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文档简介

.,1,写作指导,让“心”动起来 心理描写之“内心独白”,.,2,在体验中感知,内心独白,.,3,知识卡片：,内心独白，指人或童话作品中赋予人的性格的事物的自思、自语等内心活动。 在写作中，是刻画人物性格、塑造人物形象的一种手段。它是通过直接引述人物的思想活动来揭示人物内心世界，展示人物思想感情的一种描写方法。,.,4,在欣赏中习得,运用“内心独白”的方式描写人物心理时 可以运用第一人称写自己的心理，也可以运用第三人称写别人的心理； 可以让人物在心里自己跟自己说话，也可以让人物在心里跟别人说话； 可以用一整段话来描写自己内心所想的内容，也可以零散地分布在几段话当中； 在内心独白之前一般可以加上“想”、“心说”等提示语。,习得一,.,5,在欣赏中习得,运用“内心独白”的方式描写人物心理在表现强烈情感时，可适当变化句式，使用一些问句和感叹句； 要有清晰的脉络，写出心理变化的波澜和层次； 描写要合理，符合人物的性格特点。,习得二,.,6,在欣赏中习得,运用“内心独白”的方式描写人物心理时，适当添加人物的语言、动作、神态描写或环境描写，可以更好地折射出人物的心理。,习得三,.,7,我的心理： 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风，风刮到我身上，我不由自主地打了一个寒颤。我的心也一下子紧缩起来，不停地在心里默念：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球，不看电视，不打游戏了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷玩了一个小时的电脑。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！,示例：,.,8,同桌的心理： 同桌趴在桌子上，垂头丧气，目光呆涩的望着老师手中的试卷，他一定在想：“哎，我的命怎么这么苦啊，都怪时间不够，害我没写完，这次肯定没考好，怎么办？怎么办？我无颜面对家中的父老了，完蛋了，完蛋了，哎！不，我下次考好不就行了吗？”突然他低下了头，双手合十，口中不停的喃喃着，也许是在祈求菩萨的保佑吧！,示例：,.,9,在训练中提升,情景：今天，将有一位陌生的老师来给我们上语文公开课。 请同学们运
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