xx中考复习案──基础拾遗与中考实战（物质的物理属性）

XX 中考复习案基础拾遗与中考实战（物质的物理属性）一、基础拾遗1不同物体含有的_多少不一定相同。_所含_的多少，叫做物体的质量。2在国际单位制中，质量的单位是_，也叫_，符号是_。常用的单位还有_、_、_等。3完成下列单位换算：一只鸡蛋的质量大约是 1 两，合 50_，合_千克。一位初中的质量大约是_千克，合_吨。4实验室常用_测量物体的质量。使用天平时，应将天平放在_工作台上；调节天平时，应将游码移至标尺左端的_处，再调节横梁上的_，使指针对准_中央的_；测量物体质量时，应将物体放在天平的_盘；用_向_盘里加减砝码；在标尺上移动_，使指针对准_中央的_。此时，_盘中砝码的总质量与_示数值之和，即等于物体质量。5使用天平测量物体质量时，应当注意：a不能超过天平的_，向盘里加减砝码时应_；b天平与砝码应保持_、_，不要把_的物品或_直接放在天平盘，不要用_取砝码。6其它的一些测量质量的工具有_、_、_、_。7当物体的_、_、_发生改变时，它的质量_改变，所以说质量是物体的物理属性。8密度知识的应用：（1）鉴别物质：用测出质量 m 和用测出体积 V 就可据公式：求出物质密度。（2）求质量：m= 。 （3）求体积：V=。9物质的物理属性除密度、比热外包括：、 、 、 、 、 、 。10的某种物质温度升高（或降低） ，吸收（或放出）的叫做这种物质的比热容。比热容的单位是：。11比热容是物质的一种属性，它不随物质的、温度的改变而改变，只要物质相同，状态一定，比热容就。12水的比热容是：C=J/（kg0C） ，它表示的物理意义是：_。13热量的计算：Q 吸= =cmt（Q 吸是吸收 ，单位是；c 是物质的，单位是：；m 是；t0 是；t 是。放 ，其中 to-t=t 指物质 的温度。14由于泥土、砂石的比热容比海水的_，所以在白天，地面比海面_快，地面上空气的_变小而_，海面上的_就会流过来补充，于是冷空气沿海面吹向_，形成_风。15在研究沙子吸热升温为什么比水快的实验中，是通过_的方法使沙子和水在相同时间内吸收相同的热量的。二、对接中考1 （XX 成都）关于微观粒子，下列说法正确的是（ ）A原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子B原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动C原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成D只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子2 （XX 广州）原子的中心是原子核，周围有电子绕核运动，如图是四种原子的结构示意图。由图中信息可知（ ）A质子、电子所带的电荷不等B所有原子的中子数都与质子数相等C中性原子的电子数与质子数相等D所有原子都由电子、质子、中子组成3 （XX 泰安）在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该（ ）A把横梁右端螺母向右旋出一些B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些D向右移动游码4 （XX 福建泉州）下列事物的相关数据，符合事实的是（ ）A人的正常体温约为 39B光在真空中传播的速度约 3108km/sC某初中生的质量约为 50kgD对人体的安全电压不高于 220V5 （XX 成都）小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系” ，他选择了三个体积不同，质量分别为 89 g、178 g、356 g 的实心铜块做实验。实验中，他用每次都盛有 30 cm3 水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己设计的表格中。小亮在计算质量与体积的比值（m/V）时，发现其中的一个数据测量有错误，这个数据应该是_（填该数据的数字和它的单位） 。小亮的困惑是：不清楚这个错误是怎样产生的。请你帮小亮指出该错误产生的原因：_6 （XX 江苏）用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 （选填“左”或“右” ）调节，使天平平衡。测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 g。url= /url7 （XX 潍坊）小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中。根据表中的数据求得液体的刻度是_ g/cm3，容器的质量是 g。实验次数1234液体体积 V/cm315225080液体和容器的总质量 m/g6772695119一、基础拾遗1不同物体含有的_多少不一定相同。_所含_的多少，叫做物体的质量。2在国际单位制中，质量的单位是_，也叫_，符号是_。常用的单位还有_、_、_等。3完成下列单位换算：一只鸡蛋的质量大约是 1 两，合 50_，合_千克。一位初中的质量大约是_千克，合_吨。4实验室常用_测量物体的质量。使用天平时，应将天平放在_工作台上；调节天平时，应将游码移至标尺左端的_处，再调节横梁上的_，使指针对准_中央的_；测量物体质量时，应将物体放在天平的_盘；用_向_盘里加减砝码；在标尺上移动_，使指针对准_中央的_。此时，_盘中砝码的总质量与_示数值之和，即等于物体质量。5使用天平测量物体质量时，应当注意：a不能超过天平的_，向盘里加减砝码时应_；b天平与砝码应保持_、_，不要把_的物品或_直接放在天平盘，不要用_取砝码。6其它的一些测量质量的工具有_、_、_、_。7当物体的_、_、_发生改变时，它的质量_改变，所以说质量是物体的物理属性。8密度知识的应用：（1）鉴别物质：用测出质量 m 和用测出体积 V 就可据公式：求出物质密度。（2）求质量：m= 。 （3）求体积：V=。9物质的物理属性除密度、比热外包括：、 、 、 、 、 、 。10的某种物质温度升高（或降低） ，吸收（或放出）的叫做这种物质的比热容。比热容的单位是：。11比热容是物质的一种属性，它不随物质的、温度的改变而改变，只要物质相同，状态一定，比热容就。12水的比热容是：C=J/（kg0C） ，它表示的物理意义是：_。13热量的计算：Q 吸= =cmt（Q 吸是吸收 ，单位是；c 是物质的，单位是：；m 是；t0 是；t 是。放 ，其中 to-t=t 指物质 的温度。14由于泥土、砂石的比热容比海水的_，所以在白天，地面比海面_快，地面上空气的_变小而_，海面上的_就会流过来补充，于是冷空气沿海面吹向_，形成_风。15在研究沙子吸热升温为什么比水快的实验中，是通过_的方法使沙子和水在相同时间内吸收相同的热量的。二、对接中考1 （XX 成都）关于微观粒子，下列说法正确的是（ ）A原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子B原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动C原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成D只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子2 （XX 广州）原子的中心是原子核，周围有电子绕核运动，如图是四种原子的结构示意图。由图中信息可知（ ）A质子、电子所带的电荷不等B所有原子的中子数都与质子数相等C中性原子的电子数与质子数相等D所有原子都由电子、质子、中子组成3 （XX 泰安）在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该（ ）A把横梁右端螺母向右旋出一些B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些D向右移动游码4 （XX 福建泉州）下列事物的相关数据，符合事实的是（ ）A人的正常体温约为 39B光在真空中传播的速度约 3108km/sC某初中生的质量约为 50kgD对人体的安全电压不高于 220V5 （XX 成都）小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系” ，他选择了三个体积不同，质量分别为 89 g、178 g、356 g 的实心铜块做实验。实验中，他用每次都盛有 30 cm3 水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己设计的表格中。小亮在计算质量与体积的比值（m/V）时，发现其中的一个数据测量有错误，这个数据应该是_（填该数据的数字和它的单位） 。小亮的困惑是：不清楚这个错误是怎样产生的。请你帮小亮指出该错误产生的原因：_6 （XX 江苏）用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 （选填“左”或“右” ）调节，使天平平衡。测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 g。url= /url7 （XX 潍坊）小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中。根据表中的数据求得液体的刻度是_ g/cm3，容器的质量是 g。实验次数1234液体体积 V/cm315225080液体和容器的总质量 m/g6772695119一、基础拾遗1不同物体含有的_多少不一定相同。_所含_的多少，叫做物体的质量。2在国际单位制中，质量的单位是_，也叫_，符号是_。常用的单位还有_、_、_等。3完成下列单位换算：一只鸡蛋的质量大约是 1 两，合 50_，合_千克。一位初中的质量大约是_千克，合_吨。4实验室常用_测量物体的质量。使用天平时，应将天平放在_工作台上；调节天平时，应将游码移至标尺左端的_处，再调节横梁上的_，使指针对准_中央的_；测量物体质量时，应将物体放在天平的_盘；用_向_盘里加减砝码；在标尺上移动_，使指针对准_中央的_。此时，_盘中砝码的总质量与_示数值之和，即等于物体质量。5使用天平测量物体质量时，应当注意：a不能超过天平的_，向盘里加减砝码时应_；b天平与砝码应保持_、_，不要把_的物品或_直接放在天平盘，不要用_取砝码。6其它的一些测量质量的工具有_、_、_、_。7当物体的_、_、_发生改变时，它的质量_改变，所以说质量是物体的物理属性。8密度知识的应用：（1）鉴别物质：用测出质量 m 和用测出体积 V 就可据公式：求出物质密度。（2）求质量：m= 。 （3）求体积：V=。9物质的物理属性除密度、比热外包括：、 、 、 、 、 、 。10的某种物质温度升高（或降低） ，吸收（或放出）的叫做这种物质的比热容。比热容的单位是：。11比热容是物质的一种属性，它不随物质的、温度的改变而改变，只要物质相同，状态一定，比热容就。12水的比热容是：C=J/（kg0C） ，它表示的物理意义是：_。13热量的计算：Q 吸= =cmt（Q 吸是吸收 ，单位是；c 是物质的，单位是：；m 是；t0 是；t 是。放 ，其中 to-t=t 指物质 的温度。14由于泥土、砂石的比热容比海水的_，所以在白天，地面比海面_快，地面上空气的_变小而_，海面上的_就会流过来补充，于是冷空气沿海面吹向_，形成_风。15在研究沙子吸热升温为什么比水快的实验中，是通过_的方法使沙子和水在相同时间内吸收相同的热量的。二、对接中考1 （XX 成都）关于微观粒子，下列说法正确的是（ ）A原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子B原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动C原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成D只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子2 （XX 广州）原子的中心是原子核，周围有电子绕核运动，如图是四种原子的结构示意图。由图中信息可知（ ）A质子、电子所带的电荷不等B所有原子的中子数都与质子数相等C中性原子的电子数与质子数相等D所有原子都由电子、质子、中子组成3 （XX 泰安）在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该（ ）A把横梁右端螺母向右旋出一些B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些D向右移动游码4 （XX 福建泉州）下列事物的相关数据，符合事实的是（ ）A人的正常体温约为 39B光在真空中传播的速度约 3108km/sC某初中生的质量约为 50kgD对人体的安全电压不高于 220V5 （XX 成都）小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系” ，他选择了三个体积不同，质量分别为 89 g、178 g、356 g 的实心铜块做实验。实验中，他用每次都盛有 30 cm3 水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己设计的表格中。小亮在计算质量与体积的比值（m/V）时，发现其中的一个数据测量有错误，这个数据应该是_（填该数据的数字和它的单位） 。小亮的困惑是：不清楚这个错误是怎样产生的。请你帮小亮指出该错误产生的原因：_6 （