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文档简介

浅谈农村小学教师的管理农村小学教育是我国整个教育事业的重要组成部分，肩负着我国农村学生教育培养的职责。我国农村初中近几年办学条件逐步得到改善，办学质量与水平也不断提高，但与社会的发展，群众对教育的期望还有很大差距，随着教育工作向纵深推进，以及社会、家庭、学校对学生管理要求的不断提高，这方面的问题也就暴露出来了。现结合几年的工作实际，就农村小学管理工作谈谈自己粗浅的见解。1.认真抓好教师的学习。学习是当今科技信息时代对每个人的客观要求，教师职业的特点对教师的学习提出了更高、更严的要求。学习过程中，既要加强业务学习，更要加强思想政治理论学习。学习要做到纪律保证、时间保证、制度保证和内容保证。要坚持政治思想学习与业务学习相结合，理论学习与教育教学实践相结合集体学习与个人自学相结合短期培训与长期培训相结合。要鼓脑中青年教师积极提高自己的学历层次要求教师学以致用、教学相长。2要建立和完善学校各项规章制度，依法管理教师队伍。制度管理是依法治教存学校管理中的具体体现，建立健全制度可以使教师管理科学化、规范化、法制化。要通过建立激励机制，改革过去那种干与不干一个样，干好千坏一十样的不良状况从而形成争先创优、后进赶先进的竞争环境。学校在制定各项规章制度时对教师聘任条件、聘任程序和办法、教职工的职责、权利、考核、奖惩等等，都要作出明确而又具体的规定，使管理有章可循、有据可依。这样才能增强广大教职工的忧患意识和竞争意识，工作和教改的积极性才能提高。3抓好交流学习工作、促进整体水平提高。学校要经常组织有经验的教师上观摩课组织教师听公开课、评课让大家从中受到启发，学习借鉴，取长补短，共同提高。在此基础上要推选优秀教师参加较高层次的课堂教学竞赛使其进一步得到锻炼成长。还要有计划、有目的地组织年轻骨干教师参加教学演讲赛及观摩活动，学习别人的教学经验及方法。这样既促进了全体教师业务水平的提高，叉沟通了教育教学改革的信息。4注意选拔年轻教师培养其成为学校骨干。在加强教师队伍建设中对于有发展潜力的教师，特别是年轻教师，应大胆起用，通过给他们压担子，为他们提供锻炼的机会等方式，促使他们尽快成长。成为学校教育教学管理的中坚力量。5营造一个宽松的管理氛围。随着时代的发展，社会的进步教师对民主管理的要求越来越高、越来越迫切，他们希望和欢迎领导能以民主的作风为学校创设一种民主和谐的环境，使大家心情舒畅，和睦共处，自我约束而叉自我完善。所以，在管理中首先要尊熏教师的人格、工作，尊重教师的合理需要同时引导教师确立“尊重别人就是尊重自己” 的意识，帮助教师在群体中找到自己的位置，并学会与人和睦相处，心理相容为自己赢得良好的人际环境。其次应给予教师充分的信任，不要事必躬亲，该放手的时候要放手以“相信每位教师都是 强者依靠每一位教师办好学校” 为信条，放手让教师大胆地在班集体建设、教研组建设、科研队伍建设等各个方面发挥特长，激发起工作的主动性、创造性+怀着快乐的心情为学校工作，努力实现人生的价值
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