江西省2016届九年级语文下学期第二次月考试题（含答案）

1 江西省桑海中学 2016 届九年级语文下学期第二次月考试题 一、 语言知识及运用 (10 分 ) （ ）（ 2 分） 溅 （ 流泻 精 血诚聚 （ 物竞天择 （ 家醅 日 薄 西山 （ 穿流不息 默 （ 贪婪 浩 瀚 无垠 ( 重蹈覆辙 （ 瞰望 心旷神 怡 （ 通 宵 达旦 2下列句子中划线成词使用正确的一项是（ ）（ 2 分） 树木 鳞次栉比 ，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。 们不要 妄下断语 ，否则会伤及无辜。 多人会把哪里的人同慷慨悲歌之士联系起来；讲到齐鲁之邦，大家常会把那里的人同 风度翩翩 的儒雅之士联系起来。 伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山无不让人 叹为观止 。 语病的一项是（ ）（ 2 分） 绩才是衡量主教练成功与否的最重要的标准。 在落 实过程中，必须加强管理和引导，防止不被用歪了。 旱保苗成为农业生产的当务之急。 且海面上有浓雾，是因为没有拍摄到清楚的降落或撞击的录像。 ）（ 2 分） 可要是他终日伐木，直至将森林砍伐殆尽，人们却认为他勤勉进取。 也就是说在对外部世界的追逐中，我们得不忘朴素生活的乐趣，照料好我们的思想。 内心也依然向往着能自由徜徉于一片森林。 如果一个人因为喜欢森林，每天在森林里享 受半天的宁静时光，可能被看作是一种懒惰。 现实是人们大都向往勤勉进取的头衔。 A. B. C. D. 恰当的一项是 ( ) 在家书中，傅雷语重心长地教育儿子要坚强：处 于低潮时不过分颓废，高潮时也不过分紧张；坚强面对失意挫折，更要坚强面对成功和荣誉，是的， _，保有一颗坚强的心才 2 能不被胜利的喜悦冲昏头脑，才能从一个胜利 走向另一个胜利。 A就像流水面对阻碍，一次次地冲击，终于畅通无阻 B就像小草承受重压，怯生生地成长，终于看到蓝天 C就像松枝迎着寒风，青翠翠地挺立，站成孤傲风景 D就像鲜花面对赞美，娇羞羞地低头，结出丰硕果实 二、古诗文阅读与积累（ 22 分） (一 )阅读下面古诗，完成 67 题。（ 4 分） 晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 【注释】这首诗写于诗人被贬夷陵途中。一阕：一首乐曲。 解有误的一项是 （ ）（ 2 分） A.“卧闻”一词暗示着诗人正在船上百无聊赖，“系舟”一词点题。 B.“空江”“明月”反衬了诗人旅途中的孤独寂寞。“失江路”写出了诗人不小心掉入了江水之中。 C.“云水苍茫”既是写景，描绘了江水夜色茫茫；又是抒情，抒发了诗人对前途感到迷茫。 景生情，突出诗人系舟城下时内心的悲凉凄楚。 （ ）（ 2 分） 岳阳”，城里城下强烈对比，即城里钟鸣鼎食之欢乐和自己在城外孤舟上羁旅之苦况。 勒了月亮升起、江月清辉、月下归船三幅画面，隐含了诗人被月色缭绕时的欣喜之情。 水上歌是听觉感受；城下树、空江明月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝是视觉形象。 D.“一阕声长听不尽”生动形象地表现了诗人已经沉醉在江上的歌声之中。、 (二 )阅读下面文言文，完成 第 9。（ 12 分） 3 王羲之学书 唐 张怀瓘 晋王羲之，字逸少，旷 子也。七岁善书，十二见前代笔说 于其父枕中 ，窃而读之。父曰： “ 尔何来窃吾所秘 ” ，羲之笑而不答。母曰： “ 尔看用笔法？ ” 父见其小，恐不能秘之。语羲之曰： “ 待尔成人，吾授也。 ” 羲之拜请： “ 今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令 也。 ” 父喜，遂与之。不 盈 期月，书便大进。 卫夫人 见，语太常王策曰： “ 此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。 ” 流 涕 曰： “ 此子必蔽吾名。 ” 晋帝时祭北郊，更祝版 ，工人削之，笔入木三分。 注释： 旷：王旷，王羲之之父 。 笔说：论书法的书。 幼令：幼年时的美好才华。 卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。 祝版：祭神的木板。 8下列句子节奏划分错误的一项是 （ ）（ 2 分） A尔何来 /窃吾所秘 B羲之 /笑而不答 C此儿 /必见用笔诀 D此子 /必蔽吾名 9解释文中加点词语的意思。（ 2 分） （ 1）盈（ ） （ 2）涕（ ） 10翻 译下面句子。（ 4 分） （ 1）今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。 （ 2）此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。 11王旷开始为什么不愿把笔说拿给王羲之，后来却又高兴地把笔说送给王羲之的？（ 2分） 12. 从短文中可以看出王羲之有怎样的品性？（ 2 分） （三）古诗文积累。（ 8 分） 每空 1 分） （ 1）浊酒一杯家万里， _。 （ 2） _，决眦入归鸟。 4 （ 3） 我报路长嗟日暮， _。 （ 4）可怜身上衣正单， _。 （ 5）李贺雁门太守行一诗写戍边将士以死报效朝廷，揭示奋勇杀敌原因的诗句是：“ _， _”。 （ 6） 木兰诗中运用对偶和互文的手法，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是“ _， _”。 三、现代文阅读（ 30 分） （一）阅读下文，完成第 14。（ 17 分） 把笑脸带回家 三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说，你爸爸下岗了。父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说，你还能笑得出来，高中我不上了 ! 母亲哭得更凶了，说，不上学，你爸就是没有文化才下岗的。我说，没有文化的人多的是，怎么他下岗，无能 ! 父亲失去工作的第二天，就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门 笑嘻嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说，差不多了。母亲说，天天都说差不多了，行就行，不行就重找。父亲道，人家要研究研究嘛。一天，父亲进门笑着说，研究好了，明天就上班。第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一见父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说，这孩子 !第二天，父亲回家时穿得于干净净，脏衣服夹在自行车后面。 两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作，每天早晨准时出发。我指着父亲的背影对母亲说，他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。母亲叹道，你爸是个好 人，可惜他太无能了，连找工作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会 ? 一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工，我对母亲说，就他这样的 我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我很是难堪 就冲我笑一下，我装作没看见不理他。 有一次我在上学路上捡到老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我看见父亲骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我 面前走过却没有看见我，中午父亲没有回家吃饭， 5 下午上学时我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问，中午为什么不回家吃饭啊 ?父亲说，有一批货等着我送：我看了父亲一眼 ，对他突然产生了一种从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的惟一礼物。 有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱坏了，父亲一手摸 着电冰箱一手抹眼泪。我从没有见过父亲哭过。看见父亲悲伤的样子，慌忙往家里跑，、等我带着母亲来到出事的地点时。父亲已经不在了，晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没有发生一样。母亲问伤着哪没有 ?父亲 说，什么伤着哪没有 ?母亲说，别装了 !父亲忙笑嘻嘻地说，没事，没事，处理好了，吃饭。第二天一早，父亲又骑三轮车走了，母亲说，孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊敬你爸。我点了点头，第一次觉得他是那么的可敬。 我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口，父亲倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下了决心一定要考上大学，报答父亲。每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。 离开家上大学的那一天，别家的孩子是打” 的”或者有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费 要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。 父亲把我送上火车，放好行李 别时我再也忍不住了，终于大声喊道：爸爸 !除了大声地哭，我一句话也说不出来 孩子，哭什么 ! 14. “ 我 ” 对父亲的感情的变化是本文的叙事线索。“我”对父亲的感情经历了“蔑视 仇恨 同情 尊敬”四个阶段，请概括写出引起这四种感情的具体事件。（ 4 分） 15文章第二段，运用了哪些方法刻画了父亲下岗后第一天“上班”时的形象？“破衣服、泥浆、蓬头垢面”，这些词语表现了什么？为什么父亲第二天回家时穿的干干净净？（ 5 分） 16“男儿有泪不轻弹“，爱笑的父 亲在文中有过令人难忘的流泪。写出文中描写父亲流泪的句子，说说他为什么流泪？（ 4 分） 谈对父爱的认识。（ 4 分） （二）、阅读下文，完成第 18。（ 13 分） 6 神 州第一味 刘英敏 夫唯不争，故天下莫能与之争。”（老子）此 亦豆腐之谓乎？ 认识中国，可从豆腐找到绝佳切入口。儒释道左右中国几千年。道教是中国土生土长的宗教，豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。这，首先因豆腐的发明者是道者。中国文化史上地位很高的淮南子是道家的重要经典之一。淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了淮南子。豆腐先是道者的长寿膏丹，后来传入民间。道家发明的豆腐营养中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。刘安乃汉高祖刘邦之孙。豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。故，国人上上下下，神州东西南北，莫不深爱之。 若说豆 腐为道家之味，则红烧肉为法家之味，大蒜炒肉为儒家之味，苦瓜肉丁为墨家之味吧。红烧肉不能日日吃（犹如治国不能长期用法家），其它的，但食无妨。豆腐之味有容乃大，因其“几乎无味”，所以左右逢源：加点肉末，则具儒家韵味；油豆腐烧肉，别有法家风貌；白水煮豆腐，深得佛家情怀“达则兼济天下，穷则独善其身。”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭，一桌豆腐宴可为主人壮脸面。豆腐干豆腐丝霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆士农工商兵家戏子 三教九流均可在那儿找到胃的知音，正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。据说西方人 也开始兴做豆腐，不一味地“啃得急”了 心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“ 豆腐）。我想，这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因“豆腐得味，远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。 豆腐的温柔朴善，源自她的“娘” 黄豆的良善仁厚。黄土地，黄豆子。五谷之一的“菽”（大豆），中国是最早的栽培者。诗经 小雅 小宛云：“中原有菽。”读之，思古之幽，五内俱热。豆子、豆腐为国粹。玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。菽，总让我们亲切。“煮豆燃豆萁”的心酸， “种豆南山下”的向往，“菽水承欢”的亲情，“喜看稻菽千重浪”的农家乐这些，很中国。菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬它营养丰富，以至于军粮（含军马饲料）也少不了它。但它却不需多少肥料，因为自备了根瘤菌，可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。许多粮食用来做酒，大豆却“不参加这类派对”，甘心平凡，大智若愚。如此良善之“娘”，其“后代”能不好吗？豆腐“之前”的水豆腐，似黛玉，芳心如水才思荡漾。水豆腐“之前”的豆浆，外活泼内仁和，如史湘云。豆腐呢，好比宝钗，入得厨房，上 得厅堂。油豆腐，可比附一下王熙凤 啊，豆腐，识君之味，百味可解！ 7 18本文一次介绍了豆腐的相关知识，请根据文章内容在横线上天空。（ 2 分） _豆腐之味 _豆腐之赞 19从实用角度看，国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么？（ 3 分） 20按要求完成下列题目。（ 4 分） （ 1）“我想，这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因“豆腐得味，远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。“我想”一词能否去掉，为什么 ？ （ 2）“豆腐“之前”的水豆腐，似黛玉，芳心如水才思荡漾。水豆腐“之前”的豆浆，外活泼内仁和，如史湘云。豆腐呢，好比宝钗，入得厨房，上得厅堂。油豆腐，可比附一下王熙凤 ”这句话用了什么说明方法？有何作用？ 21文末说：“识君之味，百味可解。”结合全文，你从作者的说明中还能想到哪种中国传统食品或地方小吃吗？它又寄托了你哪些情思呢？ （ 4 分） 四、综合性学习与写作（ 56 分） （一）、综合性学习（ 6 分） 22、根据下列材料，写一段南昌地 铁文明出行倡导词。 要求：（ 1）要运用两种或两种以上 的修辞手法 （ 2）字数不少于 80 个字。 材料 1：近日，在南昌地铁看到超感人一幕！地铁一号线上的一位女生默默的把别人的呕吐物用纸巾擦干净，“第一次看到这样的人给我很大触动，那一刻我只觉得她最美”。 材料 2：“真是太感人了，和前段时间一些在地铁上乱丢乱吐的人相比，她就是榜样！”一位大妈蹲在地上，用纸巾将同行大爷鞋上掉落的泥土收拢擦干净，并手捧垃圾，一路到终点站下车。网友表示：泪流满面，中国好大妈！ 材料 3： 去年 12 月，南昌地铁一号线开通运营。半年来，各种不文明现象频现，有在列车上吃花生的，有横躺在座椅 上的，有在列车上乱扔垃圾的，甚至还有人直接在列车上大小便。其实，爱护我们生活的城市，只要我们自己行动起来，你我文明一小步、社会文明一大步。 8 50 分） 在我们成长的过程中 ,处处都有“不期而遇”的意外或惊喜，有“不期而遇”的幸福 ,让我们热泪盈眶；有不期而遇的成功，让我们心情激动； 有不期而遇的感动，让我们体会到生活的美好； 有不期而遇的风雨，让我们感受生活的不易 只要我们怀着一颗热爱生活、热爱生命的心，不期而遇的各种领悟就在身边。 请以“不期而遇的 ”为题，写一篇 600 字的 文章，体裁不限，诗歌除外。（文中不得出现人名、地名和校名） 9 参考答案： 一、基础知识 【解析】 A 项中的“精”应读“ B 项中的“穿”应为“ 川 ”； D 项中的“秽”应读“ 【解析】 A 项“鳞次栉比”用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，用在句中表现树木，不恰当。 B 项“妄下断语”形容 不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论 ， 恰当。 C 项“风度翩翩”常用于指男子行为举止优雅绅士，用来形容儒雅之士，恰当。 D 项“叹为观止” 指 赞美所见到的事物好到了极点 ，恰当 。应选 A 项。 【解析】 B 项属于否定不当，“防止不被用歪了”中的“不”误用，应该删去“不”； C 项属于不合逻辑，减少（下降）等词与倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词往往同百分数或分数相搭配。D 项把“是因为”换成“所以”。 解析】语段中讲述的主题是“坚强”，结合四个选项通读语段， C 项“松枝迎着寒风”与语段的主题“坚强”契合。 【解析】不是反衬，仅仅是烘托或衬托，也就是说没有从反面来衬托。“失江路”是指看不清江上行船的去路。 【解析】隐含了诗人思乡之情。 二、文言文 8、 A【解析】 尔 /何来窃吾所秘 应在主谓之间划开。（ 2 分） 9、（ 1）满，到（ 2）眼泪，泪水。（ 2 分） 10、（ 1） 现在就给我用吧，倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。 （ 2 分） （ 2） 羲之一定是看了笔说，最近看他的书法，已有了老成智慧。 （ 2 分） 【解析】翻译时注意关键字“蔽”“ 智”等词的意思。 11、开始：父见其小，恐不能秘之。后来：羲之拜请： “ 今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。 ”【解析】文中有相关的句子，用自己的语言进行概括即可。（ 2 分） 12、天资聪颖、喜好书法、主观努力及 教导得法 等。 （ 2 分） 【参考译文】 晋代王羲之，字逸少，是王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的笔说，就偷来读。父亲（发现后）问： “ 你为什么偷我秘籍？ ” 王羲之笑而不答。母亲说：“ 你看笔说。 ” 父亲见他小，怕他不能守住秘密。就对王羲之说 :“ 等你长大成人后，我传授给你。 ” 王羲之诚恳的请求父亲 :“ 现在就给我用吧。倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。 ” 父 10 亲很高兴，于是就给了他。不到一个月，书法便大有长进。卫夫人见了后，对担任太常官的王策说 :“ 羲之一定是看了笔说，最近看他的书法，已有了老成智慧。 ” 泪流满面地说： “ 这孩子一定会比我还有名。 ” 晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。 13.（ 1）燕然未勒归无计 （九上渔家傲） （ 2）荡胸生曾云 （八