2016年沪教牛津英语三年级英语下册导学案全册

三年级英语(下)课堂导学案年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课教师设计时间 2013.2.5-2013.2.25 总课时 1 授课时间学习内容 1、Colours学习目标1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。2、学习 What colour is?句型，即学会使用 What colour is?来询问事物的颜色。学习重点 能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。学习难点 学习 What colour is?句型，即学会使用 What colour is?来询问事物的颜色。学习准备 1、单词卡片。2、录音机。集体备课 二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词。black, blue, green,red, white, yellow。2、听录音，自学课本第 2页Listen and say。设问导读：1、出示单词卡片，你能正确认读吗？2、 结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。3、教师做必要的讲解。What colour is这个句型是用来询问事物的颜色的。Whats the matter?的意思是发生了什么事？导学过程4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。巩固练习：xK b1.Co m1、听写单词 black, blue, green,red, white, yellow。2、将下列单词组合成完整的句子。colour, is, What, ball, your _Is, red, It_拓展延伸：同桌之间用所学句型 What colour is来询问物体的颜色。板书设计1、Coloursblack blue green,red white yellow。What colour is导学反思三年级英语(下)课堂导学案年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课教师设计时间 2013.2.5-2013.2.25 总课时 2 授课时间学习内容 1、Colours学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型 What colour is来询问物体的颜色，并能正确进行回答。2、学会吟唱歌曲The rainbow 。3、复习 26个英文字母。学习重点 能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习难点 能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习准备 录音机。英语磁带集体备课 二度备课导学过程温故互查：1、同桌互相检查单词。2、同桌之间用句型 What colour is来询问物体的颜色。自学感悟：Say and act(课本第 4页)。听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。听录音，吟唱歌曲The rainbow 。设问导读：http:/www .1、复习 26个英文字母，同桌之间互相听写。2、小组合作，创设英语情境。两位同学分别扮演 Joe和 Miss Fang用所学句子进行情境对话。小组交流，集体评价，选出最佳表演组。导学过程3、Colour and writeyellow+blue=green黄 + 蓝 = 绿( ) + black=grey( ) + 黑 = 灰巩固练习：1、听写单词和课文中的英语句子。2、想想看，如果你是 Joe,该怎样询问黑板的颜色？Peter 该怎样回答呢？Joe: _Peter:_拓展延伸：吟唱歌曲The rainbow 。板书设计1、ColoursWhat colour isyellow+blue=green黄 + 蓝 = 绿导学反思三年级英语(下)课堂导学案年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课教师设计时间 2013.2.5-2013.2.25 总课时 3 授课时间学习内容 2、Tastes学习目标1、能听、说、读、写词汇：candy，ice cream ,lemon 以及表示味道的两个词汇 sweet和 sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。2、能听懂、会说 Taste it，并能用 What is it? Its来进行回答。学习重点 能听、说、读、写词汇：candy，ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇 sweet和 sour。学习难点 能听懂、会说 Taste it，并能用 What is it? Its来进行回答。学习准备 录音机，英语磁带，单词卡片。集体备课 二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词 candy，ice cream ,lemon。2、听录音，自学课本第 6页Listen and say, 认读句子。设问导读：1、出示单词卡片 candy，ice cream ,lemon。你能正确认读吗？2、教师领读课文 6页，学生跟读。3、听录音并模仿跟读。4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。http:/www .5、学习重点词句。Taste it，What is it? Its导学过程小组合作：结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。巩固练习：1、听写单词 candy，ice cream和 lemon。2、完成对话。Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。Taste it，Joe.What is it? Its_拓展延伸：请试着用所学英语句子询问水果的味道。板书设计2、Tastescandy ice cream lemonTaste it，What is it?Its导学反思三年级英语(下)课堂导学案年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课教师设计时间 2013.2.5-2013.2.25 总课时 4 授课时间学习内容 2、Tastes学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型 Taste it，What is it?Its。http:/www .2、学会吟唱歌曲Apple tree 。学习重点 能在真实的生活情境中熟练运用句型 Taste it， What is it?Its。学习难点 能在真实的生活情境中熟练运用句型 Taste it， What is it?Its。学习准备 录音机，英语磁带。集体备课 二度备课导学过程温故互查：听写单词 candy, ice cream ,lemon。自学感悟：听录音，学习课本第 8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。听录音，吟唱歌曲Apple tree 。设问导读：1、同桌之间运用 Taste it，What is it?Its句型进行询问。小组合作，创设英语情境。2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。 （用所学句子进行情境对话。 ）小组交流，集体评价，选出最佳表演组。导学过程巩固练习：1、英汉互译。Taste it它是什么？ Its a lemon.酸的甜的2、将下列水果分类。apple orange lemonbanana pearsour:_sweet:_拓展延伸：课后吟唱英语歌曲Apple tree 。板书设计2、TastesTaste it，What is it?Its导学反思三年级英语(下)课堂导学案年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课教师设计时间 2013.2.5-2013.2.25 总课时 5 授课时间学习内容 3、Sounds学习目标1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。 w W w .x K b 1.c o M2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型 What can you hear?