![《两个三角形相似的判定》课后反思_第1页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/7/77ab934d-eb15-40cc-b4de-241c05585303/77ab934d-eb15-40cc-b4de-241c055853031.gif)
![《两个三角形相似的判定》课后反思_第2页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/7/77ab934d-eb15-40cc-b4de-241c05585303/77ab934d-eb15-40cc-b4de-241c055853032.gif)
![《两个三角形相似的判定》课后反思_第3页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/7/77ab934d-eb15-40cc-b4de-241c05585303/77ab934d-eb15-40cc-b4de-241c055853033.gif)
![《两个三角形相似的判定》课后反思_第4页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/7/77ab934d-eb15-40cc-b4de-241c05585303/77ab934d-eb15-40cc-b4de-241c055853034.gif)
![《两个三角形相似的判定》课后反思_第5页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/7/77ab934d-eb15-40cc-b4de-241c05585303/77ab934d-eb15-40cc-b4de-241c055853035.gif)
已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
两个三角形相似的判定课后反思两个三角形相似的判定课后反思一、说思路1、开门见山提出课题并问学生根据已学过的知识如何判定两个三角形是否相似?(复习相似三角形的概念,得到定义就是一种判定方法。 )2、探究:(1)全等三角形是否为相似三角形?(2)三角形的一条中位线截得的三角形与原三角形是否相似?(3)合作学习。(设置一定的梯度,经历由特殊到一般的过程。)3、得定理:平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似。4、巩固练习5、继续探究:ABC 和 ABC,当它们具备什么样的条件时,才能够判定它们相似?6、得定理:有两个角对应相等的两个三角形全等。7、学以致用,巩固新知(例题 1 讲解,巩固练习,例题 2 分析)8、课堂小结以前我总在引课上动心思,想着怎样引课才能让学生觉得有趣,才能体现数学的生活化,而忽视了教学的一个整体性,忽视了教材的本意。现在我却认为对于课堂教学教师最基本的首先是要理解教材,处理好教材,要有一个清晰的思路,不然课再花哨也无多大意义。因此这节课我重在思路,通过设置一定梯度的问题让学生更容易理解,练习也是经过精心选过的。前后都有一定的联系。对于书本中的第一个定理:平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似。我原先比较犹豫是否要把“与其他两边延长线相交”添上去,后来我请教了刘老师和孙老师,他们都给了我指导,所以后来就没添。整节课下来我认为自己的思路还算清晰,课件很简洁,但还算规范。语言我也是用心想过的,尽量不让自己说一些无效的语言。两个三角形相似的判定课后反思一、说思路1、开门见山提出课题并问学生根据已学过的知识如何判定两个三角形是否相似?(复习相似三角形的概念,得到定义就是一种判定方法。 )2、探究:(1)全等三角形是否为相似三角形?(2)三角形的一条中位线截得的三角形与原三角形是否相似?(3)合作学习。(设置一定的梯度,经历由特殊到一般的过程。)3、得定理:平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似。4、巩固练习5、继续探究:ABC 和 ABC,当它们具备什么样的条件时,才能够判定它们相似?6、得定理:有两个角对应相等的两个三角形全等。7、学以致用,巩固新知(例题 1 讲解,巩固练习,例题 2 分析)8、课堂小结以前我总在引课上动心思,想着怎样引课才能让学生觉得有趣,才能体现数学的生活化,而忽视了教学的一个整体性,忽视了教材的本意。现在我却认为对于课堂教学教师最基本的首先是要理解教材,处理好教材,要有一个清晰的思路,不然课再花哨也无多大意义。因此这节课我重在思路,通过设置一定梯度的问题让学生更容易理解,练习也是经过精心选过的。前后都有一定的联系。对于书本中的第一个定理:平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似。我原先比较犹豫是否要把“与其他两边延长线相交”添上去,后来我请教了刘老师和孙老师,他们都给了我指导,所以后来就没添。整节课下来我认为自己的思路还算清晰,课件很简洁,但还算规范。语言我也是用心想过的,尽量不让自己说一些无效的语言。两个三角形相似的判定课后反思一、说思路1、开门见山提出课题并问学生根据已学过的知识如何判定两个三角形是否相似?(复习相似三角形的概念,得到定义就是一种判定方法。 )2、探究:(1)全等三角形是否为相似三角形?(2)三角形的一条中位线截得的三角形与原三角形是否相似?(3)合作学习。(设置一定的梯度,经历由特殊到一般的过程。)3、得定理:平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似。4、巩固练习5、继续探究:ABC 和 ABC,当它们具备什么样的条件时,才能够判定它们相似?6、得定理:有两个角对应相等的两个三角形全等。7、学以致用,巩固新知(例题 1 讲解,巩固练习,例题 2 分析)8、课堂小结以前我总在引课上动心思,想着怎样引课才能让学生觉得有趣,才能体现数学的生活化,而忽视了教学的一个整体性,忽视了教材的本意。现在我却认为对于课堂教学教师最基本的首先是要理解教材,处理好教材,要有一个清晰的思路,不然课再花哨也无多大意义。因此这节课我重在思路,通过设置一定梯度的问题让学生更容易理解,练习也是经过精心选过的。前后都有一定的联系。对于书本中的第一个定理:平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似。我原先比较犹豫是否要把“与其他两边延
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年广西经济职业学院单招职业技能测试题库及解析答案
- 在职研究生报考
- 五下网课工作计划
- 分享大会活动总结范文英语
- 单位内部工作汇报范文
- 2024年保安员考试题附答案(模拟题)
- 2024春六年级下册数学期末测试卷(综合题)
- 公司技术负责人工作计划
- 公司环评外包合同范本下载
- 小学二年级下册数学期末测试卷附答案(综合卷)
- 云南省2024年中考考前预测卷 数学(一)
- 山东省东营市东营区胜利一中学2023-2024学年八年级物理第二学期期末综合测试试题及答案解析
- 浙江省绍兴上虞区四校联考2024年八年级物理第二学期期末复习检测试题及答案解析
- 2024年广州市天河区政务服务中心第1次公开招聘编外合同制人员13人高频考题难、易错点模拟试题(共500题)附带答案详解
- 2024届福建福州市高一物理第二学期期末学业质量监测试题含解析
- 2024贵州毕节市医疗投资限责任公司招聘11人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版
- 2024中国能建葛洲坝电力公司本部部门公开招聘公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版
- 国开本科《中国当代文学专题》形考任务2试题及答案
- 热水供水系统运营维护服务项目背景及需求分析
- 中国茶文化与茶健康智慧树知到期末考试答案2024年
- 2024年银行考试-兴业银行笔试参考题库含答案
评论
0/150
提交评论