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13 我的生长变化（二）13 我的生长变化（二）教学目的：1、培养发明力2、学会陶艺的基本方法教学重点和难点：1、学习陶艺基本方法2、掌握人物的动态、表情电教、教具、学具准备：陶艺范作教学过程：一、导入新课1、欣赏一组陶艺2、师：调皮的小丫头，勤奋的好同学，新家的好妈妈，慈祥的老奶奶不同年龄和相貌，原来都是同一个人。你觉得有意思吗？3、揭示新课：我的生长变化（二）二、讲解陶艺的制作1、欣赏几组范作2、讲解陶艺 历史3、陶艺的制作工具竹刀、拍子、修饰和塑削工具4、制作方法手捏法三、用黏土创作用黏土表示自已的过去、现在和想像中未来的模样，既要注意各年龄段外貌的变化，又要注意一个人相貌的延续性。1、根据想像，用黏土表示自已的生长变化。2、教师巡回指导四、作品评价1、作品展示2、同学讲解自已的作品创意3、注意点：制作时水分不可太多，以防开裂。教后札记：13 我的生长变化（二）教学目的：1、培养发明力2、学会陶艺的基本方法教学重点和难点：1、学习陶艺基本方法2、掌握人物的动态、表情电教、教具、学具准备：陶艺范作教学过程：一、导入新课1、欣赏一组陶艺2、师：调皮的小丫头，勤奋的好同学，新家的好妈妈，慈祥的老奶奶不同年龄和相貌，原来都是同一个人。你觉得有意思吗？3、揭示新课：我的生长变化（二）二、讲解陶艺的制作1、欣赏几组范作2、讲解陶艺 历史3、陶艺的制作工具竹刀、拍子、修饰和塑削工具4、制作方法手捏法三、用黏土创作用黏土表示自已的过去、现在和想像中未来的模样，既要注意各年龄段外貌的变化，又要注意一个人相貌的延续性。1、根据想像，用黏土表示自已的生长变化。2、教师巡回指导四、作品评价1、作品展示2、同学讲解自已的作品创意3、注意点：制作时水分不可太多，以防开裂。教后札记：13 我的生长变化（二）教学目的：1、培养发明力2、学会陶艺的基本方法教学重点和难点：1、学习陶艺基本方法2、掌握人物的动态、表情电教、教具、学具准备：陶艺范作教学过程：一、导入新课1、欣赏一组陶艺2、师：调皮的小丫头，勤奋的好同学，新家的好妈妈，慈祥的老奶奶不同年龄和相貌，原来都是同一个人。你觉得有意思吗？3、揭示新课：我的生长变化（二）二、讲解陶艺的制作1、欣赏几组范作2、讲解陶艺 历史3、陶艺的制作工具竹刀、拍子、修饰和塑削工具4、制作方法手捏法三、用黏土创作用黏土表示自已的过去、现在和想像中未来的模样，既要注意各年龄段外貌的变化，又要注意一个人相貌的延续性。1、根据想像，用黏土表示自已的生长变化。2、教师
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