《位置与方向》教学反思_1

位置与方向教学反思位置与方向教学反思今天和孩子们一起学习了位置与方向 。这节课的内容与学生的知识基础和生活经验紧密相关，回顾整个教学过程，我认为这节课教学有优点，也有许多不足。优点主要有以下几点：1针对本节课教学，充分运用投影仪，多媒体课件及白板应用功能为学生提供了丰富生动的视觉感受，丰富了教学的资源和学习的资源，有利于更好的激发学生的学习兴趣和热情。2课堂教学中为学生留有充分的探索时间，鼓励学生之间的交流，在师生共同质疑辨析的过程中，学生理解了确定准确位置的两个必要条件以及方法。学生能在先确定方向、角度的基础上，在通过距离更好的找准需要确定的位置。3教师示范到位，演示直观，通过白板的应用，画图形象直观的让学生理解物体的具体位置。美中不足的有如下几点：1本节课教学，时间划分的不是很理想，学生交流的时间过多，巩固练习的时间太少。2在小组交流活动中，对学困生没有更好的进行针对性指导，没有有效地引导他们，帮助他们突破教学的重点难点，他们对确定物体的准确位置掌握的不好。3本节课较好训练了学生的语言表达能力，训练学生的动手能力还有待指导，有待提高。通过这次授课，我感悟很多。在今后的教学中，我要多学习，多努力，以达到有效的调节掌控课堂的各个教学环节，尽量照顾到每一位学生，让每一位学生都学到自己的数学，实现学生自己心中学习数学的乐趣。位置与方向教学反思今天和孩子们一起学习了位置与方向 。这节课的内容与学生的知识基础和生活经验紧密相关，回顾整个教学过程，我认为这节课教学有优点，也有许多不足。优点主要有以下几点：1针对本节课教学，充分运用投影仪，多媒体课件及白板应用功能为学生提供了丰富生动的视觉感受，丰富了教学的资源和学习的资源，有利于更好的激发学生的学习兴趣和热情。2课堂教学中为学生留有充分的探索时间，鼓励学生之间的交流，在师生共同质疑辨析的过程中，学生理解了确定准确位置的两个必要条件以及方法。学生能在先确定方向、角度的基础上，在通过距离更好的找准需要确定的位置。3教师示范到位，演示直观，通过白板的应用，画图形象直观的让学生理解物体的具体位置。美中不足的有如下几点：1本节课教学，时间划分的不是很理想，学生交流的时间过多，巩固练习的时间太少。2在小组交流活动中，对学困生没有更好的进行针对性指导，没有有效地引导他们，帮助他们突破教学的重点难点，他们对确定物体的准确位置掌握的不好。3本节课较好训练了学生的语言表达能力，训练学生的动手能力还有待指导，有待提高。通过这次授课，我感悟很多。在今后的教学中，我要多学习，多努力，以达到有效的调节掌控课堂的各个教学环节，尽量照顾到每一位学生，让每一位学生都学到自己的数学，实现学生自己心中学习数学的乐趣。位置与方向教学反思今天和孩子们一起学习了位置与方向 。这节课的内容与学生的知识基础和生活经验紧密相关，回顾整个教学过程，我认为这节课教学有优点，也有许多不足。优点主要有以下几点：1针对本节课教学，充分运用投影仪，多媒体课件及白板应用功能为学生提供了丰富生动的视觉感受，丰富了教学的资源和学习的资源，有利于更好的激发学生的学习兴趣和热情。2课堂教学中为学生留有充分的探索时间，鼓励学生之间的交流，在师生共同质疑辨析的过程中，学生理解了确定准确位置的两个必要条件以及方法。学生能在先确定方向、角度的基础上，在通过距离更好的找准需要确定的位置。3教师示范到位，演示直观，通过白板的应用，画图形象直观的让学生理解物体的具体位置。美中不足的有如下几点：1本节课教学，时间划分的不是很理想，学生交流的时间过多，巩固练习的时间太少。2在小组交流活动中，对学困生没有更好的进行针对性指导，没有有效地引导他们，帮助他们突破教学的重点难点，他们对确定物体的准确位置掌握的不好。3本节课较好训练了学生的语言表达能力，训练学生的动手能力还有待指导，有待提高。通过这次授课，我感