏观层面:服务国家战略,实现社会和谐稳定发展; B 中观层面:新创企业会对上游和下游的其他企业产生影响、增强经济活力; C 微观层面:实现自我发展,成就伟大人生。,,,,二问:大学生创新创业是什么,1、通俗概念 创新,是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程 创业,是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。 2、载体 创新创业教育与实践的载体:,,,,南信大创新创业实践成果展示,,,,三问:如何学习和践行大学生创新创业,1、课堂 A、遵守上课纪律 B、认真听讲并积极思考 C、踊跃发言或提问 2、课外 A、挖掘金点子 B、参加创业比赛 C、勇于创业实践 3、总结: 做到以上几点,成功创业指日可待!!!!!,第一章 大学生创新创业教育概论,大学生创新创业指导学习内容之一,第一节 创业与大学生创业,本节主要内容,,,,一、创新与创业,1、创新的内涵,创新是新技术、新发明在生产中的首次应用 ——约瑟夫·熊彼特(美经济学家 ) 《经济发展理论》,,,,一、创新与创业,1、创新的内涵,(1)创新的主体:企业或个人 (2)创新的内容:理论与观念创新、环境与文化的创新、 技术与艺术创新等, (3)创新的主要表现: 原创性的发明和发现、知识的创造性集成、 新知识的传播和转化、体制和机制的创新、 经济、管理与文化的创新等一切创新活动。,,,,一、创新与创业,2、创新的分类,(1)知识创新 (2)技术创新,,,,一、创新与创业,3、创新的意义,创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力, 也是一个政党永葆生机的源泉。 ——江泽民,不创新,就灭亡 ——亨利·福特(福特创始人),,,,一、创新与创业,1、“创业”的概念在中国的发展 古:开拓疆土、创建功业 今:创新企业的一种新兴经济活动,,,,一、创新与创业,2、“创业”的概念在国外的发展 18世纪,理查德·康蒂隆:“创业隐含了承担以确定价格买进而以不确定价格卖出的风险。”,1934年,约瑟夫·熊彼特:“创业的本质是创新,创业的过程就是创新的过程”。,1999年,“全球创业检测”项目:“依靠个人、团队,或一个现有企业,来建立一个新企业的过程,如自我创业、一个新的业务组织或一个现有企业的扩张。”,,,,一、创新与创业,3、定义: 以个人或团队的形式,运用一切外界资源和力量,开创性地去寻求机遇,创立实业或企业并谋求发展的一种经济活动。,,,,一、创新与创业,,,,,,,,创业者,市场机会,资源,组织,创业活动要素,,,,一、创新与创业,1、创新是创业的基础 2、创新是创业的本质与源泉 3、创业是创新的重要价值体现 4、创业推动并深化创新,,,,二、大学生创新创业,1、优势,(1)年轻(18-25岁),,,,二、大学生创新创业,1、优势,(2)较高的文化水平 和技术力量,,,,二、大学生创新创业,1、优势,(3)思维活跃 善于创新,,,,二、大学生创新创业,2、劣势,(1)缺乏:职场经验、 人脉关系、商业网络,,,,二、大学生创新创业,2、劣势,(2)启动资金有限 起步困难,,,,二、大学生创新创业,2、劣势,(3)有信心、缺耐心 有激情、欠恒心,,,,二、大学生创新创业,1、能够推动经济发展、社会的进步,1973年石油经济危机 破除“大公司主宰社会”传统观念 小企业是美国经济发展的源泉,,,,二、大学生创新创业,2、能够增加就业机会、缓解就业压力,大学毕业生人数: 1998年108.36万——2010年630万 初次就业率: 2001年90%——近年70%,,,,二、大学生创新创业,3、能够加速技术创新步伐,促进科技成果向生产力转化,科教兴国是我国长期坚持的一项基本战略。 (1)目前我国社会发展对外技术依存度高达50%,而美国、日本等高度发达国家仅为5%左右。 (2)我国目前科学技术向生产力的转化程度较低,远低于发达国家的50%左右。,,,,二、大学生创新创业,4、推动高等教育的发展,5、有助于个人成长,有利于实现个人价值,第二节 大学生创新创业与创新创业教育 的发展史,本节主要知识点,,,,一、创新创业教育的概念,1、创业教育理念,1989年,联合国教科文组织“面向21世纪教育国际研讨会”,首次提出了“创业教育”理念——“第三本护照”,1999年6月,《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》公布以后,形成“创新教育”思潮。,,,,一、创新创业教育的概念,1、创业教育理念,1989年,联合国教科文组织“面向21世纪教育国际研讨会”,首次提出了“创业教育”理念——“第三本护照”,1999年6月,《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》公布以后,形成“创新教育”思潮。,,,,一、创新创业教育的概念,美国、英国、法国、德国、日本、韩国等经济发达国家先后都将创业教育作为本国未来富有挑战性的人才培养战略。,,,,一、创新创业教育的概念,创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。,创业教育是伴随创业活动而兴起的一种全新的教育理念,是对传统教育的革新。,,,,一、创新创业教育的概念,任务——帮助学生树立创新意识,投身于创业。,目标——使学生有意愿、有能力成为一个创业者,为推动经济发展和社会就业而不懈努力。,,,,二、创新创业教育的作用,激发大学生的创业意识和创新精神,培养学生将被动就业的观念转变为主动创业的观念。,,,,二、创新创业教育的作用,1、有助于提高大学生的创业素质,2、有助于创业企业的顺利产生,3、有助于提高创业企业对风险的防范能力,4、有助于创业者管理水平的提高,,,,二、创新创业教育的作用,1、有利于引领大学生转变就业观念,2、有利于拓宽大学生的就业思路,3、有利于提升大学生的就业竞争力,,,,三、国外大学生创新创业及创新创业教育,1、大学生创业特点,(1)美国的社会文化为大学生创业提供了良好的外部环境。,,,,三、国外大学生创新创业及创新创业教育,1、大学生创业特点,(2)美国的大学生创业意愿高、创业人数多。,,,,三、国外大学生创新创业及创新创业教育,1、大学生创业特点,(3)主要集中在100多所理工大学,普遍以技术为核心,致力于科学技术向生产力的转化。,,,,三、国外大学生创新创业及创新创业教育,1、大学生创业特点,(4)创业成功率高。,,,,三、国外大学生创新创业及创新创业教育,2、创新创业教育,(1)美国大学生创业计划大赛是帮助学生从大学走向市场的捷径。,,,,三、国外大学生创新创业及创新创业教育,2、创新创业教育,(2)美国为大学生创业提供商业孵化器。,,,,三、国外大学生创新创业及创新创业教育,2、创新创业教育,(3)美国大学科技园是支持大学生创业的重要手段。,,,,三、国外大学生创新创业及创新创业教育,2、创新创业教育,(4)美国高校的成熟、完备的创业教育体系成功培养了创业型人才。,麻省理工学院,,,,三、国外大学生创新创业及创新创业教育,,2000,,,2001,,,2002,,,2003,自我雇佣3240人,自我雇佣3535人,自我雇佣5315人,学生参与创业教育的积极性高 大学生的自我雇佣量逐渐增长 大学生创业能力较高,1、大学生创业特点,,,,三、国外大学生创新创业及创新创业教育,2、创新创业教育,(1)专设大学生创业机构,用于指导、服务 大学生创业活动。,(2)建立多项创业项目及基金,鼓励、扶持 大学生创业。,(3)积极开展创业教育研究,探索教与学的 新模式。,,,,三、国外大学生创新创业及创新创业教育,1、大学生创业特点,,,,三、国外大学生创新创业及创新创业教育,2、创新创业教育,(1)日本政府对高校创业教育支援力度大。,(2)日本众多企业和中介机构为高校创业教育做出重要贡献。,(3)日本高校不断改变大学的教育理念,甚至创立了全新的办学思想。,,,,三、国外大学生创新创业及创新创业教育,1、大学生创业特点,,,,三、国外大学生创新创业及创新创业教育,2、创新创业教育,(1)政府建立扶持基金,(2)积极开展创业培训,(3)建立大学创业支援中心,(4)鼓励大学生回乡创业务农,第三节 我国大学生创新创业 及创新创业教育现状,本节主要知识点,,,,一、我国大学生创新创业活动兴起的背景,1、世界经济发展形势带动创新创业文化在全球兴起。,创业型就业是美国经济发展的主要动力之一,是美国就业政策的核心。 ——彼得·德鲁克,,,,一、我国大学生创新创业活动兴起的背景,2、世界组织高度重视创新创业教育,创新创业的浪潮在世界多国高涨起来。,1998年联合国教科文组织《21世纪高等教育:展望与行动》和《高等教育改革和发展的优先行动框架》两个文件都强调必须把培养学生的创业精神和创新精神作为高等教育的基本目标。,,,,一、我国大学生创新创业活动兴起的背景,3、世界经济一体化和产业结构的调整,为我国创新创业带来了更大的历史机遇。,,,,一、我国大学生创新创业活动兴起的背景,1、我国已基本完成了社会的转型,国内创新创业环境不断完善。 (1)经济发展方式的转型为创新创业提供良好的经济环境 (2)政策措施的转变为创新创业提供良好的政策环境 (3)人才培养方式的转变为创新创业提供良好的人力资源环境,,,,一、我国大学生创新创业活动兴起的背景,2、我国大学生就业压力明显增加。,,,,一、我国大学生创新创业活动兴起的背景,3、我国科学技术发展的速度及国际化产业结构的调整,为大学生创新创业带来了很大的机遇。 大学生创业选择的项目和领域更宽更广了,扩大了大学生创业的形式和途径。比如:加盟连锁经营型、网络创业大赛创业型、概念创业型等。,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,起步期 (1997-1999年 ),,高热期 (2000-2002年),,理性期 (2002年以后 ),,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,1、起步期:1997-1999年 1998年,清华大学研究生举办了第一届“清华大学创业计划大赛”,标志着我国大学生创业的起点。并催生中国第一家大学生高科技创业公司——视美乐科技发展有限公司。,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,清华大学第一届创业计划大赛 清华大学于1998年5月成功举办了第一届清华创业计划大赛,首次将创业计划大赛引入了国内大学校园。首届大赛历时5个多月,共有320名同学参加,1998年岁末,清华校园里的创业计划大赛成为社会各界关注的焦点之一。 至今,清华创业计划大赛已经成功举办了十一届,先后诞生了视美乐、Fanso、慧点、瑞福科技、汗青环保、奇乐无限等数十家创业公司,同时数以千计的清华学子在创业计划大赛中得到了全面的素质提高。,1、起步期:1997-1999年,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,1、起步期:1997-1999年,视美乐科技发展有限公司 “视美乐”被媒体誉为中国第一家大学生高科技公司,核心技术产品叫做“多媒体投影机”,是由清华大学材料系学生邱虹云(右图)发明的。目前产品已顺利投放市场。,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,2、高热期:2000-2002年 挑战杯 挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称,是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目,一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛;另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展,每个项目每两年举办一届。,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,2、高热期:2000-2002年 挑战杯 挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨,在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用,在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响,被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,3、理性期:2002年以后 政府引导下多元化发展。政府从政策资金等方面扶持,高校也越来越重视对大学生的创业教育,同时积极为大学生创新创业搭建平台。,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,1、创新创业激情高 2006年年初中央电视台曾对大学生创业状况进行过一次调查,对于“你想不想自己创业?”这个问题,想去创业的有79%,不想的只有21%。有近80%的大学生都怀有创业梦想。,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,2、创新创业领域较宽,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,3、创新创业行动较理性 (1)更加理性地选择创新创业项目。 (2)更加理性地定位自己的创新创业目标。 (3)更加理性地为自己储备创业能力和创造创业条件。,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,(三)我国大学生创新创业存在的问题,1、创新创业意愿高但实际行动少,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,(三)我国大学生创新创业存在的问题,2、创新创业能力不强,千校一面、千人一面的趋同培养模式导致人才产品适应性不强和创新性不足。,杨振宁曾经指出:“中国的教育界几十年来形成一种念死书的习惯,其结果是尽管培养了许多非常努力、训练很好、知识非常扎实的学生,然而这些学生的知识是片面的。”,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,(三)我国大学生创新创业存在的问题,3、创新意识薄弱,创业科技含量低,2003年,昆明理工大学举办首届大学生创业大赛,大赛共收到作品165件,研究开发类的只占13.9%。麦可思中国2008届毕业生求职与工作能力调查显示,自主创业类别的毕业生主要集中在零售行业和文体娱乐业,分别占创业总人数的22%和20%,而从事科技行业的创业少之又少。,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,(三)我国大学生创新创业存在的问题,4、创新创业成功率低,据不完全统计,社会创业的失败率高达70%以上,而大学生创业成功率只有2%-3%。上海市团委对大学生创业的统计数字也同样显示,大学生创业成功率只有2%-3%,远低于一般企业近30%的创业成功率。,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,(三)我国大学生创新创业存在的问题,4、创新创业成功率低,案例1:“视美乐”的失败 清华大学视美乐公司的“多媒体超大屏幕投影电视”的创业曾获首届全国大学生科技创业大赛一等奖,并因此得到了上海第一百货公司250万元的风险投资。然而第二年视美乐公司并没有得到上海一百曾经许诺过的高达5000余万元的二期投资,最终公司将其技术以3000万元的价格卖给了澳柯玛集团。,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,(三)我国大学生创新创业存在的问题,4、创新创业成功率低,案例2:易得方舟的沉没 易得方舟从头到尾都是定位于“教育娱乐IPC”,号称中国教育与科研网的网络门户,但是有关盈利这个所有.COM都面临的致命问题,他一样都没能解决好。首先在发展上没有核心技术,虽然他们的团队人数众多,但没有一个是信息技术领域相关专业的,也没有专门组织和并购强大的技术团队。其次在于缺乏商业创新能力和市场拓展能力。虽然易得方舟的创业团队中也有MBA和经济专业的学生,单他们只是简单的克隆国外门户网站的商业模式。,,,,二、我国大学生创新创业的进程、特点和问题,(三)我国大学生创新创业存在的问题,5、创新创业地区发展不平衡 6、政府政策扶持力度不够 (1)支持大学生自主创业的政策制定或落实尚未到位 (2)政府政策的宣传还不够到位,7、缺乏必要的创业教育 (1)创业基础理论知识薄弱,缺乏对创业过程的认知和控制能力 (2)创业精神匮乏,缺乏毅力,缺少持之以恒、艰苦奋斗的精神 (3)个人综合素质不够,,,,三、我国大学生创新创业教育的概况,(一)我国大学生创新创业教育的进程,1、第一阶段:高校创新创业教育自主探索阶段(1997年一2002年4月) (1)1997年清华大学学生发起了第一届“清华大学创业计划大赛”,并率先为MBA开设了“创新与创业管理方向”的课程。 (2)复旦、武大、北航等高校纷纷将创新创业教育融入教学之中,并鼓励和支持学生参加社会实践和科技创新活动。 (3)“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。,,,,三、我国大学生创新创业教育的概况,(一)我国大学生创新创业教育的进程,2、第二阶段:高校创新创业教育初步发展阶段(2002年4月至今) (1)很多高校积极、努力地从精神、制度、行为等方面营造校园创新创业氛围。 (2)高校重视对大学生进行创新创业意识和创新创业观念教育。 (3)各高校加强对大学生系统的创新创业教育和指导。,,,,三、我国大学生创新创业教育的概况,(二)我国大学生创新创业教育突破口,1、转变对创新创业教育的社会认知,讨论:高校创业教育的目的是使在校学生成为大大小小的“老板”,创业教育成果是大大小小的“学生创业公司” ?,,,,三、我国大学生创新创业教育的概况,(二)我国大学生创新创业教育突破口,2、建立科学的创新创业教育的教学、管理模式 (1)加强创新创业教育教师队伍建设、优化师资配置,强化教师技能与培训。 (2)深化教学内容与课程体系改革,构建综合化的课程体系。 (3)改进教学教育方法,以第二课堂、暑期社会实践等形式积极推进大学生的创新创业实践。,,,,三、我国大学生创新创业教育的概况,(二)我国大学生创新创业教育突破口,3、建设有利于创新创业的校园文化及社会氛围,4、多方力量共同推进创业教育 (1)在教育系统内部建立纵向的领导协调机制和横向的协同工作机制。 (2)在教育系统外部建立与劳动与社会保障、工商行政管理、团组织、基金管理等机构的密切联系。 (3)要与各种各样的企业保持密切的联系,5、加强创新创业教育的理论研究,,,,三、我国大学生创新创业教育的概况,课后思考与讨论,扎根小岗村种蘑菇,书记省长情牵大学生农民 三位大学生把户口迁到小岗村,承包农民土地,搞起了大棚蘑菇生产,并带动当地村民走上共同致富的路子。他们的事迹经本报率先报道后,引起了各方强烈关注。日前,省委书记郭金龙专门作了批示,省长王金山还专程前往小岗村看望慰问三位创业大学生。 今年5月,来自安徽科技学院的王中华、苗娟和周盘龙在凤阳县农村进行暑期实习。实习过程中,他们萌发了自己创业的念头。7月份,他们顶着家庭和社会的种种压力,将户口迁到了小岗村,承包了小岗村的6亩土地,得到县里12万元的贴息贷款,搞起了9个大棚生产双孢菇,做起了地道的农民。在他们的带动下,小岗村已有7户农民加入双孢蘑菇生产,全村共建起了35个生产大棚。,,,,三、我国大学生创新创业教育的概况,课后思考与讨论,此事经本报率先报道后,引起各方的强烈关注,新华社、中央电视台等各大媒体纷纷报道。日前,省委书记郭金龙了解情况后,当即作了批示:“大学生到小岗村创业很有意义,一定要关心、鼓励、支持他们……”并委托省委副秘书长周仁强到小岗村看望慰问三位大学生。 11月10日,省长王金山一行专程从合肥赶往小岗村,看望慰问三位大学生,仔细查看蘑菇生长状况,询问蘑菇价格、市场行情等,并勉励他们要扎根小岗村,为大学生创业作出表率。 昨天下午,正在大棚查看蘑菇生长情况的王中华告诉记者,“在我们的大棚前,王省长握着我的手说,‘无论是从新农村建设的角度,还是从大学生创业的角度,你们这个事情做得很有意义。’这给了我们莫大的信心和鼓励!”,,,,三、我国大学生创新创业教育的概况,课后思考与讨论,省市有关部门负责人表示,还会给他们提供必要的资金支持。付出总有回报,王中华、苗娟和周盘龙已经获得了近两万元的前期收益。“今年年底到明年开春,我们的大棚应该还可以产出三茬,现在第一茬还没有结束,已经收上来五万多元了,今年把成本收回来,没有问题。” 王中华等三人的举动得到了小岗村民的热烈欢迎,经民主选举,他们三人已被选为小岗村委会副主任。11月4日,三位大学生还发起成立了“凤阳县小岗村食用菌专业合作社”,目前又有近20户农民主动要求到蘑菇生产基地发展。(《安徽商报》,2006年11月15日) 请结合本节所学的大学生创新创业和创新创业教育现状分析,谈谈你对王中华、苗娟和周盘龙三位同学创新创业案例的看法。对你有何启示?,了解创新 认知创业,大学生创新创业 时代的呼唤,大学生创新创业指导学习内容之二,,学习目的:认清就业前景,掌握就业常识,了解创业素质,试选创业之路。,第一节 大学生创新创业 是时代的呼唤,,一、大学生创新创业的时代背景 (一)创业型经济需要创新创业型人才 从20世纪60年代开始,大学生创业成为美国经济的直接驱动力之一。比尔·盖茨创造了大学生创业神话,麻省理工学院的创业计划竞赛吸引了以大批风险投资,斯坦福大学的师生缔造了美国硅谷等等,创业热潮推动了美国经济的发展,也催生了创业经济的诞生。 自改革开放以来,中国的创新创业浪潮方兴未艾。党的“十八大”明确指出“提高自主创新能力,建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略,进一步要求大力开展创新创业活动,完善支持自主创新、自主创业政策、健全创新创业服务体系。迅猛发展的创业型经济需要大批量、高素质的创新创业型人才,创业型经济时代为创新创业型人才施展抱负、实现梦想提供了绝佳的机会。,第一节 大学生创新创业 时代的呼唤,,(二)大学生创业的意义 1、 大学生创业能推动社会生产力发展; 2、大学生创业能实现就业渠道多元化; 3、大学生创业能实现社会贡献最大化; 4、大学生创业能培养一大批精英人才; 5、大学生创业能促进全新成才观形成; 6、大学生创业推动社会进步; 7、提倡大学生创业是高等教育人才培养模式改革的方向。,第一节 大学生创新创业 时代的呼唤,二、我国大学生创业的机遇与挑战,第一节 大学生创新创业 时代的呼唤,,1、法律环境进一步规范 2、经济和社会环境得到优化 3、创业的扶持政策不断完善 4、创业空间更加广阔 5、创业教育纳入教育体系,(一)大学生创业的历史机遇,第一节 大学生创新创业 时代的呼唤,(二)大学生创业面临的挑战,,1、创业的外部环境有待进一步完善 2、大学生的自身创业素质有待于提高 3、大学生创业条件欠缺,第一节 大学生创新创业 时代的呼唤,三、我国创新创业型人才的培养,第一节 大学生创新创业 时代的呼唤,(一)1997年开始,国内许多高校开始了创新创业教育的探索之路。 (二)1999年,国务院批转《面向21世纪教育振兴行动计划》。 (三)2002年,教育部确定国内9所高校为创业教育试点学校。 (四)2005年,一些大学相继举办“大学生创业培训班”。 (五)2008年,教育部通过“质量工程”项目,在全国立项建设了30个创业教育类人才培养模式创新实验区。 (六)2009年,教育部、科技部共同组织推进“高校学生科技创业实习基地”建设工作。 (七)2010年4月,教育部在北京召开推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作视频会议。同年5月,首次下发了《关于大力推进高等学校自主创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》。,第一节 大学生创新创业 时代的呼唤,第二节 了解创新 认知创业,一、创新、创业的含义,第二节 了解创新 认知创业,(一) 创新  “创新”的涵义是广义的,即相对于个人而言,如果做出了新颖、独特、具有价值的精神的或物质的成果,则这种成果就是创新性成果;试图做出创新性成果的活动(过程)就是创新活动(过程);从事创新活动、做出创新性成果的能力就是创新能力。,(二)创业 狭义的创业是指创业者的生产经营活动,主要是开创个体和家庭的小业。 广义的创业是指创业者的各项创业实践活动,其功能指向是成就国家、集体和群体的大业。,创业是一个创造、增长财富的动态过程,是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品或服务并实现其潜在价值的过程。,,第二节 了解创新 认知创业,(三)大学生创业 1、通常人们将大学生创业定义为:大学生毕业后不通过传统的就业渠道谋取职业,而是依靠自身的学识智慧、科技发明、专利成果等资源,通过独立或与他人合作开办公司、创办企业等形式开创自己的事业。 2、大学生创业是一种思考、推理和行为方式,它为机会所驱动,需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。 3、大学生创业是一种劳动方式,是一种无中生有的财富现象,是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理、判断的行为。 4、大学生创业一般指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术,利用或借用相应的平台或载体,将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术,以一定的方式,转化、创造成更多的财富、价值,并实现某种追求或目标的过程,第二节 了解创新 认知创业,二、创业的基本要素,第二节 了解创新 认知创业,1、创业者 2、技术 3、资本 4、市场,(一)创业的核心要素,第二节 了解创新 认知创业,,你能列举几种创业者需要的素质吗?,创业意识:创新意识 务实意识 风险意识 创业心态:自信心 交流合作 坚持不懈 平常心 创业能力:专业技术能力 经营管理能力 学习能力 决策能力 理财能力,(二)创业者应具备的素质,第二节 了解创新 认知创业,大学生创业素质,创业素质之一 自信 创业素质之二 勤勉 创业素质之三 执著 创业素质之四 创新 创业素质之五 诚信 创业素质之六 乐观 创业素质之七 勇敢,第二节 了解创新 认知创业,第三节 准备创业 发现商机,准备之一:创业知识和创业能力,1、创业知识准备 (1)管理知识 (2)营销知识 (3)财务知识 2、创业能力准备 (1)专业技术能力 (2)经营管理能力 (3)综合性能力,第三节 准备创业 发现商机,准备之二:创业经验的积累,调查显示,“经验不足,缺乏社会关系”以50%的比例高居各种障碍之首。   一、求学期间通过学习、兼职等方式获得创业的初步经验 大学一年级时,就应主动接受职业价值观方面的教育,开始了解自己的兴趣、特长和专业背景,为今后选择创业、确定职业目标奠定基础。大二、大三时通过参加社会实践和实习活动,对专业的社会需求和发展前景深入了解,根据实践中自我适应程度的反馈信息,反思和调整自己的职业取向,初步确定与自己能力相吻合的职业选择。   二、为一家公司工作 调查回答"你认为什么时候是最佳创业时机"时,65%的人认为应先在大公司积累经验,30岁以后考虑创业;21%的人认为大学毕业后1~2年就要创业;9%的人认为创业风险太大,还是要慎重;4%的人没想清楚;只有1%的人无论如何,不考虑去创业。,第三节 准备创业 发现商机,1. 市场调查的内容   市场调查的内容是指在进行市场调查工作时应该调查的问题和所需搜集的资料。这是整个市场调查的核心,也是调查工作的目标所在,因此,在开展市场调查以前就必须明确。   (1) 环境调查   这里的市场环境主要是指市场所在地的政治法律环境、经济环境、社会文化环境、科学技术环境以及地理气候环境等因素的总称。这些环境直接决定了市场所在地的市场生态,也是创业者进行新产品开发、尤其是为产品开拓新的市场时必须考虑的因素,不能不加以考察。   (2) 产品调查   创业者总是以一种产品或服务进入某个目标市场,进行自己的掘金活动,那么对于创业者而言,必须了解自己的产品以及产品所在行业的状况,深入调查目前市场的容量和产品在当地的消费方式、增长情况。,第三节 准备创业 发现商机,准备之三:市场调查与预测,(3) 行业调查   生活中的现象:工业制成品如彩电、微波炉、空调、电脑等的价格一降再降,早些年属于奢侈品的手表、自行车、半导体等更成“昨日黄花",与此相反,一些服务行业的价格却节节攀升,例如幼儿入托费一涨再涨,各旅游景点的门票涨价的风潮也一浪高过一浪。这一现象至少带给我们这样一种启示:我国产业利润正悄悄转移,而在商海的浮浮沉沉中,各行业境遇早已三十年河东三十年河西。 (4) 顾客调查 一般而言,顾客调查主要内容包括顾客构成、顾客购买力、消费心理、消费行为、消费动机、消费决策过程以及信息获取渠道等,可以作为企业产品的市场定位以及营销决策的重要依据。,第三节 准备创业 发现商机,(5) 竞争调查 竞争可分为直接竞争和间接竞争两种。直接竞争是指经营同类或类似产品的行业之间的竞争,例如可乐与可乐之间的竞争;间接竞争则是指经营种类不同但用途相同的企业间的竞争,例如可乐与茶之间的竞争。在竞争性调查中,需要了解市场竞争的结构和变化趋势、主要竞争对手的情况以及本企业产品竞争成功的可能性等情况。,● 竞争是间接的还是直接的?   ● 直接竞争和间接竞争主要来自哪里?   ● 主要竞争对手是谁?市场占有率如何?   ● 主要竞争对手的产品成本优势和劣势,价格优势以及对市场的控制能力如何?   ● 主要竞争对手现有生产能力如何?扩大再生产的计划及能力如何?是否准备发展新产品?   ● 除主要竞争对手外,其他竞争对手的情况如何?   ● 目标市场的垄断程度如何? 竞争对手能否运用其政治或经济的优势对自己加以限制?自己是否能够顺利进入并开展公平竞争?   ● 销售渠道是否通畅?会不会被竞争对手控制?   ● 市场上其他同类需求的满足情况如何? 目前市场上还存在什么样的空白?,● 对方产品的质量如何?   ● 对方产品的价格是否合理且富有竞争力?   ● 对方成本的组成和控制状况如何?   ● 对方的营业地点或销售地点是否便利? ● 对方产品是否独特或拥有专利?   ● 对方企业的规模和实力如何?   ● 对方销售渠道是否通畅? 主要采用什么样的销售策略?   ● 对方广告宣传及市场推广效果怎样?   ● 对方是否具有政策保护如关税优惠等优势?   ● 对方内部管理如何?企业凝聚力怎样?,第三节 准备创业 发现商机,大学生创新创业指导学习内容之三,,,1,2,3,4,5,6,就业形势,收入预期,创业类型,素质准备,机会寻找,思考,创业概述,,学习目的,激发创业意识 培养创新精神 提高创业能力 培养创业素质 了解创业方法,,,创业概述 一、就业形势 二、收入预期 三、创业类型 四、素质准备 五、机会寻找,,,一 就业形势,就业难?不难?,,,一 就业形势,,,一 就业形势,毕业生统计,,,一 就业形势,,,一 就业形势,考虑自身能力 规划生涯设计 明确奋斗目标 归纳成功的二十个字,,,,,,,二 收入预期,,您想过吗?,赚多少钱才够用?,,,二 收入预期,,孝顺父母,车子,休闲旅游,退休养老,房子孩子,我们需要什么?,,,二 收入预期,房子,在郑州买一套像样点的房子花费(包括装修)大约70万,7000元/平方·90平方,,,二 收入预期,,车子,约十年换一次车 加上保养、汽油、税金、罚金等,,,二 收入预期,300×2家×12个月×30年=21.6万元,孝顺父母,社会学家徐安琪调研报告:父母养大一个身体健康的孩子到大学毕业平均花费49万元。 (不含留学,哈佛1年约100万元),抚养孩子,,,二 收入预期,,家庭开支,一家三口每月开销三千,,,二 收入预期,,休闲生活,旅游 电影 交友,,,二 收入预期,,退休养老,每月和老伴用 三千元过日子,,,二 收入预期,,不计生病、失业等意外开销,,,二 收入预期,,,,二 收入预期,,,,二 收入预期,,怎么办?,,,二 收入预期,,你的梦想,经济保障,如何实现?,人无远虑,必有近忧,,,三、创业类型,财富无处不在,行动成就梦想。——《致富经》栏目主题词,我不想干重活,还想多挣钱,,,三、创业类型,,创业是一种人生的选择,是梦想开始的地方……,创业不是游戏,蕴含巨大风险 具备创业知识和技能+坚韧不拔的拼搏精神才可能获得成功。,,,三、创业类型,泡泡网CEO---李 想 MySee总裁---高 燃 Majoy总裁---茅侃侃 康盛CEO---戴志康,80后创业“四剑客”,,,三、创业类型,适合自己的选择才是最好的,,,三、创业类型,,创业,广义 泛指人类一切带有开拓意义的变革。无论是政治、经济、军事、 文化艺术,只要人们从事的是前无古人的事业都可以称为创业。,狭义 社会上的个人或群体开展的以创造财富为目标的社会活动,开创属于自己的经济组织,获得经济上的利益。这种活动对于人类来讲,也许是许多前人的经验,但对创业者本身来说,则是从未经历过的、从头开始的事业。,,,三、创业类型,,创业的概念,创业不代表就是当老板 1、务农 2、发明、制造、开厂 3、打工、计件、成为雇员 4、提供服务 演员、教师、律师、开诊所、广告公司等 5、营销: 最易进入,最能提升个人能力,世界上的百万富翁80%是从事营销工作开始的。,,,三、创业类型,,创业,综上所述 创业是社会上的个人或群体,为了改变现状、造福后人,依靠自己的力量创造财富或开拓新局面的艰苦奋斗过程。 是一个发现和捕获机会由此创造出新颖的产品或服务和实现潜在价值的过程。创业必须要贡献时间和付出努力,承担相应的财务的,精神的和社会的风险,并获得金钱的回报,个人的满足和独立自主。,,,三、创业类型,,大学生创业,“创业”在《现在汉语词典》中解释为“创办事业”。 由“创”和“业”两个字组成。 “创”就是开始,也可以理解为创办、创新; “业”就是事业,也可理解为职业、行业、学业等。 大学生创业是指大学生不通过传统的就业渠道谋取职业发展,而是利用自己的知识、才能和技术,以自筹资金、技术入股、需求合作等方式开办自己的企业,从而既为自己还为社会上更多的人创造就业机会的过程。,,,三、创业类型,,优势:知识和技能水平高,综合素质较高的创业群体 具有抱负和较强的事业心 思维活跃、具有创新意识 勇于担当、敢于承担风险 系统教育、知识和技能水平高 积累了诸如语言表达、文字写作、组织管理等一般人力资本,以及大量的金融、会计、营销等专有人力资本,,,三、创业类型,,劣势:社会资本及资金短缺,运用知识能力较差 ,眼高手低 实践动手能力较差,缺乏经验 社会资本积累较少,资金缺乏 缺乏有效信用记录,心态不端,风险意识、职业素质 团队合作精神较弱,责任意识较差 创新能力较为薄弱,缺乏创业知识,,,三、创业类型,,中国富豪创业类型,“创业中国”整理了中国富豪致富的几种类型,对福布斯富豪的创业类型进行了划分。,,,三、创业类型,,希望刘永行 华达李晓华 火锅廖长光 鸡王韩 伟 木工张果喜 教师马 云 万向鲁冠球,顺理成章型 志存高远型 逼上梁山型 奋发图强型 倾力一搏型 无心插柳型 知识创富型,中 国 富 豪 创 业 类 型,,,三、创业类型,,大学生创业类型,1、成果转化型 2、有志创业型 3、家族创业型 4、辍学创业型 5、就业遇挫型,,,三、创业类型,大学生休学创业第一人 鲁军,1998年12月,清华大学20来岁的刘颖靠一台老式的PC机开通了他的个人网站“化云仿”。鲁军、童之磊、马云、陈曦和刘颖等人在宿舍里把“化云坊”演绎成了易得方舟公司。 1999年5月,易得方舟成为“清华大学第二届学生创业大赛”诞生的首批学生创业团队。 1999年7月,鲁军作为清华大学经济学专业硕士研究生申请休学获得批准,成为中国第一个休学创业的大学生。 1999年8月,在获得第一笔私人投资后,正式创立北京易得方舟信息技术有限公司,任总裁。 2000年5月,公司又分出来了北京易得方舟中文在线信息技术有限公司。易得方舟鼎盛时网站的日页浏览量突破300万,注册用户达到15万。 2000年年底,易得方舟账上只有几千元钱。 2001年9月,鲁军已经无力缴纳每个月12万元的服务器托管费,宣布放弃网站,离开了易得方舟。,,,三、创业类型,2009、2010中国大学创业富豪榜100强 第1名,两年让5000变成10亿 渡口网络科技有限公司总裁 金津 浙江理工大学2004级学生,大一靠销售游戏虚拟装备,三个月内用5000元赚100万元。 后瞄准朝阳产业,杭州正大力扶持的产业——动漫游戏。 经过两年发展,已拥有员工300余人,公司估值达12亿元。,,,三、创业类型,,如果我能最终成功,最重要肯定是因为我的理想。这个理想非常大,99%是完成不了的,明知道它不可为,所以会付出格外的努力。,高燃 2009、2010中国大学创业富豪榜100强 1999年进入清华大学,先后就读于外语系,中文系 2003年毕业于新闻传播学院 大一加入社团达17个,创办清华大学国际问题研究协会 曾获得清华大学皮划艇冠军,攀岩冠军等称号 2003年开始担任财经记者。 2004年吸收风险投资创办MYSEE直播网,曾任总裁。 2005年10月MYSEE直播网获得美国顶级风险投资公司巨额风险投资,成为国内最年轻,最活跃的青年创业企业家之一。 现为中国娱乐网总裁。,,,三、创业类型,,戴志康 2009、2010中国大学创业富豪榜100强,1981年生 2000年考入哈尔滨工程大学 2001年创业,康盛世纪CEO。开发设计软件 2003年10月,入高速轨道,销售平均每月增加30%。 2003年收入几万 2004年几十万 2005年几百万。 2005年,开发的软件成为社区软件领域老大。软件实施免费,向服务转型。 是中国最早,也是最有影响力的PHP开发者之一。 2006年,已成为全球用户数最多的PHP社区论坛软件之一,决断了就不去改变 犯错了也不后悔。 ——戴志康,,,三、创业类型,,王风刚 2009中国大学创业富豪榜100强 66 名 地康生物,山东农业大学 种子科学与工程专业2008届毕业生 毕业时选择自主创业。在家人和朋友的支持下,筹集资金在济南建立了—山东地康生物肥业有限公司。 后又在临沂市建立分公司,建成了年产能力3万吨的肥料厂,并生产出地康生物有机肥,市场上供不应求。,,,三、创业类型,,谢思惠,山东农业大学2008 届园艺专业毕业生 现任全国青联委员、福建省青联常委、宁德市政协委员、福建省好思惠农业发展有限公司董事长、福安市泽民农业专业合作社理事长、福安市谢氏坦洋工夫茶叶加工厂厂长、宁德市青年创业协会会长。 先后荣获2007年度“中国大学生自强之星”、第五届福建省“五四青年奖章标兵”、第四届“宁德市十大杰出青年” 、第十三届“中国青年五四奖章”、“全国就业创业优秀个人”等荣誉称号。应邀参加国庆60周年大阅兵观礼。,,,三、创业类型,学以致用、敢为人先 大学期间先后申请了3项发明专利,发表学术论文多篇,参与包括国家 863 项目和省重大农业科技课题在内的多项研究,研究成果获中央电视台致富创业大赛全国二等奖, 成为唯一进入全国八强的在校大学生。 扎根基层、实干奋进 大学毕业时, 放弃免试攻读研究生或留在大城市工作的优厚待遇,谢返乡创业他在家乡福安市承包 30 亩土地做技术示范园,建立了规模化生姜高产栽培示范基地,促进了当地农民致富增收。 服务三农、奉献社怀 2008年成立了闽东首个由返乡创业大学生牵头的农业专业合作社,建成茶姜套种生态茶叶基地 300 亩,改造农民生态茶园 1200 多亩,建立了福建省好思惠农业发展有限公司和谢氏坦洋工夫茶叶加工厂等实体企业,2011 年 3 月谢氏坦洋工夫茶走进了全国“两会”。 勇于担当、开拓进取 在宁德成立环三都澳青年创业联盟,在福安建立了大学生创业孵化基地,为大学生搭建了沟通交流、资金帮扶、技术支持、营销推广的发展平台和创业场所,吸引了 8 个创业团队、20 多名大学生加盟。,,,三、创业类型,,大学生积累创业经验的主要途径 (1)利用大学社团锻炼组织策划能力 (2)利用大学课余时间兼职打工 (3)参与学校科研项目获取实践经验 (4)毕业后在企业实际锻炼 (5)积极参加创业培训,,,四、素质准备,,,,汉字的智慧,仓:储备、准备 刀:工具、方法,人:主体、人才 止:停步、停止,贝:贝币、资金 才:能力、开始,,,四、素质准备,今有一物,一直无业,二老啃光,三餐饱食,,四肢无力,五官端正,六亲不认,七分任性,八方逍遥,久坐不动,十分无用,此何物也?“啃老族”,,,四、素质准备,,欧来雅的择才标准,诗人+农民=人才,,,四、素质准备,,创业能力,,创业意识,,创业品质,,创业知识,,,四、素质准备,,创业精神与知识结构和经营能力,创业者所应当具备的能力和素质概括“为十大素质”,欲望 忍耐 眼界 明势 敏感 人脉 谋略 胆量 分享 自省,,,四、素质准备,,,,创业者应具备的七大基本要素,(一)有专业行业技能 (二)有独到管理能力 (三)要有敏锐的眼光 (四)要有坚强的毅力 (五)要具备宽大的胸怀 (六)创业者要诚实守信 (七)创业者要踏实稳重,,,四、素质准备,,哪些人不适合创业?,1、缺少职业意识的人 2、优越感过强的人 3、只会说是的人 4、生性懒惰的人 5、片面傲慢的人 6、僵化死板的人 7、感情用事的人 8、患得患失的人 9、固执己见的人,,,四、素质准备,,实 用 人 才 的 内 涵,心理素质 方法能力 社会能力 专业能力,强烈的职业意识、 良好的职业道德、 综合的职业能力、 美好的职业形象、 规范的职业行为、 相应的职业知识,,,四、素质准备,,学知识 学法规 学技能 学做人 学思考 学策划 学管理,应 该 学 些 什 么,,,四、素质准备,,做一个受欢迎的创业者,为什么有些人人气很旺、人脉很好、很受人欢迎?,,合群,,有所保留,,阳光心态,,,,乐观 直爽 自信,,善于表达,,,赞扬他人,主动称呼,,,四、素质准备,,做一个受欢迎的创业者,(一)学会沟通,1.学会赞扬 把快乐送给别人,自己也是快乐的 任何人的优点都喜欢赞扬 不要赞人像骂人 对手也要赞扬 2.学会称呼 主动(不会称呼人的人基本上是失败者) 就高不就低(不是虚伪) 3.关注意友情 培根说:“友谊使欢乐倍增,使痛苦减半”。 与朋友在一起使人欢乐快活,无拘无束无戒备,从而减轻心理压力。 记住: 朋友间的深情厚谊比任何金银珠宝都更贵重,更美好。,,,四、素质准备,,做一个受欢迎的创业者,(二)要善恶分明。 生活中美好的事情能做的要积极参与,不能做的 要尽力支持;而面对邪恶,则要挺起胸膛,敢于正视和斗争。 (三)要相信人的善良本质。 不要总是从坏处去推测别人,没有一生 下来就坏的人。 (四)要说真话、办实事。 说真话、办实事会使人心理踏实而感到轻 松愉快,而弄虚作假、相信迷信则易使人惴惴不安,成为心理健康的 大敌。 (五)要慎“独”。 单独一人时做错事,往往要比在公开场合做错事 所承受的压力大得多,所以,独自一人时行为要慎重,不要行为不端。,,,四、素质准备,,做一个受欢迎的创业者,(六)莫要嫉妒别人 :嫉妒很容易使你疏远别人和心理上失去平衡, 实际上,与其羡慕别人的成就,不如自己去努力争取。 (七)要少发脾气。 常发脾气不仅会使矛盾激化,影响人际关系,也 会因情绪不稳而对自己的健康贻害无穷。 (八)要莫论人是非。 闲论人是非,轻者朋友、同事翻脸,重则会闹 出人命,对人对己都会增添无谓的痛苦。 (九)要敞开心扉。 与人开诚布公、以诚相见的人,才能得到别人 的信任和理解,才能受到别人的欢迎,轻松愉快地生活。,,,四、素质准备,,做一个受欢迎的创业者,生活中各式各样的人大致上可分三类:旁观者、失败者、成功者。 作为一名创业者,谁都希望自己成功。如何做一个成功的创业者?,1.确定你的远见 2.为大规划放弃小选择 3.不断超越自我 4.打破生活的常规 5.学会以别人的眼光看自己,
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