学校经典诵读比赛方案

学校经典诵读比赛方案一活动目的通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。二活动小组各班级负责：各班班主任及语文老师三参赛对象16 年级学生。四比赛方式班级初赛：各班级先举行比赛，让所有学生都能得到锻炼，选出优秀选手参加学校比赛，每班 1人。学校决赛：所有优秀选手参加学校的决赛，决赛由学校统一组织进行。五比赛内容及要求113 年级朗诵唐诗，形式不限，可配音乐，格式 mp3 或视频，不低于 2 分钟246 年级诗文朗诵，采取抽签形式，不低于三分钟六比赛安排及评分标准初赛安排：班级准备时间：10 月 25 日10月 31 日，29 日之前把名单报至教务处。决赛安排：10 月 31 日下午第三节课决赛地点：多媒体教室评分标准：1普通话音准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音和节奏。 （3 分）2精神饱满，表情自然，声音洪亮，能做到声情并茂，整体效果好，有感染力。 （2 分）3时间恰当，不拖拉。 （2 分）4着装大方自然，表演动作自然不做作。 （2分）5表演新颖，脱稿。 （1 分）一活动目的通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。二活动小组各班级负责：各班班主任及语文老师三参赛对象16 年级学生。四比赛方式班级初赛：各班级先举行比赛，让所有学生都能得到锻炼，选出优秀选手参加学校比赛，每班 1人。学校决赛：所有优秀选手参加学校的决赛，决赛由学校统一组织进行。五比赛内容及要求113 年级朗诵唐诗，形式不限，可配音乐，格式 mp3 或视频，不低于 2 分钟246 年级诗文朗诵，采取抽签形式，不低于三分钟六比赛安排及评分标准初赛安排：班级准备时间：10 月 25 日10月 31 日，29 日之前把名单报至教务处。决赛安排：10 月 31 日下午第三节课决赛地点：多媒体教室评分标准：1普通话音准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音和节奏。 （3 分）2精神饱满，表情自然，声音洪亮，能做到声情并茂，整体效果好，有感染力。 （2 分）3时间恰当，不拖拉。 （2 分）4着装大方自然，表演动作自然不做作。 （2分）5表演新颖，脱稿。 （1 分）一活动目的通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。二活动小组各班级负责：各班班主任及语文老师三参赛对象16 年级学生。四比赛方式班级初赛：各班级先举行比赛，让所有学生都能得到锻炼，选出优秀选手参加学校比赛，每班 1人。学校决赛：所有优秀选手参加学校的决赛，决赛由学校统一组织进行。五比赛内容及要求113 年级朗诵唐诗，形式不限，可配音乐，格式 mp3 或视频，不低于 2 分钟246 年级诗文朗诵，采取抽签形式，不低于三分钟六比赛安排及评分标准初赛安排：班级准备时间：10 月 25 日10月 31 日，29 日之前把名单报至教务处。决赛安排：10 月 31 日下午第三节课决赛地点：多媒体教室评分标准：1普通话音准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音和节奏。 （3 分）2精神饱满，表情自然，声音洪亮，