xx-2018上学期五年级上册语文复习计划

XX-2018 上学期五年级上册语文复习计划一、指导思想结合本册教材相关知识、课程标准相关要求及一学期的教与学的具体情况，系统复习，查漏补缺，提优补差，提高学生的答题技巧成绩，促进学生语文素养的提升。二、学情分析1、整体情况分析绝大多数学生能够认真做题、细心审题，遵循题意去做题，大部分学生可以独立阅读。个别学生审题欠仔细、不能整体上把握短文内容、不能兼顾题目要求，极个别学生因此影响了做题速度。2、重点关注和辅导对象杨晨宏（习作和速度） 、崔利卓（浮躁） 、刘博文（书写、基础知识） 、梁宸（书写、字词） 、焦家成（书写、基础知识） 、李秋实（习作） 、崔颢元（阅读理解、速度） 、贾雨璇（审题、基础知识） 、孟若霓（给汉字注音）三、整体复习内容与方法1、基础知识板块课文中要求背诵的段落、古诗词（趣味语文“推敲”的来历） 、日积月累复习方法基础知识的复习以课文为中心向外辐射，熟读每篇课文，做题的时候能想到那篇课文的第几自然段。2、阅读课内、课外阅读（1）阅读练习方法指导：用心读短文，心到眼到，部分题目的答案就在文中。两个意识：整体意识（主要内容，写的谁、几件事、事情经过） 、主题意识（读文收获或启发、人物品质等）（2）阅读常抓不懈，不仅是阅读习题的练习，包括课外书的阅读，形成阅读、积累积累、问题的自觉（拿不准的字词查字典、文章主要内容、主题等）意识。3、口语交际与习作读后感、梗概的写法指导（教材中）活动：浓浓的乡情、辩论会（开卷是否有益） 、演讲（不忘国耻 振兴中华）复习方法每节课前抽查一名学生进行口语交际，以第七单元“不忘国耻 振兴中华”和第八单元“我爱看的革命影视作品或课外书”为主来交流，五分钟的师生、生生交流。读书的故事和体会、访谈录、辩论会4、习作内容：生活中的启示、说明文、想象文（二十年后回故乡）革命题材的影视作品、课外书，写读后感或梗概复习方法（1）片段练习开头、结尾，一件事，一个细节，一个场面等。（2）课堂训练审题，准确把握题眼。四、复习重点、难点1、改写句子：把人物说的话转述为第三人称陈述句改反问句（1）后边的标点问号（2）用“难道”还是“怎能”2、说明方法的准确判断（举例子、假设法）3、习作（1）细节描写、精彩段落有所欠缺（2）读后感感想少，列举生活中的事例和所读文章的主题或人物精神不一致。五、复习策略1、字词：以每天听写的形式，抓重点、易错点，听写后老师抽查批改，针对特别共性的问题课堂指导。2、课堂复习与家庭练习相结合，家庭练习重点为读课文、针对课堂复习或试卷练习掌握薄弱环节的再次巩固与提高。3、课堂抽背与默写、小检测，学生间循环批改，老师分层次抽改。4、练习中指导、强化学生答题技巧和不空题、认真审题、整体准确把握题意、认真书写等做题习惯。5、口头练说与笔头练写相结合五、复习进度与内容1 月 18 日（星期四）第三单元教材重点第八单元习题黄冈的评讲二三单元“日积月累”的小检测、订正课内阅读练习长相思 走遍天下书为侣钓鱼的启示1 月 19 日（星期五）第四单元教材重点二三单元易错词语的检测、订正课内阅读练习错题评讲、方法指点综合检测卷（二） 黄冈习作专项练习：读课外书后写读后感1 月 22 日（星期一）第五单元有趣的汉字课外阅读练习傻傻的春天 蜗牛的秘密整册教材双音节词语、易错汉字词语课堂小检测：第四单元“日积月累”1 月 23 日（星期二）狼牙山五壮士跳崖部分、课后练习 2 小检测第五单元我爱你，汉字模拟测试“1617 学年上期期末试卷”1 月 24 日（星期三）第六单元教材重点第六单元日积月累小检测专项练习改写句子1 月 25 日（星期四）第七单元教材重点第七单元日积月累小检测“1617 学年上期期末试卷”重点评讲、个别指导1 月 26 日（星期五）模拟测试专项练习说明文、习作1 月 29 日（星期一）模拟测试卷重点评讲、个别指导考前辅导考场注意事项、做题技巧等，鼓励为主（备注：第一、二、八单元在之前已复习过，边学习新课边复习）一、指导思想结合本册教材相关知识、课程标准相关要求及一学期的教与学的具体情况，系统复习，查漏补缺，提优补差，提高学生的答题技巧成绩，促进学生语文素养的提升。二、学情分析1、整体情况分析绝大多数学生能够认真做题、细心审题，遵循题意去做题，大部分学生可以独立阅读。个别学生审题欠仔细、不能整体上把握短文内容、不能兼顾题目要求，极个别学生因此影响了做题速度。2、重点关注和辅导对象杨晨宏（习作和速度） 、崔利卓（浮躁） 、刘博文（书写、基础知识） 、梁宸（书写、字词） 、焦家成（书写、基础知识） 、李秋实（习作） 、崔颢元（阅读理解、速度） 、贾雨璇（审题、基础知识） 、孟若霓（给汉字注音）三、整体复习内容与方法1、基础知识板块课文中要求背诵的段落、古诗词（趣味语文“推敲”的来历） 、日积月累复习方法基础知识的复习以课文为中心向外辐射，熟读每篇课文，做题的时候能想到那篇课文的第几自然段。2、阅读课内、课外阅读（1）阅读练习方法指导：用心读短文，心到眼到，部分题目的答案就在文中。两个意识：整体意识（主要内容，写的谁、几件事、事情经过） 、主题意识（读文收获或启发、人物品质等）（2）阅读常抓不懈，不仅是阅读习题的练习，包括课外书的阅读，形成阅读、积累积累、问题的自觉（拿不准的字词查字典、文章主要内容、主题等）意识。3、口语交际与习作读后感、梗概的写法指导（教材中）活动：浓浓的乡情、辩论会（开卷是否有益） 、演讲（不忘国耻 振兴中华）复习方法每节课前抽查一名学生进行口语交际，以第七单元“不忘国耻 振兴中华”和第八单元“我爱看的革命影视作品或课外书”为主来交流，五分钟的师生、生生交流。读书的故事和体会、访谈录、辩论会4、习作内容：生活中的启示、说明文、想象文（二十年后回故乡）革命题材的影视作品、课外书，写读后感或梗概复习方法（1）片段练习开头、结尾，一件事，一个细节，一个场面等。（2）课堂训练审题，准确把握题眼。四、复习重点、难点1、改写句子：把人物说的话转述为第三人称陈述句改反问句（1）后边的标点问号（2）用“难道”还是“怎能”2、说明方法的准确判断（举例子、假设法）3、习作（1）细节描写、精彩段落有所欠缺（2）读后感感想少，列举生活中的事例和所读文章的主题或人物精神不一致。五、复习策略1、字词：以每天听写的形式，抓重点、易错点，听写后老师抽查批改，针对特别共性的问题课堂指导。2、课堂复习与家庭练习相结合，家庭练习重点为读课文、针对课堂复习或试卷练习掌握薄弱环节的再次巩固与提高。3、课堂抽背与默写、小检测，学生间循环批改，老师分层次抽改。4、练习中指导、强化学生答题技巧和不空题、认真审题、整体准确把握题意、认真书写等做题习惯。5、口头练说与笔头练写相结合五、复习进度与内容1 月 18 日（星期四）第三单元教材重点第八单元习题黄冈的评讲二三单元“日积月累”的小检测、订正课内阅读练习长相思 走遍天下书为侣钓鱼的启示1 月 19 日（星期五）第四单元教材重点二三单元易错词语的检测、订正课内阅读练习错题评讲、方法指点综合检测卷（二） 黄冈习作专项练习：读课外书后写读后感1 月 22 日（星期一）第五单元有趣的汉字课外阅读练习傻傻的春天 蜗牛的秘密整册教材双音节词语、易错汉字词语课堂小检测：第四单元“日积月累”1 月 23 日（星期二）狼牙山五壮士跳崖部分、课后练习 2 小检测第五单元我爱你，汉字模拟测试“1617 学年上期期末试卷”1 月 24 日（星期三）第六单元教材重点第六单元日积月累小检测专项练习改写句子1 月 25 日（星期四）第七单元教材重点第七单元日积月累小检测“1617 学年上期期末试卷”重点评讲、个别指导1 月 26 日（星期五）模拟测试专项练习说明文、习作1 月 29 日（星期一）模拟测试卷重点评讲、个别指导考前辅导考场注意事项、做题技巧等，鼓励为主（备注：第一、二、八单元在之前已复习过，边学习新课边复习）一、指导思想结合本册教材相关知识、课程标准相关要求及一学期的教与学的具体情况，系统复习，查漏补缺，提优补差，提高学生的答题技巧成绩，促进学生语文素养的提升。二、学情分析1、整体情况分析绝大多数学生能够认真做题、细心审题，遵循题意去做题，大部分学生可以独立阅读。个别学生审题欠仔细、不能整体上把握短文内容、不能兼顾题目要求，极个别学生因此影响了做题速度。2、重点关注和辅导对象杨晨宏（习作和速度） 、崔利卓（浮躁） 、刘博文（书写、基础知识） 、梁宸（书写、字词） 、焦家成（书写、基础知识） 、李秋实（习作） 、崔颢元（阅读理解、速度） 、贾雨璇（审题、基础知识） 、孟若霓（给汉字注音）三、整体复习内容与方法1、基础知识板块课文中要求背诵的段落、古诗词（趣味语文“推敲”的来历） 、日积月累复习方法基础知识的复习以课文为中心向外辐射，熟读每篇课文，做题的时候能想到那篇课文的第几自然段。2、阅读课内、课外阅读（1）阅读练习方法指导：用心读短文，心到眼到，部分题目的答案就在文中。两个意识：整体意识（主要内容，写的谁、几件事、事情经过） 、主题意识（读文收获或启发、人物品质等）（2）阅读常抓不懈，不仅是阅读习题的练习，包括课外书的阅读，形成阅读、积累积累、问题的自觉（拿不准的字词查字典、文章主要内容、主题等）意识。3、口语交际与习作读后感、梗概的写法指导（教材中）活动：浓浓的乡情、辩论会（开卷是否有益） 、演讲（不忘国耻 振兴中华）复习方法每节课前抽查一名学生进行口语交际，以第七单元“不忘国耻 振兴中华”和第八单元“我爱看的革命影视作品或课外书”为主来交流，五分钟的师生、生生交流。读书的故事和体会、访谈录、辩论会4、习作内容：生活中的启示、说明文、想象文（二十年后回故乡）革命题材的影视作品、课外书，写读后感或梗概复习方法（1）片段练习开头、结尾，一件事，一个细节，一个场面等。（2）课堂训练审题，准确把握题眼。四、复习重点、难点1、改写句子：把人物说的话转述为第三人称陈述句改反问句（1）后边的标点问号（2）用“难道”还是“怎能”2、说明方法的准确判断（举例子、假设法）3、习作（1）细节描写、精彩段落有所欠缺（2）读后感感想少，列举生活中的事例和所读文章的主题或人物精神不一致。五、复习策略1、字词：以每天听写的形式，抓重点、易错点，听写后老师抽查批改，针对特别共性的问题课堂指导。2、课堂复习与家庭练习相结合，家庭练习重点为读课文、针对课堂复习或试卷练习掌握薄弱环节的再次巩固与提高。3、课堂抽背与默写、小检测，学生间循环批改，老师分层次抽改。4、练习中指导、强化学生答题技巧和不空题、认真审题、整体准确把握题意、认真书写等做题习惯。5、口头练说与笔头练写相结合五、复习进度与内容1 月 18 日（星期四）第三单元教材重点第八单元习题黄冈的评讲二三单元“日积月累”的小检测、订正课内阅读练习长相思 走遍天下书为侣钓鱼的启示1 月 19 日（星期五）第四单元教材重点二三单元易错词语的检测、订正课内阅读练习错题评讲、方法指点综合检测卷（二） 黄冈习作专项练习：读课外书后写读后感1 月 22 日（星期一）第五单元有趣的汉字课外阅读练习傻傻的春天 蜗牛的秘密整册教材双音节词语、易错汉字词语课堂小检测：第四单元“日积月累”1 月 23 日（星期二）狼牙山五壮