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专题 叶 教学反思如今，随着教育改革的推进，现代化的多媒体教学手段已全面进入农村中小学的课堂，课堂早已不是一支粉笔一本书，农村生活条件也越来越好，电脑也进入寻常百姓家。因而，在上课时，我充分利用这一有利条件，尽量让课堂丰富多彩起来。但是，最重要的还是注重培养学生的语文能力。综合实践课不同于一般的语文教学，它要求学生将“看、听、思、说、写”结合起来，将课内外的知识融会贯通。本次专题教学，我在课前就布置学生做了充分的准备，利用双休日查阅图书资料，上百度搜索相关叶成语、俗语、谚语、诗歌，叶的种类、形状、作用等图片资料，还有相关的视频。并发送到老师邮箱。课堂上节约了时间，比老师课堂上枯燥的讲解生动多了。从本节课学生的反应来看，他们对自主学习，合作探究兴趣盎然，准备充分的学生发言积极主动。但个别学生因性格内向，发言不太积极，今后在课堂上应多多鼓励他们，让他们融入到大家一起来。如今，随着教育改革的推进，现代化的多媒体教学手段已全面进入农村中小学的课堂，课堂早已不是一支粉笔一本书，农村生活条件也越来越好，电脑也进入寻常百姓家。因而，在上课时，我充分利用这一有利条件，尽量让课堂丰富多彩起来。但是，最重要的还是注重培养学生的语文能力。综合实践课不同于一般的语文教学，它要求学生将“看、听、思、说、写”结合起来，将课内外的知识融会贯通。本次专题教学，我在课前就布置学生做了充分的准备，利用双休日查阅图书资料，上百度搜索相关叶成语、俗语、谚语、诗歌，叶的种类、形状、作用等图片资料，还有相关的视频。并发送到老师邮箱。课堂上节约了时间，比老师课堂上枯燥的讲解生动多了。从本节课学生的反应来看，他们对自主学习，合作探究兴趣盎然，准备充分的学生发言积极主动。但个别学生因性格内向，发言不太积极，今后在课堂上应多多鼓励他们，让他们融入到大家一起来。如今，随着教育改革的推进，现代化的多媒体教学手段已全面进入农村中小学的课堂，课堂早已不是一支粉笔一本书，农村生活条件也越来越好，电脑也进入寻常百姓家。因而，在上课时，我充分利用这一有利条件，尽量让课堂丰富多彩起来。但是，最重要的还是注重培养学生的语文能力。综合实践课不同于一般的语文教学，它要求学生将“看、听、思、说、写”结合起来，将课内外的知识融会贯通。本次专题教学，我在课前就布置学生做了充分的准备，利用双休日查阅图书资料，上百度搜索相关叶成语、俗语、谚语、诗歌，叶的种类、形状、作用等图片资料，还有相关的视频。并发送到老师邮箱。课堂上节约了时间，比老师课堂上枯燥的讲解生动多了。从本节课学生的反应来看，他们对自主学习，合作探究兴趣盎然，准
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