智力PPT演示课件

,个性心理特征 智力,.,第10章 个性心理特征第3节 能力概述,人格结构 能力定义,回顾,.,目录,智力定义,1,智力理论,2,CONTENTS,心理学基础,3,智力测验,.,心理学基础,引例,“最强大脑”周玮天才乎？白痴乎？,.,智力的定义,01,02,综合的认知能力，抽象思维能力是核心。,03,人们顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征。,能力,智力,天才,多种能力高度发展的结合体，能创造性地完成某种活动,心理学基础,.,心理学基础,多元智力理论,言语智力音乐智力数理智力,人际智力自然智力存在智力,加德纳多元智力理论（Gardner，1983）智力不是一种能力而是一组能力各种能力不是以整合的形式存在，而是以相对独立的形式存在7+2,空间智力运动智力内省智力,.,心理学基础,智力的各元素是独立存在的,贝多芬（Beethoven）音乐天才，却很不擅长数学,陈景润数学家，却教不好中学数学,.,心理学基础,情绪智力对绩效有显著正向影响OBoyle E H, Humphrey R H, Pollack J M, et al. The relation between emotional intelligence and job performance: A meta-analysisJ. Journal of Organizational Behavior, 2013, 32(5):788-818.三个方面，五个角度对已有情绪智力文献进行元分析,理论前沿：情绪智力研究新进展,.,心理学基础,智力测验,智力测验之父高尔顿（Galton）19世纪晚期试图论证人与人的个体差异比奈西蒙智力测验（Binet，1905）法国，测量发育迟滞儿童并实施教育20世纪初，用于美国选择区分移民选拔一战士兵,.,心理学基础,智力测验,.,IQ在人群中的分布,心理学基础,160+,.,心理学基础,智力测验,韦克斯勒智力测验（Wechsler，1981）斯坦福比奈智力测验依赖于语词项目包括6个语词分测验，5个操作分测验三个分数：语词IQ，操作IQ，总的IQ关于周玮的三个质疑,.,心理学基础,质疑一：后天教会的？,韦克斯勒智力测验的结果语词测验：知识0，领悟0；算术12（满分）；相似0；数字广度16（满分19）；词汇0。操作测验：数字符号5；填图2；木块图9；图片排列2；图形拼凑5。结果：语词IQ65，操作IQ52，总IQ56。,.,心理学基础,质疑二：靠记忆，还是心算？,大脑核磁共振扫描的结果记忆区没有激活重复计算时的表现生算有趣点简单的数学任务，负责心算的脑区激活复杂运算任务，脑区激活区域和强度变小,.,心理学基础,质疑三：天才吗？,技能不具有可迁移性对其他人没有学习的价值321678的解题运算过程如下： 3213107；6786113； 10711336217638不具有创造性没有能力将这个领域的经验、规律、能力运用到其他领域,.,心理学基础,知识延伸：学者症候群,学者症候群也叫白痴天才，有认知障碍，但在某一方面，却有超乎常人的能力。IQ大部分低于70，但在演奏乐器、绘画、记忆、计算及日历运算能力方面常常超过常人。在自闭症患者中出现的比例较大电影雨人的原型金匹克,.,心理学基础,文献阅读：智力研究新进展,百度云盘用户名： 密码：xinlixuejichu,.,心理学基础,实践作业： 掌握斯坦福比奈智力测验的使用方法,参照指导手册，学习使用斯坦福比奈智力测验进行智商测量与计算。 以小组为单位，在我校实习基地（附属幼儿园、附属小学）选择样本进行智商测验，并与常模对比，撰写测验报告。,.,心理学基础,总结,主线:“最强大脑”周玮智力定义多元智力理论智力测验对周玮案例的分析课