小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》观察报告_第1页
小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》观察报告_第2页
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文档简介

春天举行音乐会课堂观察报告时间 地点 执教教师 课题2014.11 3.4 教室 春天举行音乐会观察内容次数互动效果教师使用电教手段 8 A B C D学生使用电教手段 3 A B C D师生互动 15 A B C D生生互动 6 A B C D互动类型师班互动 9 A B C D以问题推进互动 10 A B C D以评价推进互动 3 A B C D教师对互动过 程的推进以非语言推进互动 2 A B C D有效调控 5 A B C D观察记录互动管理放任 2 A B C D学生能否积极参与教学活动 A B C D学生能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。A B C D学生积极思考，深入探询 A B C D合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要 A B C D学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见 A B C D结论教师能否重视学生的意见，并与学生平等交流 A B C D总体评价1.本节课教师能够准备充分，收集了大量的资料，利用多媒体技术，激发学生的学习兴趣，补充课本内容，丰富学生的感知，收到了较好的效果。2.因为本节课与学生生活联系紧密，所有学生参与的积极性高，能够利用业余时间收集资料，制作课件，体现了学生的自主学习，提高了学生收集资料、处理信息的能力。3. 通过学习，教师有机渗透音乐教育，让学生感受到公用设施给人们生活带来的方便，能主动、自觉地爱护公用设施。有关建议1.对于学生收集的资料，教师要课前指导学生进行筛选，汇报时简要、
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