新人教版小学语文二年级上册导学案

人教版二年级语文上册导学案 编制：伍青平班级 二.2 班 小组 姓名 小组评价 教师评价 识字一导学案【学习目标】1.会认 12 个生字，会写 10 个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。2.能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。3.初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。【学习重难点】重点：会认 12 个生字，会写 10 个字；能正确流利地朗读课文。难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。导学过程【自主学习】1、初读课文（借助拼音读全文三遍）2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍）3、三读课文（第三次读完文章后，说说自己读懂了什么？）完成预习作业：1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）宜 层 尽 染 叠 翠 爽 壮 谷 、收集关于秋天的词语 【合作、探究】、各小组检查识字预习情况，并展示。、朗读比赛。、自主、合作、探究：（1） 、从文中的词语中你发现了什么？人教版二年级语文上册导学案 编制：伍青平（） 、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。【达标测评】1、 读拼音写词语。 jn qi sh je jng s y rn cng ln jn rn （ ） （ ） （ ）di cu l jn chn hu q sh qi shu dng cng（ ） （ ） （ ）2、把词语补充完整。 （ ）林（ ）染 叠翠（ ） （ ） 春华（ ）( ) 秋（ ）冬（ ） 天（ ）云（ ） 五( )( )登3、我会组词。尽（ ） （ ） 爽（ ） （ ）壮（ ） （ ） 华（ ） （ ）登（ ） （ ） 翠（ ） （ ）4、我会说走进秋天的山林，我想到了词语 （ ） 看到秋天的天空，我想到了词语 （ ） 走进秋天的田野，我想到了词语 （ ） 走进秋天的果园，我想到了词语 （ ）自我评价：（打：“” ）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？书写 倾听 合作 展示 测评人教版二年级语文上册导学案 编制：伍青平班级 二.2 班 小组 姓名 小组评价 教师评价 1.秋天的图画导学案【学习目标】1 读出“图、梨”等 8 个生字，正确书写“波、浪”等 8 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。【学习重难点】重点：会认 12 个生字，会写 10 个字；能正确流利地朗读课文。难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。【自主学习】1、初读课文（借助拼音读全文）标出课文有几句话。2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍） ，再给下面的字注上拼音。图 梨 笼 浪 粱 燃 勤 劳3、三读课文（第三次读完文章后，说说自己读懂了什么？）【合作、探究】1. 勤劳的人们指哪些人？2. 此时，梨树、苹果树、稻海、高粱会对勤劳的人们说些什么？3. 学了课文，你想对秋天说些什么？【达标测评】1、看拼音写词语。人教版二年级语文上册导学案 编制：伍青平2、写一写乍 良 丁 平 子宀 氵 亻 艹3、在下面的括号里填上合适的词语。（ ）天 一（ ）金子 一（ ）小鱼（ ）云 一（ ）树叶 一（ ）燕子（ ）花 一（ ）池塘 一（ ）稻子4、填一填（ ）的图画 （ ）的波浪 （ ）的山野 （ ）的人们 （ ）的秋天 （ ）的苹果5、在方框里填上正确的标点符号1秋天来啦秋天来啦山野就是美丽的图画2谁使秋天这样美丽3秋风吹树叶摇红叶黄叶往下掉6、写一写捡几片漂亮的树叶做成书签，再写上一、两句话，送给别人或送给自己。把想写的话写在横线上。_ 7、猜谜语猜猜下面的字谜，把谜底写在括号里。回家用它考考爸爸妈妈。再让他们给你出个谜语猜一猜。1让学两点外出。 （ ） 2外面会说话，里面飘雪花，里外合起来，人人爱看它。 （ ）自我评价：（打：“” ）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？书写 倾听 合作 展示 测评人教版二年级语文上册导学案 编制：伍青平班级 二.2 班 小组 姓名 小组评价 教师评价 2.黄山奇石导学案【学习目标】1 知识与技能：会认生字，会写生字。2 方法与过程：能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。培养观察力和想象力。3 情感、态度、价值观：激发对祖国河山的热爱之情。【学习重难点】重点：会认会写生字；能正确流利地朗读课文。理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。难点：通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。【自主学习】1、初读课文（借助拼音读全文）2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍）3、三读课文（读后标出自然段）4、四读课文。 （读后说说自己读懂了什么？）5、五读课文。 （读后试着提出一些问题）完成预习作业：1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）区 尤 其 仙 盘 峰 胳 当 著 、文中介绍了哪些奇石？【合作、探究】、各小组检查识字预习情况，并展示。各六人小组，由小组长分配任务：1、先自读一遍课文，再选择一个自然段在小组内读。2、交流识字方法。 3、小组内两个同学检验识字情况，不认识的互相教一教。 4、小组长选择展示方法：a.选一个人来读，并组一个词。B.六人开火车读生字要组词。C.六人共同读生字。、朗读比赛。 （各小组比，要求读出黄山的奇）人教版二年级语文上册导学案 编制：伍青平、自主、合作、探究：文中的省略号代表什么？你还能想象出多少种奇石形状？想一想“天狗望月” “狮子抢球” “仙女弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块说说。【达标测评】1、看拼音，写词语。yu q fng jng q j d t men sh kui zhn l ho xing( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、组词尤（ ） 其（ ） 安（ ） 站（ ）龙（ ） 区（ ） 它（ ） 块（ ）3、写出带有下面偏旁的字。匚_ _ 宀_ _ 土_ _ 立_ _4、填空“尤”字的读音是（ ） 。 “区”字的第二笔是（ ） 。 “巨”字的第二笔是（ ） 。“抢”字的部首是（ ） 。 “神”字的部首是（ ） 。5、按课文填空。闻名中外的（ ）在我国（ ）南部。那里景色（ ） ，（ ）是那些怪石。黄山奇石这篇课文，具体介绍了（“ ”） 、 （“ ”）（“ ” ） 、 （“ ” ）四个景点。6、造句。 神奇 尤其 闻名中外 自我评价：（打：“” ）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？书写 倾听 合作 展示 测评人教版二年级语文上册导学案 编制：伍青平奇形怪状 班级 二.2 班 小组 姓名 小组评价 教师评价 3、植物妈妈有办法导学案【学习目标】1、会认 10 个生字，会写 6 个字。能正确、流利地朗读、背诵课文。2、学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。3、学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱。【学习重难点】理解课文内容，能正确流利地朗读课文。了解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思。【自主学习】1、读熟课文，识记本课要求的生字。2、积累 AABB 型好词。3、从课文的有关词句中了解植物传播种子的方法。4、我记住了本课的生字词并能写好它们。【合作探究】 1、我能结合课文中的插图说一说植物传播种子的方法。2、我能有感情的背诵这首诗歌。3、我们还知道许多植物传播种子的方法。4、我能读好课文后面的“读读写写” ，并且认真写好这些好词。用课文中的“已经、告别、准备、旅行、纷纷”造句。【当堂练练】1、看拼音写词。zhn bi w wa l xn un ch c xn cn r （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）in lu sn shn w y jng zh shi r gu bn f （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）人教版二年级语文上册导学案 编制：伍青平2、我会组词。已（ ） 分（ ） 娃（ ）己（ ） 纷（ ） 洼（ ）由（ ） 为（ ） 如（ ）甲（ ） 办（ ） 好（ ）3、在带点字的正确读音下面画。长(zhng chng)大 我得(di d)走了 四海为(wi wi)家 得(di d)到4、写出和下面的词意思相反的词。升（ ） 轻（ ） 弯（ ） 细（ ）仔细（ ） 许多（ ） 5、照样子写词语。安静(安安静静) 许多( ) 仔细( )蹦跳( ) 弯曲( ) 稳当( )6、填空一（ ）石径 一（ ）菊花 一（ ）歌 一（ ）白云 一（ ）马路 一（ ）笔 7、我能用词扩句。已经 以为 准备 纷纷 3 查一查。 经：音序是最后一画是； 如：部首是第三画是； 洼：音序是第五画是； 纷：部首是最后一画是； 甲：部首是结构是最后一画是。4、读课文，按要求填表。 植物名称 植物妈妈给孩子准备了什么 靠什么传播种子人教版二年级语文上册导学案 编制：伍青平班级 二.2 班 小组 姓名 小组评价 教师评价 4.古诗两首导学案【学习目标】1、会认 10 个字会写 6 个字。能正确、流利地朗读、背诵课文。2、体会诗人对秋天的赞美之情。学习通过多种形式的朗读，体会诗人的思想感情的阅读方法。3、培养学生的想象能力。【学习重难点】理解诗句的意思，体会诗人所要表达的思想感情。背诵古诗。掌握阅读古诗的方法，体会古诗的意境。【自主学习】1、读熟课文，识记本课要求的生字。2、结合课文插图说一说两首诗描绘的秋天的景象。借助插图了解诗人表达的感情。3、积累描写秋天的古诗。【合作、探究】1、我会流畅地背诵这两首古诗。并能说一说古诗的意思。2、我会和同学们探究两首古诗表达的感情。A、朗读赠刘景文结合插图说说你读懂的地方。B、朗读山行 ，你从哪些地方体会到诗人对秋天的喜爱之情？说一说你想象到的景象。3、我会默写山行 。自我评价：（打：“” ）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？书写 倾听 合作 展示 测评人教版二年级语文上册导学案 编制：伍青平4、我敢和同学们交流我积累的古诗。【达标测评】1、看拼音写词语。y sh li lo sh shu xin zh y fn sh h hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 2、比一比，再组词。干（ ）道（ ）支（ ）风（ ）