大学生的政治社会化

论大学生政治社会化所在院系：公共管理学院 所在班级：09 级行政管理专业 学生学号：00931005 学生姓名：孙星启 指导教师： 张力均 完成日期：2010 年 05 月 05 日 【內容摘要】政治社会化现象源远流长，早在春秋战国时期孔孟就宣传“修身、齐家、治国、平天下” “内圣外王” 这实际上都是将提高个人的素质看作是政治的根本和基础。而在当今社会主义的中国，更加重视政治社会化。在 1949 年的中华人民共和国政治协商会议共同纲领的第四十七条中明确提出“给青年知识分子和旧知识分子一个名的政治教育” ，从此开始，我国便开始了六十多年的政治教育，及政治社会化。而大学生作为祖国的未来，更是政治社会化的重点， 。本文将从政治社会化的定义、大学生政治社会化的作用、影响大学生政治社会化的因素、当今大学生政治社会化的现状及针对大学生政治社会化现状所采取的措施这五个方面论述。1、政治社会化的定义从 20 世纪 50 年代开始“社会化”的概念被引入政治研究中，政治学者用“政治社会化”来指称人们学习政治价值和政治立场的过程。 “政治社会化”一词源于社会学中的“社会化” 。在社会学中的，社会化是指个人凭借其生理特点(主要是神经系统尤其是脑)在社会实践中通过学习获得符合特定社会要求的知识、技能、习惯、价值观、态度、理想和行为模式，成为具有独特人格的社会成员并履行其社会职责的过程。而作为政治领域的社会化则是指政治社会化就是社会成员在政治实践活动中逐步获取政治知识和能力，形成政治意识和政治立场的过程。政治社会化的过程实际上是两个运动过程的辩证统一。一方面，对于政治体系中的个体成员来说，政治社会化是社会成员通过教育和其他途径，获得政治态度、政治信仰、政治知识和政治情感，从而形成政治人格，成为政治人的过程。另一方面，对于政治体系来讲，政治社会化又是政治体系塑造其成员的政治心理和政治意识的过程。政治社会化具有三个特点：第一，政治社会化是社会成员与政治体系之间相互联系、相互影响的过程。第二，政治社会化是对社会政治意识继承与创新的统一。第三，政治社会化是一个相互衔接、持续不断的过程。对于大学生政治社会化，则是把政治社会化的对象限定为大学生，是指大学生在政治规范体的互动中，接受政治文化的教化，学习政治知识，掌握政治技能，内化政治规范，形成政治态度完善政治人格的过程。2、大学生政治社会化的作用1.对促进大学生的思想政治教育和提高政治素质有重要意义。政治社会化就是指社会成员学习政治价值和政治立场的过程。大学生作为一个特殊群体，在政治社会化的过程中，接收了政治的教化，学习了政治技能，内化了政治规范，这一系列的行为促进立大学生的思想政治教育。2.有利于促进大学生自身的综合素质的发展。大学生综合素质的发展并非指某一方面，而是指多方面的综合发展。在政治社会化的过程中，大学生通过教育或其他途径获得政治知识、政治态度、政治信仰、政治能力，进而成为政治人。大学生成为政治上的合格的公民，亦行程里稳定的政治人格的政治素质，合格公民是高度政治社会化的人，是大学生个体政治成熟的标志。而大学生的政治素质叶舌大学生综合素质的重要组成部分，故大学生在政治社会化的过程中，促进了大学生政治素质的提高，有利于促进大学生自身的综合素质的发展。3.有利于政治文化的形成、传承和发展。无论何种类型的社会化过程，都是某种文化的传承和内化的过程，因此个体社会化的结果之一是实现了人类文化的转移，它包括前任文化向后人的转移、社区文化的横向渗透以及新文化的创新和发展。从这个意义上说，政治社会化也就是政治文化的转移过程，群殴中包括三个方面：（1）政治文化的传承和延续（2）政治文化的维持（3）政治文化的创新和发展。4.政治社会化有利于增强社会主义政治信念。政治社会化就是国家凭借各种手段、途径传播社会主义的政治知识、政治思想、政治价值观，使社会成员通过学习、接受并获得相应的政治态度、政治信仰、政治知识和政治情感，并进而影响和支配政治行为的过程。这对于实现我国公民高度的政治认同。抵制非主流政治文化的消极作用和政治生活的规范化，增强社会主义政治信念，保持社会政治稳定，具有重要的作用。3、影响大学生政治社会化的因素从系统论的角度来看, 大学生政治社会化是指大学生个体从外界社会环境获得政治文化信息, 吸收、学习社会主导政治文化和规范 , 并通过内化, 融合进个体心理结构, 成为稳定的政治心理要素, 完善大学生个体政治人格和政治自我的过程。政治社会化是通过个人和与之有关的其他个人和群体的相互作用而实现的, 因此说, 构成政治社会化的整个因素就是影响个体的全部社会生活环境。影响当代大学生政治社会化的主要因素因素包括政治因素、经济因素和文化因素三个主要方面。（1）政治因素社会主义民主政治的本质和核心反映了我国一切权力属于人民、人民当家作主的社会性质。我国的社会主义民主政治经过四十多年的社会主义革命和建设, 得到了一定程度的发展, 人民民主专政的社会主义政治制度已经确立, 但由于生产力的落后, 建设高度社会主义民主政治所必需的经济文化条件还不够充分, 因而, 我国的民主制度还不够完善, 民主化程度还不高, 人民群众的主人翁作用还未得到充分的发挥, 这些都妨碍着我国公民, 包括大学生的政治社会化的顺利实现。（2）经济因素我国正在进行的改革是一项前无古人的现代化工程, 交织着否定与创新的双重内容, 它打破了原由的社会利益格局和社会利益平均化的状态, 引起了整个社会利益和社会结构的分化和重组, 因而是一场深刻的社会利益调整。这一方面给我国公民带来了普遍的利益, 另一方面也造成了利益的差距, 这两方面的内容都对公民, 包括大学生的政治社会化产生相当程度的影响。（3）文化因素文化因素中，影响我国公民政治社会化的文化因素主要是政治文化因素。改革开放以来, 随着社会主义市场经济体制的创建, 这个社会发生了巨大的变化, 与之相联系, 社会政治文化也发生了不同程度的改变, 从而引发了公民政治社会化进程中的新情况、新问题, 对公民的政治社会化产生一系列的影响。在以上几方面因素中, 经济因素是基础性因素, 政治因素是关键性因素, 政治文化因素作为对意识形态起直接作用的要素, 起着决定性的作用。影响大学生的环境因素, 作用更为直接的是下列微观具体的环境因素。包括家庭、学校和大众传播媒介。整个社会的变革导致家庭和学校的环境发生巨大的变化,信息社会的到来更是彻底改变了传统的信息传播方式,这些变化对大学生的影响更直接、更深刻, 因而, 是大学生政治社会化进程中起决定意义的因素。4、当今大学生政治社会化的现状从总体上来说，当道大学生政治社会化的主流是好的，但也必须看到还存在着一些许可忽视的问题和偏差，主要表现在以下几个方面：1.政治认知意识较强，但又存在不同程度的认知偏差与模糊。政治认知意识是大学生对政治事件、政治现象的感知、关注、重视的程度的心理反映，是大学生政治社会化的起点和推进政治社会化发展的基础。总体来说，我国大学生的政治认知意识较强， “广大学生高度关注近年来国内外发生的重大事件，特别是关系经济社会发展、国家安全等重大问题、重大活动以及党和政府的重大政策，表现出当代大学生对国家发展、社会进步具有较强的认同感和社会责任感。2.重视专业知识的学习，模式政治理论的学习。当代的大学生中有一些人，专业知识的学习非常努力，成绩也不差，但是他们认为只要自己学业出众，将来在某一领域做出一鸣惊人的成就就可以出人头地，从而重视专业知识的学习，而忽视精神文明的建设。尤其是 20 世纪 90 年代以来,在大学生的参与意识、参与实践和参与能力都不断增强的同时,政治冷漠现象越来越成为当代大学生政治参与的突出特点。3.政治上存在着模糊。在当到大学生中，有一些人对中国特色社会主义的人士还停留在感性的、模糊的甚至是错误的层面上，对现实社会政治生活中存在的一些问题感到困惑不解，从自己实际感受到的利益中去评判、去理解思考，而对政治理论的学习表现得相当当冷漠，尽管谈们整体上的政治方向并不错误，但他们的政治理论并不深入，同时他们的政治上也存在着模糊。总体来看，转型期大学生政治社会化发展良好，政治思想状况的主流是积极、健康、向上的；同时也有一些不容忽视的负面现象，在一些大学生身上存在不同程度的政治信仰迷茫、政治认知模糊、价值取向扭曲、政治情感困惑、政治参与盲目等问题。4.大学生价值取向存在着明显的实用性、功利性倾向。随着学习、就业的压力增大，大学生对参与政治活动的热情总体上已趋于理性，更加注重务实进取，注重个人价值的实现。市场经济的发展以及社会转型期的特征极大地张扬了当代大学生的个性，这一方面有助于大学生树立自主意识，在一些重大政治问题上，他们更加相信自己的判断，不轻信，不盲从；但另一方面，市场经济的利益驱动机制也带来了一些不容忽视的负面影响，使得一些立场不坚定的学生在政治价值取向和政治行为选择上带有不同程度的功利主义色彩。调查表明，目前大学生感到最苦恼的问题依次为：就业压力、学习压力和经济压力。一名学生说“：社会竞争激烈，就业前途未卜，国家的前途虽然乐观，自己的前途却是未知。 ”近年来特别是大学生就业形势的严峻性对学生造成很大的困扰，影响着学生价值观。因此必须进一步加快高教改革步伐，大力推动教育创新，帮助学生解决与切身利益密切相关的实际问题。五、针对大学生政治社会化现状所采取的措施（一）推进改革步伐，完善大学生政治社会化的社会环境在新的历史条件下（全球化、社会转型、网络化） ，我国社会政治、经济、文化等方面已发生了前所未有的巨大变化，为顺利实现我国大学生政治社会化，首先必须从宏观社会环境方面进行努力。主要包括大力发展社会主义市场经济、加快我国社会主义政治体制的改革、加速我国社会主义政治文化的革新等。第一，社会主义市场经济的深入发展和经济水平的不断提高，不仅可以为大学生政治社会化提供物质基础，还可以直接地促进大学生的民族认同感和政治认同感，理顺政治心理，坚定政治信仰和政治理想。第二，旨在扩大社会主义民主的政治体制改革进程的推进是实现当前我国大学生政治社会化最重要、最直接的外部条件。它为广大大学生在民主意识、法制观念和政治参与条件的形成提供了制度上的保障。第三，在建设和完善社会主义民主政治的过程中，要全方位、多层次地营造政治文化氛围，发展参与型政治文化，提高大学生的政治热情，积极参与政治事务和政治生活。（二）改善政治教育，奠定大学生政治社会化的理论基础正确的政治理论教育是使大学生形成独立的政治判断、强烈的政治意识和高水平的政治参与的重要途径。在当前的社会主义市场经济体制下，一方面要使大学生掌握运用马克思主义的世界观和方法论，在政治上能明辨是非，在现实中能理性批判，另一方面要加强研究具体政治现象和政治规律的科学的教育，以正确对待政治社会化过程中的具体问题。因此，要以建立在马克思主义方法论上的政治学科学知识来充实当代大学生。第一，内容方面，要结合我国社会主义市场经济体制的背景进行。主要对大学生进行政治自由、权利意识、参政意识教育以及系统的公民教育。只有让大学生掌握了科学的政治学知识，树立政治活动科学化的理念，才能在政治社会活动中自觉按政治发展的规律办事，克服政治过冷和过热，从容自如地思考，理智地参与。第二，在学习方法方面，学习政治知识要和实践相结合。要引导大学生运用政治学知识鉴别当前各种社会现象和政治思潮；引导学生运用政治学理论树立正确的政治态度，对政治现象、政治问题有正确的评价和主张；引导大学生应用政治学理论形成正确的政治立场，形成政治纪律约束力。第三，在学习形式方面，要切合大学生的年龄兴趣特征，实现形式多样化。政府和学校可以考虑减少专门的政治课程的份量，通过多种方式普及政治学知识，如专题报告、讲座、论坛、学生政治类社团、选修课等。可以考虑借鉴西方国家学校教育和社会教育的经验，将一部分学习内容分散到其他课程和丰富多彩的社会活动中去。（三）占领网络阵地，改善大学生政治社会化的媒介作用方式第一，占领网络政治教育阵地。面对网络传播媒介，政府和高校要变被动防御为主动占领，建立具有鲜明政治立场的网站。扩大对政策的宣传，加强政务的透明度，与大学生及时沟通民主发展的意义，从而加强党和政府在大学生中的号召力，提高大学生对政府的政治认同感和政治归属感。第二，把握网络舆论导向。政府和高校要建立一支把握正确舆论导向的生力军，同时利用网络开展思想政治教育工作。对有关政治方向的问题要给予及时准确的引导，对网络上消极负面的政治信息实施过滤，对西方国家在网络领域对我国大学生的意识形态灌输实行有效抑制，给学生的政治社会化创造一个良好的网络环境。第三，充分发挥网络交互特质。网络交流具有交互和虚拟的两大特性，政府和学校应充分利用这个特点实现教育者和被教育者之间平等对话、充分交流的效果，促进教育成效的提高。第四，整合利用各种传媒。要整合四大媒体的一体化，避免宣传多元化、主旋律不突出，产生离心力。只有坚持各种媒体在政治社会化方向和内容上的一致性，才能有助于传媒在大学生政治社会化过程中正向效果的发挥。（四）拓宽政治实践渠道，促进大学生政治社会化效果通过政治实践，有利于巩固、提高大学生的政治认知，使其正确认识自身在政治系统中的地位和作用，预防和消除大学生在转型期的政治失范，促进大学生政治参与走向成熟和完善，从而促进和优化政治社会化的实效。第一，建立和健全大学生政治实践的机制。首先，对于国家和政府来说，应该通过政治体制的深入改革来完善政治参与机制，拓宽政治参与渠道，主动吸纳大学生力量进入政治体制，使其发挥健全社会主义民主政治的力量。其次，对学校来说，应该完善