“独二代”家庭的子女教育幼儿家长家教实例

“独二代”家庭的子女教育幼儿家长家教实例“独二代”家庭的子女教育幼儿家长家教实例现代社会，独生子女越来越多。尤其是现在，逐渐进入独生子女做父母养育新一代独生子女的时期。 “独二代”子女的教育问题越来越受社会的关注。作为家长，如何教育好独生子女呢？案例 1：记得一开始玩玩具，玩好了以后，我命令女儿收拾好以后再去干别的事儿、玩其他的东西，希望她养成收拾整理的习惯。可是即使你表现得比较生气了，她好像也无动于衷。到了最后还是家长因为看不过去而亲自收拾。后来我想每次都是大人收拾也不是法子，于是我就耐着性子说：“悦悦，我们一起收拾吧。 ”女儿每次都答应了。慢慢的，从陪着她收拾到现在在命令下能自己收拾了。我也愿意相信随着时间的推移，孩子一定会形成较好的整理习惯。案例 2：当我在教训女儿的时候，女儿那倔强的脾气怎么也不肯承认自己的错误。婆婆在一旁看得有些生气，但是涵养功夫很好，没有把气撒出来，而是抱了孩子就离开了。在一段时间里，女儿一直缠着爷爷奶奶，把妈妈冷落在一边，不是滋味。过后，跟爷爷奶奶交流意见，提出要求进行教育的时候如果不愿意配合的话，也不允许给孩子提供一个屁护的空间。又是一次，孩子边看电视边吃饭，一顿饭吃了很长的时间还没有吃好。我生气至极，关掉了电视。结果孩子把含在嘴里的一口饭吐在了我的身上。地上是，身上时，还把嘴巴往我身上擦几擦，真是可恶至极。我表示了我的生气，采用了孤立她的做法。她又去投靠奶奶，奶奶也从正面进行教育，并要求她向妈妈主动认错，争取妈妈的原谅。孩子一把鼻涕一把泪的做了，并且保证以后再也不了。案例 3：我在家里的时候女儿老喜欢跟着我，哪怕是上厕所的时候都粘乎着。有一次，女儿在把储物柜的抽屉开出来又关上，我灵机一动，就说：“悦悦，我们来玩抽屉的游戏吧。 “女儿一听完游戏，爽然答应。于是，就借用了储物柜上面的五个抽屉，玩 5 以内的数数游戏，5 的组合与分成的数学游戏。丫头玩的是饶有兴致，叫她结束她怎么都不肯。我呢则在心里窃喜哈，小蠢蛋，其实你是在做数学题目呀！透过这些例子，在独生子女的教育问题上我得到了以下启示：1.注意方法，循序渐进行为习惯的养成不是一蹴而就的事情。家长对孩子的教育要讲究方式方法，应体现一定的循序渐进性，使孩子对要求逐步接受、内化，最终形成稳固的良好品质和行为习惯。案例 1，一开始孩子根本就没有要收拾整理的意识。说教也进行了，没啥效果。这时，家长改变一下方式，也能俯下身子，亲自动手收拾一下，但是又不是包办代替。邀请孩子一起收拾，共同完成，并且比赛谁收拾得多。在多次与家长的共同收拾下，孩子逐步形成收拾整理的意识。随着时间的推移，也必定能形成自己的东西自己整理的良好习惯。2.寓教于乐以讲故事、做游戏的形势对孩子进行教育，符合幼儿园孩子的心理特点，容易为孩子所接受。案例 3，在玩开开关关的抽屉过程中，不知不觉地带着孩子去探索数数、数的组合与分成的问题，也让孩子初步体验了线性函数的变化关系。学习是如此，品德教育也是这样。小孩子喜欢生动活泼的卡通形象，可以每天固定一个时间，让孩子进行阅读，给孩子讲故事，让孩子在故事中愉悦的接受品质和习惯上的熏陶与感染。3.家庭教育要保持一致只有家庭教育、家园教育保持一致时，教育才能取得最大的效果。案例 2 中，一开始教育的不一致性，给了孩子钻空子的机会。妈妈的教育效果是零。因为在这种有恃无恐的状态下，孩子非但意识不到言行的错误之处，改正不了错误的言行，反而滋长了无视他人意见的自私任性的不良品行。后来，家庭中统一了教育的方向，就收到了截然相反的效果。孩子终于在自责中，在家庭成员的劝说下，承认了错误，也有了诚恳改正的表示，效果极佳。教育好独生子女，是每一位父母的殷切希望。让我们共同努力，促进孩子的生理和心理健康成长，给家庭带来无限的幸福，使国家和社会拥有一个美好的未来。新光幼儿园中（1）班家长“独二代”家庭的子女教育幼儿家长家教实例现代社会，独生子女越来越多。尤其是现在，逐渐进入独生子女做父母养育新一代独生子女的时期。 “独二代”子女的教育问题越来越受社会的关注。作为家长，如何教育好独生子女呢？案例 1：记得一开始玩玩具，玩好了以后，我命令女儿收拾好以后再去干别的事儿、玩其他的东西，希望她养成收拾整理的习惯。可是即使你表现得比较生气了，她好像也无动于衷。到了最后还是家长因为看不过去而亲自收拾。后来我想每次都是大人收拾也不是法子，于是我就耐着性子说：“悦悦，我们一起收拾吧。 ”女儿每次都答应了。慢慢的，从陪着她收拾到现在在命令下能自己收拾了。我也愿意相信随着时间的推移，孩子一定会形成较好的整理习惯。案例 2：当我在教训女儿的时候，女儿那倔强的脾气怎么也不肯承认自己的错误。婆婆在一旁看得有些生气，但是涵养功夫很好，没有把气撒出来，而是抱了孩子就离开了。在一段时间里，女儿一直缠着爷爷奶奶，把妈妈冷落在一边，不是滋味。过后，跟爷爷奶奶交流意见，提出要求进行教育的时候如果不愿意配合的话，也不允许给孩子提供一个屁护的空间。又是一次，孩子边看电视边吃饭，一顿饭吃了很长的时间还没有吃好。我生气至极，关掉了电视。结果孩子把含在嘴里的一口饭吐在了我的身上。地上是，身上时，还把嘴巴往我身上擦几擦，真是可恶至极。我表示了我的生气，采用了孤立她的做法。她又去投靠奶奶，奶奶也从正面进行教育，并要求她向妈妈主动认错，争取妈妈的原谅。孩子一把鼻涕一把泪的做了，并且保证以后再也不了。案例 3：我在家里的时候女儿老喜欢跟着我，哪怕是上厕所的时候都粘乎着。有一次，女儿在把储物柜的抽屉开出来又关上，我灵机一动，就说：“悦悦，我们来玩抽屉的游戏吧。 “女儿一听完游戏，爽然答应。于是，就借用了储物柜上面的五个抽屉，玩 5 以内的数数游戏，5 的组合与分成的数学游戏。丫头玩的是饶有兴致，叫她结束她怎么都不肯。我呢则在心里窃喜哈，小蠢蛋，其实你是在做数学题目呀！透过这些例子，在独生子女的教育问题上我得到了以下启示：1.注意方法，循序渐进行为习惯的养成不是一蹴而就的事情。家长对孩子的教育要讲究方式方法，应体现一定的循序渐进性，使孩子对要求逐步接受、内化，最终形成稳固的良好品质和行为习惯。案例 1，一开始孩子根本就没有要收拾整理的意识。说教也进行了，没啥效果。这时，家长改变一下方式，也能俯下身子，亲自动手收拾一下，但是又不是包办代替。邀请孩子一起收拾，共同完成，并且比赛谁收拾得多。在多次与家长的共同收拾下，孩子逐步形成收拾整理的意识。随着时间的推移，也必定能形成自己的东西自己整理的良好习惯。2.寓教于乐以讲故事、做游戏的形势对孩子进行教育，符合幼儿园孩子的心理特点，容易为孩子所接受。案例 3，在玩开开关关的抽屉过程中，不知不觉地带着孩子去探索数数、数的组合与分成的问题，也让孩子初步体验了线性函数的变化关系。学习是如此，品德教育也是这样。小孩子喜欢生动活泼的卡通形象，可以每天固定一个时间，让孩子进行阅读，给孩子讲故事，让孩子在故事中愉悦的接受品质和习惯上的熏陶与感染。3.家庭教育要保持一致只有家庭教育、家园教育保持一致时，教育才能取得最大的效果。案例 2 中，一开始教育的不一致性，给了孩子钻空子的机会。妈妈的教育效果是零。因为在这种有恃无恐的状态下，孩子非但意识不到言行的错误之处，改正不了错误的言行，反而滋长了无视他人意见的自私任性的不良品行。后来，家庭中统一了教育的方向，就收到了截然相反的效果。孩子终于在自责中，在家庭成员的劝说下，承认了错误，也有了诚恳改正的表示，效果极佳。教育好独生子女，是每一位父母的殷切希望。让我们共同努力，促进孩子的生理和心理健康成长，给家庭带来无限的幸福，使国家和社会拥有一个美好的未来。新光幼儿园中（1）班家长“独二代”家庭的子女教育幼儿家长家教实例现代社会，独生子女越来越多。尤其是现在，逐渐进入独生子女做父母养育新一代独生子女的时期。 “独二代”子女的教育问题越来越受社会的关注。作为家长，如何教育好独生子女呢？案例 1：记得一开始玩玩具，玩好了以后，我命令女儿收拾好以后再去干别的事儿、玩其他的东西，希望她养成收拾整理的习惯。可是即使你表现得比较生气了，她好像也无动于衷。到了最后还是家长因为看不过去而亲自收拾。后来我想每次都是大人收拾也不是法子，于是我就耐着性子说：“悦悦，我们一起收拾吧。 ”女儿每次都答应了。慢慢的，从陪着她收拾到现在在命令下能自己收拾了。我也愿意相信随着时间的推移，孩子一定会形成较好的整理习惯。案例 2：当我在教训女儿的时候，女儿那倔强的脾气怎么也不肯承认自己的错误。婆婆在一旁看得有些生气，但是涵养功夫很好，没有把气撒出来，而是抱了孩子就离开了。在一段时间里，女儿一直缠着爷爷奶奶，把妈妈冷落在一边，不是滋味。过后，跟爷爷奶奶交流意见，提出要求进行教育的时候如果不愿意配合的话，也不允许给孩子提供一个屁护的空间。又是一次，孩子边看电视边吃饭，一顿饭吃了很长的时间还没有吃好。我生气至极，关掉了电视。结果孩子把含在嘴里的一口饭吐在了我的身上。地上是，身上时，还把嘴巴往我身上擦几擦，真是可恶至极。我表示了我的生气，采用了孤立她的做法。她又去投靠奶奶，奶奶也从正面进行教育，并要求她向妈妈主动认错，争取妈妈的原谅。孩子一把鼻涕一把泪的做了，并且保证以后再也不了。案例 3：我在家里的时候女儿老喜欢跟着我，哪怕是上厕所的时候都粘乎着。有一次，女儿在把储物柜的抽屉开出来又关上，我灵机一动，就说：“悦悦，我们来玩抽屉的游戏吧。 “女儿一听完游戏，爽然答应。于是，就借用了储物柜上面的五个抽屉，玩 5 以内的数数游戏，5 的组合与分成的数学游戏。丫头玩的是饶有兴致，叫她结束她怎么都不肯。我呢则在心里窃喜哈，小蠢蛋，其实你是在做数学题目呀！透过这些例子，在独生子女的教育问题上我得到了以下启示：1.注意方法，循序渐进行为习惯的养成不是一蹴而就的事情。家长对孩子的教育要讲究方式方法，应体现一定的循序渐进性，使孩子对要求逐步接受、内化，最终形成稳固的良好品质和行为习惯。案例 1，一开始孩子根本就没有要收拾整理的意识。说教也进行了，没啥效果。这时，家长改变一下方式，也能俯下身子，亲自动手收拾一下，但是又不是包办代替。邀请孩子一起收拾，共同完成，并且比赛谁收拾得多。在多次与家长的共同收拾下，孩子逐步形成收拾整理的意识。随着时间的推移，也必定能形成自己的东西自己整理的良好习惯。2.寓教于乐以讲故事、做游戏的形势对孩子进行教育，符合幼儿园孩子的心理特点，容易为孩子所接受。案例 3，在玩开开关关的抽屉过程中，不知不觉地带着孩子去探索数数、数的组合与分成的问题，也让孩子初步体验了线性函数的变化关系。学习是如此，品德教育也是这样。小孩子喜欢生动活泼的卡通形象，可以每天固定一个时间，让孩子进行阅读，给孩子讲故事，让孩子在故事中愉悦的接受品质和习惯上的熏陶与感染。3.家庭教育要保持一致只有家庭教育、家园教育保持一致时，教育才能取得最大的效果。案例 2 中，一开始教育的不