新人教部编本八年级下册语文期末试卷及答案 (31)

八年级下册语文期末考试试卷（满分：100 分 时间：120 分钟）亲爱的同学们，请你用下面这份试卷检测一下自己的学习情况。请沉着思考，认真作答，莫要慌张。祝你取得好成绩。第卷一、积累与运用（14 分）1.选出下列加点词语注音完全正确的一项（ C ） （2 分）A、狼藉（j） 汩汩（g） 踌躇（ch） 骚动（sho）B、忸怩（n） 唾手（chu） 俨然（yn） 隘口（i）C、牝马（pn） 伛偻（y） 窒息（zh） 厮守（s）D、彷徨（hng） 蛊惑（g） 颓唐（tu） 蹂躏（ln）2.下列各句中，词语书写完全正确的一项是（ C ） （2 分）A、锁屑 和霭 谈笑风声 不屑置辩 喋喋不休B、窸索 叱骂 水泻不通 不能自己 俯拾皆是C、狞笑 纨绔 戒骄戒燥 含辛如苦 不知所措D、赎罪 褴褛 销声匿迹 漫不经心 精兵简政3.下面加点成语运用不正确的一项是（ D ） （2 分）A、半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等令人发指的暴行。B、我们要记住南京大屠杀这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱。C、在对客观事物的探索中，我们不要做袖手旁观的看客。D、他笔功不错，语言能力强，经常写些鸿篇巨制的作文。4. 4、下列句子没有语病的一项是（ C ） （2 分）A、临近期末考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。B、当我和小娟走进教室时，看到李纲的滑稽相，都忍不住笑了。C、刚走到门口，我就闻到从房内飘出来的一股茉莉花茶的清香。D、我冒着严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。5.下列有关语文常识的表述有误的一项是（ A ） （2 分）A、王安石字介甫，晚号半山，世称王荆公，我国唐 代著名思想家、政治家、文学家， “唐宋八大家”之一。B、我国古代的人往往都有名、号。幼年时取的是名，成年后取的是字，名和字均由父亲或长辈取定；号，又称别号、表号，往往由自己选取，通常是表示自己的某种志趣。C、 “隶属乌克兰的克里米亚通过全民公投后闪电般加入了俄罗斯。 ”这个单句的主语、谓语、宾语分别是克里米亚、加入、俄罗斯。 “闪电般加入是一个偏正短语。D、 “每个人都埋怨自己的记忆力，却无人埋怨自己的判断力。 ”从复句的角度来说，这是-个转折复句。二、文言阅读（4 分）阅读文言文，完成 69 题甲权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”乙回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。 ”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。 ” -颜回好学【注：回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。蚤：同“早” 。恸：哀痛之至。贰：重复。亡：同“无” 。 】6.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( D )(2 分)A、卿今当涂掌事 (执政、掌权) B、不迁怒：转移C、不贰过：重复 D、即更刮目相待 (更加)7.下列加点词词义相同的一项是（ A ） （2 分）A.蒙辞以军中多务 或以钱币乞之B.孤岂欲卿治经为博士邪 公输盘为楚造云梯之械C.大兄何见事之晚乎 予尝求古仁人之心D.结友而别 予独爱莲之出淤泥而不染第卷三、综合运用考查（18 分）8.用现代汉语翻译下列句子。 （4 分）（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！（2）不迁怒，不贰过。（颜回）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。9. 读了甲、乙两段文字，你有何感想？（2 分）示例：甲段文字写吕蒙听从孙权的劝告努力学习，由一介武夫变成一名儒将，从而阐明了学习对健全人格的作用。乙段文字告诉我们颜回学习“不迁怒，不贰过” ，被孔子称赞，是我们学习的榜样。10.古代常用的交通工具有马、船、车等，在古代诗歌中我们经常能看到反映古代交通的语句。 （5 分）（1）请你找出能体现古代常用交通工具“马” 、 “船” 、 “车”的诗句各一句。 （不能与下面提供的例句重复） （3 分）示例：“马”：一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 “船”：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 “车”：向晚意不适，驱车登古原。（2）根据以下诗句，围绕“从古诗看古代交通状况”这一主题写下两点探究成果。 （提示：交通工具、交通设施、出行观念、交通道路、民间通信等） （2 分）A、客路青山外，行舟绿水前。-唐 王湾次北固山下B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。- 元 马致远天净沙 秋思C、山回路转不见君，雪上空留马行处。-唐 岑参白雪歌送武判官归京D、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。-南宋 陆游游山西村探究结果：（1）交通工具大多为马、船等 ；（2）交通道路以水路、马路为主。11. 名著阅读（3 分）（1） 朝花夕拾最初在莽原发表时，题为 旧事重提 ，作者是鲁迅先生 1926 年所作的 回忆性散文 集，共 10 篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。 （1 分）（2）根据以下提示写出人物名称。 （2 分）A、这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 （ 范爱农 ）B、黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。 （ 藤野先生 ）C、他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 （ 寿镜吾先生 ）D、她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 （ 阿长 ）12.赏析诉衷情 （4 分）诉衷情（陆游）当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（1） “泪空流”的“空”字用得很精妙，既写出了作者内心的失望和痛苦、无奈，也表达了作者对南宋朝廷的不满和愤慨。 （2 分）（但不能答“不满” 、 “愤慨”及其它类似的词语。 ）（2）这首词的题目是诉衷情 ，你认为作者所要诉的“衷情”是什么？本词充分表现了陆游要报效国家、收复失地的满腔热忱。 （2 分）四、默写（8 分）13.用课文原句填空（8 分）（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（2）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。（3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。（4）天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋。（5）官船来往乱如麻，全仗你抬声价。（6）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（7） 十五从军征中反映我国古代兵役制度不合理的句子是“十五从军征，八十始得归。 ”（8） 长相思中被王国维盛赞为“千古壮观”的句子是：夜深千帐灯。五、阅读理解（20 分）阅读下面的文字，完成 1421 题（一）不朽之盛事（9 分）书写了给人读，人读了书又写书，写了书再给更多的人读。文化就是这么传承的，也是这么发展的。一个民族文化的繁荣，靠的是包括写书在内的这样一些创造性的精神劳动。中国最早的书，是刻在兽骨上的，后来是竹简，再后来是刻板、活字印成的纸书，如今是电脑页面，是数字化的书。花开花谢，往来古今，许多写书的人不在了，而他的书仍在，仍有人在读。许多写书的人和读书的人并不相遇，但他们的心仍跨越时空地在交流。读书之时，心如止水。仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。阅读能够使人进入不同时空的诸多他人的世界。这样，读书的人无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读使人多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。读书不仅在于长知识，还有比长知识更为重要的，我以为是在学做人。人写书不是仅仅在于传授知识，当然传授知识是很重要的。事实上，所有的写书人都是在写自己。 “我注六经”和“六经注我”是辨证的。我们读书，读到了最后，就是读人。任何一个写书人，归根结蒂，写到了最后，莫不是总写进了自己的抱负、胸襟和情怀。他总是有所寄托，不然，他为何要写书？正是因此，我们读离骚读出了屈原，读史记读出了司马迁，读岳阳楼记读出了范仲淹，读阿 Q 正传 、读狂人日记 、读孔乙己 、读祝福读出了鲁迅。我们读屈原、读司马迁、读范仲淹、读鲁迅，读出了世道人心，读出了悲天悯人，读出了光明正大。在中国的文学理念中，从来都把书和人联系起来讲，什么叫“文如其人” ，什么叫“道德文章” ，都是讲：书即人，人即书。这是否有些绝对了？也许有那么一点。的确存在一种文字和人品不相符甚而相背谬的书，那是一些假人写的假书。我们此时讲的，已将这些排除在外了。我们认定读书不可读欺世盗名的书，做人要做光明磊落之人。我们坚持这样的信念：读书除了长知识，更是要学做人。这对写书人和读书人来说，都是“不朽之盛事” 。14.本文的中心论点是什么？（2 分）读书除了长知识，更是要学做人。15.对于文中画线句子你是如何理解的？（2 分）读书使人在有限的生命中不知不觉地获得了更广博的知识16.第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分）举例论证 论证了书即人，人即书的道理17.作者说读书人能和写书人跨越时空进行交流，请结合自己的读书经历，谈谈你曾与哪位写书人进行过心灵的交流，获得了什么有益的启示。 （2 分）略（二）一次帮助，改变两个人的命运(11 分)在 19 世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。 这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。 得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗?”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育。”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家他就是亚历山大弗莱明教授。1928 年，亚历山大弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素青霉素，20 年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家后来的英国首相丘吉尔。二次大战期间，已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎(在当时肺炎属于绝症)，生命垂危。紧急时刻，亚历山大弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢，你们父子给了我两次生命。”亚历山大弗莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。”一次帮助，改变了两个人的命运。没人会料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响。18. 依照示例，概括绅士的优良品质。(2 分)示例：农夫：心地善良 乐于助人 绅士：.示例：绅士：知恩图报诚实守信（要求句式与示例吻合，意思与文中绅士相关） 19. 请在第段横线处用描写的表达方式写几句连续的话，表现绅士寻找儿子时的焦急情形。(3 分)答：示例：绅士纵身跳下马车，满头大汗。心里默念着：“但愿儿子不会有事，不，不会，绝对不会有事的”当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时，悬着的心才逐渐平静下来。20. 怎么理解第段中“但这一次，是你的父亲救了你。”(3 分)答：