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,关于提高小学生数学计算能力 有效性策略的研究,一、 学生计算能力调查问卷1、你喜欢做计算题吗？（ ）A. 喜欢 B.不喜欢 C.谈不上喜欢还是不喜欢2、你认为你的计算水平怎样？（）A.很好，我很满意， B.一般 ，待进步 C.很不满意，要努力提高3、你做错计算题的原因大多数是因为：（）A不会做 B粗心C紧张4、对于计算结果你通常：（）A详细反复检查验算。 B估算后，再验算。C一次就能做对，基本没有必要验算。5、摸底考试你的计算扣了多少分?.（ ）A.没有扣分 B.扣了1-3分 C.扣了4-6分， D，扣了7-9分，F。10分和10以上,学生计算能力调查问卷6、在做计算题时，你一般：（）A审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。B读一遍题后就开始算。C太简单没有必要审题，直接计算。7、对于笔算题，你失分的主要原因是什么:（）A.其中一步的口算错了。B没有进位或退位。C.太粗心，等号后面的答案没写。8、在做解答应用题时，计算容易错的原因大多数是因为（）A.看不懂题目意思。B.把题目中的数字抄错了。C.算式列正确了，计算出错,二、 本次调查问卷的统计数据如下：,1、你喜欢做计算题吗？（ ）,2、你认为你的计算水平怎样？（）,3、你做错计算题的原因大多数是因为：（）,4、对于计算结果你通常：（）,5、摸底考试你的计算扣了多少分?.（ ）,6、在做计算题时，你一般：（）A审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。B读一遍题后就开始算。C太简单没有必要审题，直接计算,7、对于笔算题，你失分的主要原因是什么:（）,8、在做解答应用题时，计算容易错的原因大多数是因为：（）,三、分析学生计算错误形成的原因,（一）学生计算出现错误的原因 1、非智力因素的作用。,2、对概念理解不清。,3、注意力的分配和转变能力差。,（二）导致笔算出错率高的原因主要有： 1、口算不过关,2、计算法则不过关3、算理不清楚，笔算时数字位置不正确,4、不能灵活运用简便方法5、做完题没有验算的习惯,6、思想不重视，缺乏良好的学习习惯 7、做题缺乏耐心,四、教学中改进的措施,1、加强口算的练习,2、重视算理的讲解,3、教会学生灵活运用简便方法进行验算,4、培养学生的估算意识,5、培养学生良好的计算习惯,6、开展计算竞赛活动。,7、实现算法多样化与优化的研究。,（1）、长期训练，坚持不懈。,（2）、运用方法，适当记忆。,数学顺口溜：,例如：在进行单位换算时，可以将换算方法编成顺口溜：“大化小，乘为好；小聚大，除一下”。强调验算的顺口溜：抄题写数立即查；计算时反复查；脱式时上下查；计算完毕整体查。如1515=225，让学生读成“十五十五二二五”,谢谢聆听,我当小医生,5 0 0,1 0 8,-,.,.,4 0,2,3 9,（ ）,9 8 5,6 7,+,9,5 2,1,1,（ ）,1 0,159+97,试
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