《图像合成》这节课的不足之处教学反思

图像合成这节课的不足之处教学反思图像合成这节课的不足之处教学反思接上个教学反思，我谈谈这堂课的不足之处。（1）在备课时，我对学生这方面还备的不够充分。（2）在课堂中缺少小组合作。小组合作就是在学习时，几个人组成一个小组去完成一个任务。这节课主要是让学生掌握如何用 photoshop 软件来合成图像，学生只需要根据操作提示和视频演示就可以很好的完成任务，因此在课堂中没有小组分工合作。（3）缺乏学生创新能力的培养。 中小学信息技术课程指导纲要明确指出：信息技术课程要努力创造条件，注重培养学生的创新精神和实践能力。信息技术教育的过程，是学生动手实践的过程，也是学生创造的过程。在完成一件作品、利用计算机进行学习的过程中，学生都需要开动脑筋、大胆想象，自己动手。开展信息技术教育，是培养学生的创新精神和实践能力的一个极好的途径。而我这节课的主要目的是让学生掌握一些基本的技能。学生要创新也必须先掌握一些基本技能，因此我这节课没有让学生自己创新，而是让学生去模仿，为下节课打好基础。（4）评价反馈不够完善。评价反馈的目的是反应学生本节课的学习情况。而我目前所作的评价只是对学生的作品进行点评，并且这还是比较片面（因为不可能对每个学生的作品进行评价） ，因此，这一方面还需要改善，努力做到能对每个学生进行评价。最后，通过这堂课的教学让我收获不少。在今后我会扬长避短。在教学中，从根本上转变教学观念，从“以知识为核心”转变为“以创新精神为核心” ，从“教师本位”转变为“以学生为主体” ，从“权威教学”转变为“共同探讨” ；创造一个“应用性” 、 “趣味性” 、 “思考性” 、 “开放性”的计算机课堂。图像合成这节课的不足之处教学反思接上个教学反思，我谈谈这堂课的不足之处。（1）在备课时，我对学生这方面还备的不够充分。（2）在课堂中缺少小组合作。小组合作就是在学习时，几个人组成一个小组去完成一个任务。这节课主要是让学生掌握如何用 photoshop 软件来合成图像，学生只需要根据操作提示和视频演示就可以很好的完成任务，因此在课堂中没有小组分工合作。（3）缺乏学生创新能力的培养。 中小学信息技术课程指导纲要明确指出：信息技术课程要努力创造条件，注重培养学生的创新精神和实践能力。信息技术教育的过程，是学生动手实践的过程，也是学生创造的过程。在完成一件作品、利用计算机进行学习的过程中，学生都需要开动脑筋、大胆想象，自己动手。开展信息技术教育，是培养学生的创新精神和实践能力的一个极好的途径。而我这节课的主要目的是让学生掌握一些基本的技能。学生要创新也必须先掌握一些基本技能，因此我这节课没有让学生自己创新，而是让学生去模仿，为下节课打好基础。（4）评价反馈不够完善。评价反馈的目的是反应学生本节课的学习情况。而我目前所作的评价只是对学生的作品进行点评，并且这还是比较片面（因为不可能对每个学生的作品进行评价） ，因此，这一方面还需要改善，努力做到能对每个学生进行评价。最后，通过这堂课的教学让我收获不少。在今后我会扬长避短。在教学中，从根本上转变教学观念，从“以知识为核心”转变为“以创新精神为核心” ，从“教师本位”转变为“以学生为主体” ，从“权威教学”转变为“共同探讨” ；创造一个“应用性” 、 “趣味性” 、 “思考性” 、 “开放性”的计算机课堂。图像合成这节课的不足之处教学反思接上个教学反思，我谈谈这堂课的不足之处。（1）在备课时，我对学生这方面还备的不够充分。（2）在课堂中缺少小组合作。小组合作就是在学习时，几个人组成一个小组去完成一个任务。这节课主要是让学生掌握如何用 photoshop 软件来合成图像，学生只需要根据操作提示和视频演示就可以很好的完成任务，因此在课堂中没有小组分工合作。（3）缺乏学生创新能力的培养。 中小学信息技术课程指导纲要明确指出：信息技术课程要努力创造条件，注重培养学生的创新精神和实践能力。信息技术教育的过程，是学生动手实践的过程，也是学生创造的过程。在完成一件作品、利用计算机进行学习的过程中，学生都需要开动脑筋、大胆想象，自己动手。开展信息技术教育，是培养学生的创新精神和实践能力的一个极好的途径。而我这节课的主要目的是让学生掌握一些基本的技能。学生要创新也必须先掌握一些基本技能，因此我这节课没有让学生自己创新，而是让学生去模仿，为下节课打好基础。（4）评价反馈不够完善。评价反馈的目的是反应学生本节课的学习情况。而我目前所作的评价只是对学生的作品进行点评，并且这还是比较片面（因为不可能对每个学生的作品进行评价） ，因此，这一方面还需要改善，努力做到能对每个学生进行评价。最后，通过这堂课的教学让我收获不少。在今后我会扬长避短。在教学中，从根本上转变教学观念