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文档简介
1第 1 题 教育督导的范围包括 A.对政府工作的督导 B.对学校工作的督导C.对教育行政机关工作的督导D.对教育行政工作的督导和对学校教育工作的督导答案:D2第 2 题 英国女皇督学团的督导范围包括 。A.除大学之外的所有的教育B.包括大学在内的所有的教育C.主要是初等教育D.主要是高等教育答案:A3第 3 题 从教育督导发展的历史看,教育督导的趋势是 。A.从专制到民主 B.从监督到指导C.从综合到专项D.从教育行政机关到学校答案:B4第 4 题 目前我国教育督导人员的选拔办法主要有两种: A.任命和招聘 B.推荐和任命C.考试和任命D.选举和招聘 答案:A5第 5 题 英国的教育督导人员分为 。A. 女皇督学和地方监督员 B.教育部督学与地方督学C. 女皇督学与地方视导员 D. 教育与科学部督学与郡督学A.女皇督学和地方监督员B.教育部督学与地方督学C.女皇督学与地方视导员D.教育与科学部督学与郡督学答案:C6第 6 题 绝对评价是指在评价对象的 确定一个评价标准,把评价对象与这一标准进行无限制的比较和评价。A.集合内B.系统内C.系统外D.集合外答案:D7第 7 题 教育行政督导是指上级教育督导部门对 进行的督导。A. 下级政府及其教育行政部门的工作B.教育行政部门和学校的工作C.教育行政部门的工作D.下级政府的教育工作答案:A8第 8 题 德国的教育督导和教育行政管理是 。A.各自独立的 B.合二为一的C.中央集权的D.相互合作的答案:B9第 13 题 根据我国教育督导暂行规定规定 。A.村以上均设教育督导机构B.地方县级以上均设教育督导机构C.地方乡镇以上均设教育督导机构D.地方省级以上均设教育督导室答案:B10第 14 题 英国皇家督学团是 。A.独立的 B.社会团体C.设在教育与科学部内D.设在首相府答案:C11第 15 题 教育督导人员是 的教育行政人员。A.权威性B.专业性C.权力性 D.业余性答案:B12第 16 题 学校管理体制包括 等三个方面。A.学校领导体制、学校校长和学校教师 B.学校领导体制、学校组织机构和学校管理制度C.校长办公室、教务处和总务处D.校长、党支部和教代会答案:B13第 21 题 教育事业的发展主要依靠 两支队伍完成。A.师资队伍B.教育管理队伍C.教师队伍和教育管理队伍D.教师队伍和学生干部队伍答案:C14第 22 题 教育督导在中国古已有之,但当时不叫教育督导,而称之为 。A.监督 B.检查C.督察D.视学答案:D15第 23 题 中国 20 世纪初期的教育督导制度主要是仿照 的督导制度建立的 。A.中国古代 B.日本C.美国D.英国答案:B16第 24 题 对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为 。A.自我评价 B.终结性评价C.形成性评价D. 全面评价答案:C17第 25 题 教育督导人员属于 人员。A.专业性的行政人员 B.行政人员C.聘任人员 D.临时工作人员答案:A18第 26 题 对学校领导体制的督导主要是看 的落实情况。A.校长负责制B.教师聘任制C.岗位责任制D.民主管理制答案:A19第 9 题 教育督导的反馈职能标准答案:反馈是指控制系统把信息输送出去,再把其作用的结果返送回来,并对信息的再输出发生影响,起到控制作用。 20第 17 题 教育督导计划标准答案:围绕教育发展战略或者教育发展规划和目前一定时期的中心任务,根据教育督导的基本特点和教育督导原理,对教育督导的未来的活动的目标、策略、内容方法和程序等进行系统安排,以使发挥最大效果。21第 27 题 教育行政督导标准答案:上级教育督导部门对下级政府及其教育行政部门工作的监督、检查、评估与指导。督导范围主要包括政府的教育工作和教育行政部门的教育工作情况。22第 12 题 德育工作督导的主要有哪些内容?标准答案:德育工作的管理政治课程教学及其其他各科教学工作课外活动的开展德育网络的建设德育实践德育工作效果论述要求思路清晰,有理有据。 23第 20 题 结合实际,谈谈如何选拔教育督导人员。标准答案:教育督导人员的选拔主要程序有:公开招聘、自愿报名、统一考试、择优录取、主管部门任命。还要论述注意事项与应遵循的原则等。论述要求思路清晰,有理有据。 24第 30 题 教育督导组织的设置应该遵循哪些静态原则?标准答案:层级原则 目标一致原则 任务归一原则 管理跨度原则 职权才相一致原则 专业化原则 信息沟通原则 非常例原则 有效性原则 独立性原则。同时也要论述原因。 论述要求思路清晰,有理有据。25第 10 题 教育行政督导的原则有哪些?标准答案:科学性原则价值性原则民主性原则法制性原则服务性原则激励性原则26第 11 题 教育督导调查主要内容是什么?标准答案:被督导单位内部的情况调查和被督导单位外部的调查。27第 18 题 我国教育督导人员培训主要有哪些方式?答案:1 脱产培训;2. 在职进修;3 自我提高;4. 参观学习;标准答案:1 脱产培训;2. 在职进修;3 自我提高;4. 参观学习; 28第 19 题 对校长督导评价的内容主要包括哪些?答案:1. 校长的素质; 2 职责履行;3. 工作绩效; 标准答案:1. 校长的素质; 2 职责履行;3. 工作绩效;29第 28 题 教育行政督导要注意哪些问题?答案:1、 点与面的关系、2 督政与督学的关系、3“督前” 、 “督中”与“督后”的关系标准答案:1、 点与面的关系、2 督政与督学的关系、3“督前” 、 “督中”与“督后”的关系 30第 29 题 学校管理督导主要包括哪些方面?答案:学校管理体制、学校队伍建设、学校管理过程、 “五育”管理、后勤管理等。标准答案:学校管理体制、学校队伍建设、学校管理过程、 “五育”管理、后勤管理等。1第 1 题 对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为 。A.自我评价 B.终结性评价C.形成性评价D. 全面评价答案:C2第 2 题 教育督导人员属于 人员。A.专业性的行政人员 B.行政人员C.聘任人员 D.临时工作人员答案:A3第 3 题 对一项活动结束后的效果进行评价,称之为 。A.过程评价B.自主评价C.终结评价D.综合评价答案:C4第 4 题 英国女皇督学团的督导范围包括 。A.除大学之外的所有的教育B.包括大学在内的所有的教育C.主要是初等教育D.主要是高等教育答案:A5第 5 题 我国公立中小学校实行的是 。A.党支部领导下的校长负责制 B.党支部与校长合作制C.集体负责制 D.校长负责制答案:D6第 9 题 教育法规定:“各级人民政府教育财政拨款的增长 的增长” 。A. 高于财政经常性收入B.高于国民生产总值C.低于国民生产总值D.高于人均国民产生总值答案:A7第 10 题 从教育督导发展的历史看,教育督导的趋势是 。A.从专制到民主 B.从监督到指导C.从综合到专项D.从教育行政机关到学校答案:B8第 11 题 英国皇家督学团是 。A.独立的 B.社会团体C.设在教育与科学部内D.设在首相府答案:C9第 12 题 我国地方各级教育督导组织在业务方面主要受 管理。A.同级教育行政部门B.上级教育督导部门C.同级人民政府D.上级人民政府答案:B10第 13 题 教育督导复查工作主要包括 。A.检查B.定期复查和抽查C.定期检查和随机检查D.定期检查和抽查答案:B11第 14 题 德育工作督导的主要内容有三个方面: 。A.道德教育、政治教育和思想教育B.政治教育和价值教育C.认知教育、情感教育和行为教育D.政治教育、法制教育和理想教育答案:A12第 15 题 我国学校组织机构建设督导主要有三个方面的内容: 。A.机构建设、制度建设和党政关系B.政风、党风和教风C.管理制度、教学制度和学习制度 D.行政机构建设、党组织建设和群团组织建设 答案:A13第 16 题 中国 20 世纪初期的教育督导制度主要是仿照 的督导制度建立的 。A.中国古代 B.日本C.美国D.英国答案:B14第 17 题 率先建立现代教育督导制度的国家是 。A.美国 B.英国C.日本 D.德国 答案:B15第 24 题 我国教育督导在业务上主要隶属于 领导。A.上级政府 B.上级教育行政部门C.上级教育督导部门D.教育局答案:C16第 25 题 根据我国教育督导暂行规定规定 。A.村以上均设教育督导机构B.地方县级以上均设教育督导机构C.地方乡镇以上均设教育督导机构D.地方省级以上均设教育督导室答案:B17第 26 题 教育督导的调查研究的主要任务是 。A.收集材料、初步分析和总结报告B.收集资料、研究材料和全面分析C.收集材料、学习材料和材料总结 D.收集资料、整理材料和初步分析答案:D18第 30 题 学校管理体制包括 等三个方面。A.学校领导体制、学校校长和学校教师 B.学校领导体制、学校组织机构和学校管理制度C.校长办公室、教务处和总务处D.校长、党支部和教代会答案:B19第 6 题 教育督导的反馈职能标准答案:反馈是指控制系统把信息输送出去,再把其作用的结果返送回来,并对信息的再输出发生影响,起到控制作用。 20第 21 题 教育督导的监督职能 标准答案:监督是指上级教育督导机关对其下属教育行政单位和学校的工作进行的检查和督促过程21第 27 题 目标定向考评法标准答案:根据规定和完成的可考核的目标来评定工作人员的业绩。22第 8 题 如何完善我国教育督导组织?标准答案:本论述题的要点有两个方面:一是分析我国当前存在的三种督导组织类型的优缺点:当地人大或政府颁布法规性文件,决定成立的人民政府教育督导室;经当地政府批准设立的教育督导室;教育行政机关内设的教育督导室.二是分析如何完善我国的教育督导组织,包括应遵循的原则,权限的合理划分,结构的合理调整等等。论述要求思路清晰,有理有据。23第 20 题 德育工作督导的主要有哪些内容?标准答案:德育工作的管理政治课程教学及其其他各科
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