2018新人教版部编本三年级上册语文《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计五_第1页
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2018 新人教版部编本三年级上册语文美丽的小兴安岭第二课时教学设计一、课题美丽的小兴安岭二、课时安排：三课时三、教学目标：教养：有感情地朗读第 2、3 自然段了解小兴安岭春天、夏天的美丽景色。教育：激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。发展：体会作者准确、生动的语言，学习作者捉住景物特点观察事物的方法。四、教学重点：感受小兴安岭春天、夏天的景色体会作者用词准确，学习作者捉住特点进行观察的方法。五、教学难点：体会作者用词准确，学习作者捉住特点进行观察的方法。六、课型 讲读课七、教学方法：谈话法、合作学习法八、教学媒体： 小黑板、投影仪九、教学过程：一、谈话导入：小兴安岭真美呀！这节课我们继续来欣赏。二、学习第 2、3 自然段学习第 2 自然段过渡：春天到了，树木抽出新的枝条，积雪融化了，小鹿还在溪边散步呢。下面我们一起来欣赏一下春天小兴安岭的美丽景色。请大家翻开书本 40 页我们来看看学习要求（指名读）读第 2 自然段：标出有几句话用“”划出描写的景物找出喜欢的句子，有感情地读一读检查学习情况1 第 2 自然段里有多少句话？（指名回答）2 第 2 自然段描写了哪些景物？（板书）3 你最喜欢哪个句子？逐句指导朗读，结合插图逐句理解。春天的小兴安岭真美呀！我们一起把它读得更美。总结学法（1）回忆一下，我们刚才是怎样学习第二自然段的（指名回答）（2） （出示学习方法）我们用同样的方法，四人小组一起学习第 3 自然段。学习第 3 自然段（1）四人小组自学第 3 自然段（2）地位置认得有多少句话？（指名回答）（3）这一自然段描写了哪些景物？（板书）（4）你最喜欢哪个句子？逐句指导朗读，结合插图逐句理解。（5）夏天的小兴安岭真美呀，我们反它读得更美。4春天、夏天的小兴安岭怎么样？我们一起有感情地朗读二、三自然段，边读边想象小兴安岭的美丽景色。 （学生站起来读）5在这两个自然段中，你还有什么不明白的？6我们再来把 1、2、3 自然段有感情地读一读，边读边想，自己就站在这美丽的小兴安岭里。三、小结：春天、夏天的小兴安岭，各有各的特点，十分美丽。那么，秋天、冬天的小兴安岭又是怎样的呢？我们
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