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,初中班级评奖制度,班级奖励制度,制度理念 01,规则内容 02,具体实施 03,预期效果 04,制度理念 .01,促进学生德智体美劳的全面发展！,紧跟学校前进步伐，建设安全文明和谐的校风学风！本班特制定奖励班规，以促进学生的德智体美劳得到全面发展，使班集体成为凝聚上进，学习好，品德好，身体好的三好班集体！,01、制度理念,规则内容.02,具体实施.03,3、具体实施三好学生,（1）思想品行好关心时事政治，拥护四项基本原则；热爱集体，关心他人，积极参加集体活动；热爱公益，积极参加各项青年志愿服务活动；乐观生活，遵纪守法；（2）学习好明确学习目标，端正学习态度，有创新精神；有良好的学习习惯和方法，单科成绩70分，总评成绩85分以上；（3）身体好坚持锻炼，积极参加文体活动；体育成绩优良，在比赛中获奖；,3、具体实施优秀班干部,（1）基本符合三好学生条件思想品行、身体好达到三好学生要求；成绩良好，总评成绩达到80分；（2）热爱班集体，工作能力强，能用心服务班集体；（3）班中支持度高，过半同学支持；（4）担任班干部职务,3、具体实施优秀团员,（1）基本符合三好学生条件思想品行、身体好达到三好学生要求；成绩良好，总评成绩达到80分；（2）热爱班集体，积极参加团组织活动（3）按要求每周佩戴团徽，起模范带头作用（4）班级正式团员,3、具体实施助人为乐小能手,（1）学习态度良好（2）热爱班集体，尊重师长，团结团学（3）每天能坚持为班集体做一件好事（4）每天帮助父母做一件好事（5）全体同学,实施效果.04,参考文献：1 潘玉峰,赵蕴华.班级教学管理规范丛书 好班规成就好班级M.长江中文网./chapter/91767,30883.html2 学校评优、评奖在学生当中的激励作用/
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