xx年春初一七年级英语下册期中考试质量分析和试卷分析

XX 年春初一七年级英语下册期中考试质量分析和试卷分析XX 七年级下期中考试英语质量分析本次考试英语全年级（除 9，10 绿色通道班）平均分为 66.126 分；及格 693 人，及格率 67%；优秀 203 人，优秀率 19。54% 。各项指标创历史新低。但与预想成绩相差不大。此次英语试题的出题参考了以“Go for it !”为中考命题教材，目前各省市的中考模拟题。原则是既注重对基础知识和基本技能的考察，又加大了试题的难度（文字表述增多） ，提高了试题的区分度-好，中，差泾渭分明。对于下一步的教学指导更有针对性。并期望它是一剂治疗学生在艺术节期间心浮气躁的良药。让同学们更加清醒地认识到英语学习光靠以往的“底子”是远远不够的，同时也请各位班主任清楚：未来的中考，英语很有可能成为中考成绩“致低点” 。从卷面上反映出学生的如下问题：1.审题不认真。阅读题有 5 分判断正误题，一改以往的“T” ，“F”标注正误而为“V” “X”号。学生不审题，因惯性思维而失 5 分。基础知识部分的“选词填空” 。学生选择了单词所代表的字母。5 分尽失。这样，不论程度如何，每班都有将近 4 分之 1 的学生出现审题失分现象，应引起足够重视。2.语言表述不清。因减少了标准化试题的含量，加大了用文字回答问题（15 分是句子） ，反映出学生语言表述不清，用词不准的问题。不会使用正确的格式回答“一般疑问句” “选择疑问句”及“特殊疑问句”提出的问题，不注意大小写，书写不工整，不规范。书面表达综合性比较强，部分学生注意了内容的完整性，忽略了语法的正确性；注意了语法的正确性，却难以保证把所有所要求的内容都用上。两极分化现象在这部分比较突出。3.基础知识掌握不牢。无论哪种题型都有较大面积失分现象。可见不是知识点的问题，而是对于前段时间的学习内容没有能够形成知识体系，着实堪忧。4.因为提前十分钟收卷，有的学生答题时间不够。建议以后经过多方研究，多考场进行调查之后再提前收卷。经备课组研究后提出以下措施：1.敦促学生认真审题。不要轻视审题这一重要答题环节。审好题也是能力。2.加强学生文字表述能力的培养，从遣词造句，组篇行文的基本要求入手，有针对性地对各个话题加以操练。逐一巩固，落实。3.帮助学生认真分析试卷，发现存在问题，树立学好的信心。可以采取些措施来进一步调动学生积极性，为期末考试做好准备。总之，七年级英语教学任重而道远，每位教师都将在在认真分析自身教学问题的基础上互相学习。并将全力以赴地进行新阶段的教学工作。XX 七年级下期中考试英语质量分析本次考试英语全年级（除 9，10 绿色通道班）平均分为 66.126 分；及格 693 人，及格率 67%；优秀 203 人，优秀率 19。54% 。各项指标创历史新低。但与预想成绩相差不大。此次英语试题的出题参考了以“Go for it !”为中考命题教材，目前各省市的中考模拟题。原则是既注重对基础知识和基本技能的考察，又加大了试题的难度（文字表述增多） ，提高了试题的区分度-好，中，差泾渭分明。对于下一步的教学指导更有针对性。并期望它是一剂治疗学生在艺术节期间心浮气躁的良药。让同学们更加清醒地认识到英语学习光靠以往的“底子”是远远不够的，同时也请各位班主任清楚：未来的中考，英语很有可能成为中考成绩“致低点” 。从卷面上反映出学生的如下问题：1.审题不认真。阅读题有 5 分判断正误题，一改以往的“T” ，“F”标注正误而为“V” “X”号。学生不审题，因惯性思维而失 5 分。基础知识部分的“选词填空” 。学生选择了单词所代表的字母。5 分尽失。这样，不论程度如何，每班都有将近 4 分之 1 的学生出现审题失分现象，应引起足够重视。2.语言表述不清。因减少了标准化试题的含量，加大了用文字回答问题（15 分是句子） ，反映出学生语言表述不清，用词不准的问题。不会使用正确的格式回答“一般疑问句” “选择疑问句”及“特殊疑问句”提出的问题，不注意大小写，书写不工整，不规范。书面表达综合性比较强，部分学生注意了内容的完整性，忽略了语法的正确性；注意了语法的正确性，却难以保证把所有所要求的内容都用上。两极分化现象在这部分比较突出。3.基础知识掌握不牢。无论哪种题型都有较大面积失分现象。可见不是知识点的问题，而是对于前段时间的学习内容没有能够形成知识体系，着实堪忧。4.因为提前十分钟收卷，有的学生答题时间不够。建议以后经过多方研究，多考场进行调查之后再提前收卷。经备课组研究后提出以下措施：1.敦促学生认真审题。不要轻视审题这一重要答题环节。审好题也是能力。2.加强学生文字表述能力的培养，从遣词造句，组篇行文的基本要求入手，有针对性地对各个话题加以操练。逐一巩固，落实。3.帮助学生认真分析试卷，发现存在问题，树立学好的信心。可以采取些措施来进一步调动学生积极性，为期末考试做好准备。总之，七年级英语教学任重而道远，每位教师都将在在认真分析自身教学问题的基础上互相学习。并将全力以赴地进行新阶段的教学工作。XX 七年级下期中考试英语质量分析本次考试英语全年级（除 9，10 绿色通道班）平均分为 66.126 分；及格 693 人，及格率 67%；优秀 203 人，优秀率 19。54% 。各项指标创历史新低。但与预想成绩相差不大。此次英语试题的出题参考了以“Go for it !”为中考命题教材，目前各省市的中考模拟题。原则是既注重对基础知识和基本技能的考察，又加大了试题的难度（文字表述增多） ，提高了试题的区分度-好，中，差泾渭分明。对于下一步的教学指导更有针对性。并期望它是一剂治疗学生在艺术节期间心浮气躁的良药。让同学们更加清醒地认识到英语学习光靠以往的“底子”是远远不够的，同时也请各位班主任清楚：未来的中考，英语很有可能成为中考成绩“致低点” 。从卷面上反映出学生的如下问题：1.审题不认真。阅读题有 5 分判断正误题，一改以往的“T” ，“F”标注正误而为“V” “X”号。学生不审题，因惯性思维而失 5 分。基础知识部分的“选词填空” 。学生选择了单词所代表的字母。5 分尽失。这样，不论程度如何，每班都有将近 4 分之 1 的学生出现审题失分现象，应引起足够重视。2.语言表述不清。因减少了标准化试题的含量，加大了用文字回答问题（15 分是句子） ，反映出学生语言表述不清，用词不准的问题。不会使用正确的格式回答“一般疑问句” “选择疑问句”及“特殊疑问句”提出的问题，不注意大小写，书写不工整，不规范。书面表达综合性比较强，部分学生注意了内容的完整性，忽略了语法的正确性；注意了语法的正确性，却难以保证把所有所要求的内容都用上。两极分化现象在这部分比较突出。3.基础知识掌握不牢。无论哪种题型都有较大面积失分现象。可见不是知识点的问题，而是对于前段时间的学习内容没有能够形成知识体系，着实堪忧。4.因为提前十分钟收卷，有的学生答题时间不够。建议以后经过多方研究，多考场进行调查之后再提前收卷。经备课组研究后提出以下措施：1.敦促学生认真审题。不要轻视审题这一重要答题环节。审好题也是能力。2.加强学生文字表述能力的培养，从遣词造