xx—xx学年第二学期二年级期中“乐考”总结与分析

XXXX 学年第二学期二年级期中“乐考”总结与分析本月 14 日，我们迎来了一个不一样的期中考试乐考。下面，我对这次考试，进行总结与分析。一、 “乐考”向我们走来考试前对“乐考”的逐步认识对于这次“乐考” ，我们心中始终忐忑不安，以前没有尝试过，很迷茫。4 月 8 日，我们低年级语文老师去市直一小观看他们学校举行的乐考，心中踏实了一些，大致知道是怎样的形式了，回来后与校领导进行了汇报，学校的“乐考”方案在商讨中成型。4 月 9 日，我们几位语文老师很快就出台了，乐考的方案、题目、评价标准“乐考” ，在我的头脑中逐步清晰起来。由于学校条件有限，把考场设在各班的走廊里，我们老师还画了精美的板报，语文的考场布置得既温馨又活泼，让人无法把这里与严肃的考场联系起来。一切准备就绪， “乐考” ，向我们走来了。二、 “乐考”就是“乐着考”来自学生们的心里话“什么不用纸笔的考试？那怎么考？”对于乐考，学生和家长也是满腹狐疑。究竟这次考试有什么变化，家长们也是拭目以待。带着满腹的疑问，学生们迎来了这次不一样的考试。学校请来家长朋友，和我一起做主考。我们一起迎来了第一组考试的两名学生。孩子们胆怯地走进考场，不安地坐在我们身边。我用温柔的话语安慰着孩子们。考试开始了，孩子们的答题还算顺畅。孩子们越来越胆大了，不怯场了，自信啦，后面的题虽然难，但孩子们回答得越来越好。一会的功夫，第一关就考完了，而且两个孩子都得了满分。我看见他们长出了一口气，脸上露出了甜甜的笑！我跟韩老师也相视一笑，为孩子们感到高兴。有了第一组学生的考试经历,后面进来考试的学生没有那么紧张了，考试进行得很顺利。考试结束了，学生们的小脸笑开了花，每个孩子都是神采奕奕的，不知是谁说了一句：“我知道什么是乐考了！乐考就是乐着考，玩着考。 ”孩子的话很天真，但是很实在，因为这是来自孩子的真实的经历和体会。三、 “乐考” ，我们爱你学生们最喜欢的考试考试结束了，学生们说这就是期末考试了。 本学期的期中考试就这样的结束了。在期中考试结束后的孩子们说：“以前的考试都用纸和笔，现在的考试只用嘴说就行了，非常方便。 ”、 “我爱这次考试，因为这次考试和往常不一样，是它给我们带来了快乐。 ”、 “我喜欢这样的考试，希望还有机会参加。 ”、 “去年考试我有点紧张，这次考试，我不但不紧张，反而很开心。我希望每年都是乐考。 ”四、 “乐考”给我们留下的启示为了切实落实“减负” ，这次期中考试新密市的一、二年级及三年级英语都实施了无纸笔考试，名曰“乐考” 。这是对传统考试的一次颠覆。“乐考”内容紧扣书本，都是本册教材的教学重点、难点，也是孩子们平时练过、写过的题型，因此孩子们一点也不陌生。经过备考，孩子们能很快得出答案，考试进行得十分顺利。考试题目的难易程度适中，有些题目孩子还有多读读才能得出答案。从“乐考”中，我们看到的是孩子们轻松、沉着地应对考试，孩子们认为考试简单了，其则不然。“乐考” ，只是形式上简单了，从有纸笔考试，到无纸笔考试，孩子们省时省力了。但在“乐考”的背后，是无数老师辛勤的劳动与付出。“乐考”工作结束了，但我们对于“乐考”的思考刚刚开始，后面还有很工作等着我们去做，进一步完善。为了孩子们最喜欢的考试，老师们会继续摸索，完善，总结，分析。让学生愉快的学，快乐的考。本月 14 日，我们迎来了一个不一样的期中考试乐考。下面，我对这次考试，进行总结与分析。一、 “乐考”向我们走来考试前对“乐考”的逐步认识对于这次“乐考” ，我们心中始终忐忑不安，以前没有尝试过，很迷茫。4 月 8 日，我们低年级语文老师去市直一小观看他们学校举行的乐考，心中踏实了一些，大致知道是怎样的形式了，回来后与校领导进行了汇报，学校的“乐考”方案在商讨中成型。4 月 9 日，我们几位语文老师很快就出台了，乐考的方案、题目、评价标准“乐考” ，在我的头脑中逐步清晰起来。由于学校条件有限，把考场设在各班的走廊里，我们老师还画了精美的板报，语文的考场布置得既温馨又活泼，让人无法把这里与严肃的考场联系起来。一切准备就绪， “乐考” ，向我们走来了。二、 “乐考”就是“乐着考”来自学生们的心里话“什么不用纸笔的考试？那怎么考？”对于乐考，学生和家长也是满腹狐疑。究竟这次考试有什么变化，家长们也是拭目以待。带着满腹的疑问，学生们迎来了这次不一样的考试。学校请来家长朋友，和我一起做主考。我们一起迎来了第一组考试的两名学生。孩子们胆怯地走进考场，不安地坐在我们身边。我用温柔的话语安慰着孩子们。考试开始了，孩子们的答题还算顺畅。孩子们越来越胆大了，不怯场了，自信啦，后面的题虽然难，但孩子们回答得越来越好。一会的功夫，第一关就考完了，而且两个孩子都得了满分。我看见他们长出了一口气，脸上露出了甜甜的笑！我跟韩老师也相视一笑，为孩子们感到高兴。有了第一组学生的考试经历,后面进来考试的学生没有那么紧张了，考试进行得很顺利。考试结束了，学生们的小脸笑开了花，每个孩子都是神采奕奕的，不知是谁说了一句：“我知道什么是乐考了！乐考就是乐着考，玩着考。 ”孩子的话很天真，但是很实在，因为这是来自孩子的真实的经历和体会。三、 “乐考” ，我们爱你学生们最喜欢的考试考试结束了，学生们说这就是期末考试了。 本学期的期中考试就这样的结束了。在期中考试结束后的孩子们说：“以前的考试都用纸和笔，现在的考试只用嘴说就行了，非常方便。 ”、 “我爱这次考试，因为这次考试和往常不一样，是它给我们带来了快乐。 ”、 “我喜欢这样的考试，希望还有机会参加。 ”、 “去年考试我有点紧张，这次考试，我不但不紧张，反而很开心。我希望每年都是乐考。 ”四、 “乐考”给我们留下的启示为了切实落实“减负” ，这次期中考试新密市的一、二年级及三年级英语都实施了无纸笔考试，名曰“乐考” 。这是对传统考试的一次颠覆。“乐考”内容紧扣书本，都是本册教材的教学重点、难点，也是孩子们平时练过、写过的题型，因此孩子们一点也不陌生。经过备考，孩子们能很快得出答案，考试进行得十分顺利。考试题目的难易程度适中，有些题目孩子还有多读读才能得出答案。从“乐考”中，我们看到的是孩子们轻松、沉着地应对考试，孩子们认为考试简单了，其则不然。“乐考” ，只是形式上简单了，从有纸笔考试，到无纸笔考试，孩子们省时省力了。但在“乐考”的背后，是无数老师辛勤的劳动与付出。“乐考”工作结束了，但我们对于“乐考”的思考刚刚开始，后面还有很工作等着我们去做，进一步完善。为了孩子们最喜欢的考试，老师们会继续摸索，完善，总结，分析。让学生愉快的学，快乐的考。本月 14 日，我们迎来了一个不一样的期中考试乐考。下面，我对这次考试，进行总结与分析。一、 “乐考”向我们走来考试前对“乐考”的逐步认识对于这次“乐考” ，我们心中始终忐忑不安，以前没有尝试过，很迷茫。4 月 8 日，我们低年级语文老师去市直一小观看他们学校举行的乐考，心中踏实了一些，大致知道是怎样的形式了，回来后与校领导进行了汇报，学校的“乐考”方案在商讨中成型。4 月 9 日，我们几位语文老师很快就出台了，乐考的方案、题目、评价标准“乐考” ，在我的头脑中逐步清晰起来。由于学校条件有限，把考场设在各班的走廊里，我们老师还画了精美的板报，语文的考场布置得既温馨又活泼，让人无法把这里与严肃的考场联系起来。一切准备就绪， “乐考” ，向我们走来了。二、 “乐考”就是“乐着考”来自学生们的心里话“什么不用纸笔的考试？那怎么考？”对于乐考，学生和家长也是满腹狐疑。究竟这次考试有什么变化，家长们也是拭目以待。带着满腹的疑问，学生们迎来了这次不一样的考试。学校请来家长朋友，和我一起做主考。我们一起迎来了第一组考试的两名学生。孩子们胆怯地走进考场，不安地坐在我们身边。我用温柔的话语安慰着孩子们。考试开始了，孩子们的答题还算顺畅。孩子们越来越胆大了，不怯场了，自信啦，后面的题虽然难，但孩子们回答得越来越好。一会的功夫，第一关就考完了，而且两个孩子都得了满分。我看见他们长出了一口气，脸上露出了甜甜的笑！我跟韩老师也相视一笑，为孩子们感到高兴。有了第一组学生的考试经历,后面进来考试的学生没有那么紧张了，考试进行得很顺利。考试结束了，学生们的小脸笑开了花，每个孩子都是神采奕奕的，不知是谁说了一句：“我知道什么是乐考了！乐考就是乐着考，玩着考。 ”孩子的话很天真，但是很实在，因为这是来自孩子的真实的经历和体会。三、 “乐考” ，我们爱你学生们最喜欢的考试考试结束了，学生们说这就是期末考试了。 本学期的期中考试就这样的结束了。在期中考试结束后的孩子们说：“以前的考试都用纸和笔，现在的考试只用嘴说就行了，非常方便。 ”、 “我爱这次考试，因为这次考试和往常不一样，是它给我们带来了快乐。 ”、 “我喜欢这样的考试，希望还有机会参加。 ”、 “去年考试我有点紧张，这次考试，我不但不紧张，反而很开心。我希望每年都是乐考。 ”四、 “乐考”给我们留下的启示为了切实落实“减负” ，这次期中考试新密市的一、二年级及三年级英语都实施了无纸笔考试，名曰“乐考” 。这是对传统考试的一次颠覆。“乐考”内容紧扣书本，都是本册教材的教学重点、难点，也是孩子们平时练过、写过的题型，因此孩子们一点也不陌生。经过备考，孩子们能很快得出答案，考试进行得十分顺利。考试题目的难易程度适中，有些题目孩子还有多读