崇阳县第二小学特色创新(修改稿2)工作情况汇PPT演示课件

.,1,.,2,打造特色品牌，提升办学品位,指导思想,打造特色品牌 提升办学品位,崇阳县第二小学书香校园创建工作综述,工作目标,点燃读书激情 共建书香校园,.,3,一、创建途径,打造特色品牌 提升办学品位,学校层面： 营造学校良好的育人氛围，推进学校内涵式、个性化发展，提升办学品位。,.,4,一、创建途径,教师层面： 让读书成为提高教师职业素养、提升职业幸福感的自觉行动,提高教师对教育本质、教育规律、教育策略的理解和实践能力的提高。,表彰优秀青年教师,打造特色品牌 提升办学品位,.,5,一、创建途径,学生层面： 让读书成为学生的精神追求和人生习惯，发挥阅读在立德、启智、培情、修性的功能，促进学生和谐发展。,打造特色品牌 提升办学品位,.,6,二、创建内容,第一大块：阅读与积累 主要引导师生阅读经典书籍 ，传承经典文化。 如一年级主要内容是三字经，二年级是弟子规，三四年级主要是唐诗，五年级是增广贤文，六年级是宋词。,读书交流会,学生阅读摘抄,打造特色品牌 提升办学品位,.,7,二、创建内容,第二大块：书法练习 教师的书法练习和学生的书法练习。如一、二、三年级练习硬笔书法，三年级以上练习硬笔、毛笔书法。,书法练习,打造特色品牌 提升办学品位,.,8,二、创建内容,第三大块：特色社团 主要有管乐、 葫芦丝、书 法、珠心算、 演讲等社团。,六年级管乐队,四年级管乐队,五年级葫芦丝队,打造特色品牌 提升办学品位,.,9,三、工作措施,在特色创建工作上，学校动真格，出重拳，脚踏实地，真抓实干。主要措施就是“五定”,即定时间，定责任，定内容、定师生考核标准，定评价激励措施。,打造特色品牌 提升办学品位,.,10,四、主要作法,1、加强领导,成立工作专班纳入学校规划制定实施细则搞好督导评估,打造特色品牌 提升办学品位,.,11,部分教师赴仙桃市实验小学考察学习,四、主要作法,2、拓宽思路,搞好宣传实地考察外派学习,通过亲身感受外地名校的办学经验，亲耳聆听专家的学术报告，开阔了教师的视野，拓宽了学校的工作思路。,程丁祥同志赴美国考察学习,部分教师赴宜昌东山小学、刘家大堰小学考察学习,部分教师赴汉阳钟家村小学考察学习,打造特色品牌 提升办学品位,.,12,我们对校园文化进行了梳理和定位，以“书韵飘香，伴我成长”为主题，统筹学校文化、教师文化和班级文化建设。,,四、主要作法,3、文化构建,校园文化主题,打造特色品牌 提升办学品位,.,13,我们把校园文化提练为“书香校园”、 “书法校园” “声乐校园”、“阳光校园”四大板块，以“书香满园”、“翰墨飘香”、“ 声乐悠扬”、“ 知行合一”为主要内容开展实践活动。,,四、主要作法,3、文化构建,打造特色品牌 提升办学品位,.,14,我们要求各个班级以“书香班级”为主题，进行个性化班级文化建设。,四、主要作法,3、文化构建,打造特色品牌 提升办学品位,.,15,鼓励教师阅读积累,组织教师读古今中外教育名著，提升教师的教育理论水平和思想高度；读教育报刊，了解教学改革的新动态、新经验；读课标教材，掌握学科专业知识；读人文社科书籍，开阔教师的视野。,,四、主要作法,3、文化构建,打造特色品牌 提升办学品位,.,16,“四”课：备课、听课、说课、评课,我们以“一师一优课，一课一名师”活动为契机，实施教师能力提升的“四三二”工程。,“三”字：钢笔字、毛笔字、粉笔字,两项基本技能：普通话技能和计算机技能,,四、主要作法,3、文化构建,打造特色品牌 提升办学品位,.,17,学校以“师艺论坛”、“师德讲座”，和“我的教学故事”等平台，让教师在读书、交流和反思中，提高教师的素养，让教师享受职业的幸福感。,我校的学校文化、班级文化和教师文化构成了我校书香校园文化的主体。,,四、主要作法,3、文化构建,打造特色品牌 提升办学品位,.,18,,四、主要作法,4、开展活动,“最是书香能致远”。我校每学期都以“书韵飘香，伴我成长”为主题组织开展系列的书香活动，督促创建活动的开展，检验创建的效果。,每周一的升旗仪式,学生成果展示,师生同台书法比赛,经典诵读比赛,学生演讲比赛,打造特色品牌 提升办学品位,.,19,我校学生在湖北省第十三届中小学生才艺比赛中，荣获小学组演讲比赛全省第二名。在第十四届青少年爱国主义教育读书活动中，我校学生在知识竞赛、合唱比赛和演讲比赛中，分获全市团体一等奖。2014年我校珠心算队获省团体比赛一等奖。2015年在湖北省中小学“黄鹤杯”美育节中，我校管乐队演奏的节目，荣获市级一等奖，省级二