《大数的认识》复习课教案

大数的认识复习课教案教学目标：1使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万” 、 “十万” 、 “百万” 、 “千万”和“亿” ，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。3认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学重点：在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学难点：在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学关键：掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将数万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。教学过程：第一关：明辨概念。 （以抢答形式出现，师给予点评）一、填空。10 个一千是（一万） ， （10）个百万是一千万。从个位起，第五位是（万位） ，计数单位是（万） ，第九位是（亿位） ，计数单位是（亿） ，第十二位是（千亿位） ，计数单位是（千亿） 。1702030009 是（10）位数，它的最高位是（十亿位） 。十万十万地数，数 100 次是（一千万） 。一个数是由 7 个十万、6 个万和 3 个十组成的，这个数写做（76？0030） 。一个数千万位上是 8，万位上是 5，其它各位上都是 0，这个数是（8005？0000） 。1 个百万是（10）个十万，1 个千万是（10）个百万， （100）个百万是一亿。在 4 和 6 之间填上（5）个 0，这个数就万为四百万零六。30300030 最高位上的 3 表示（3 个千万） ，中间的 3 表示（3 个十万） ，最后的 3 表示（3 个十）。一个六位数，最低位上是 1，任意两个相邻数位上数字的和都是 6，这个数写作（515151） 。591000 是由（59）个（万）和（1000）个（一）组成。二、判断对错读数和写数都要从最高位读起或写起。43214320 万90009 万，里最小填 0。四万零五百写作：40000500404040 读作四十万四千四十。三、选择正确答案的序号填在（ ）里。13500000 元（ ） 。A、135 元 B、1350 元 C、1350 万 D、1350 万元读 5000505 这个数时，要读（ ）个零。A、1 B、2 C、3 D、4一个数最高位是（ ）位，这个数是八位数。A、百万 B、十万 C、千万 D、亿有一个数，万级是 207，个级是 375，这个数是（ ） 。A、207375 B、2070375 C、2073750下面各数中，最接近 XX0 的数是（ ） 。A、19998 B、XX3 C、21000第二关：细答基本（先让学生独立完成，集体讲评）一、在里填上“” 、 “”或“” 。567765576756 3560000356 万二、按要求写数。90000000000 吨900 亿吨 810000 千克81 万千克三、求近似数。7438074 万（四舍五入到万位） 。130999857213 亿（四舍五入到亿位） 。第三关：勇闯万难（先让学生独立思考，再讲评）一、根据数的组成填写下面各题。（500000000）（XX000）（700000）502700000（3000000）（800000）（9）3800009二、用 2、7、0、3、1 这五个数组成一个五位数，其中最大的数是（73210） ，最小的数是（10237） ，约等于 7 万的最小的数是（70123） ，约等于 3 万的最大的数是（32710） 。三、用 5、4、7 和 2 个 0 组成五位数，使这个数：只读一个零：50047，50074，40057，40075，70045，70054读两个零：50407，40507，70405，50704，40705，70504一个零也不读：54700，45700，75400，57400，47500，74500作业：认真复习，明天考试。课后追记。教学目标：1使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万” 、 “十万” 、 “百万” 、 “千万”和“亿” ，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。3认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学重点：在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学难点：在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学关键：掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将数万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。教学过程：第一关：明辨概念。 （以抢答形式出现，师给予点评）一、填空。10 个一千是（一万） ， （10）个百万是一千万。从个位起，第五位是（万位） ，计数单位是（万） ，第九位是（亿位） ，计数单位是（亿） ，第十二位是（千亿位） ，计数单位是（千亿） 。1702030009 是（10）位数，它的最高位是（十亿位） 。十万十万地数，数 100 次是（一千万） 。一个数是由 7 个十万、6 个万和 3 个十组成的，这个数写做（76？0030） 。一个数千万位上是 8，万位上是 5，其它各位上都是 0，这个数是（8005？0000） 。1 个百万是（10）个十万，1 个千万是（10）个百万， （100）个百万是一亿。在 4 和 6 之间填上（5）个 0，这个数就万为四百万零六。30300030 最高位上的 3 表示（3 个千万） ，中间的 3 表示（3 个十万） ，最后的 3 表示（3 个十）。一个六位数，最低位上是 1，任意两个相邻数位上数字的和都是 6，这个数写作（515151） 。591000 是由（59）个（万）和（1000）个（一）组成。二、判断对错读数和写数都要从最高位读起或写起。43214320 万90009 万，里最小填 0。四万零五百写作：40000500404040 读作四十万四千四十。三、选择正确答案的序号填在（ ）里。13500000 元（ ） 。A、135 元 B、1350 元 C、1350 万 D、1350 万元读 5000505 这个数时，要读（ ）个零。A、1 B、2 C、3 D、4一个数最高位是（ ）位，这个数是八位数。A、百万 B、十万 C、千万 D、亿有一个数，万级是 207，个级是 375，这个数是（ ） 。A、207375 B、2070375 C、2073750下面各数中，最接近 XX0 的数是（ ） 。A、19998 B、XX3 C、21000第二关：细答基本（先让学生独立完成，集体讲评）一、在里填上“” 、 “”或“” 。567765576756 3560000356 万二、按要求写数。90000000000 吨900 亿吨 810000 千克81 万千克三、求近似数。7438074 万（四舍五入到万位） 。130999857213 亿（四舍五入到亿位） 。第三关：勇闯万难（先让学生独立思考，再讲评）一、根据数的组成填写下面各题。（500000000）（XX000）（700000）502700000（3000000）（800000）（9）3800009二、用 2、7、0、3、1 这五个数组成一个五位数，其中最大的数是（73210） ，最小的数是（10237） ，约等于 7 万的最小的数是（70123） ，约等于 3 万的最大的数是（32710） 。三、用 5、4、7 和 2 个 0 组成五位数，使这个数：只读一个零：50047，50074，40057，40075，70045，70054读两个零：50407，40507，70405，50704，40705，70504一个零也不读：54700，45700，75400，57400，47500，74500作业：认真复习，明天考试。课后追记。教学目标：1使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万” 、 “十万” 、 “百万” 、 “千万”和“亿” ，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。3认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学重点：在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学难点：在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学关键：掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将数万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。教学过程：第一关：明辨概念。 （以抢答形式出现，师给予点评）一、填空。10 个一千是（一万） ， （10）个百万是一千万。从个位起，第五位是（万位） ，计数单位是（万） ，第九位是（亿位） ，计数单位是（亿） ，第十二位是（千亿位） ，计数单位是（千亿） 。1702030009 是（10）位数，它的最高位是（十亿位） 。十万十万地数，数 100 次是（一千万） 。一个数是由 7 个十万、6 个万和 3 个十组成的，这个数写做（76？0030） 。一个数千万位上是 8，万位上是 5，其它各位上都是 0，这个数是（8005？0000） 。1 个百万是（10）个十万，1 个千万是（10）个百万， （100）个百万是一亿。在 4 和 6 之间填上（5）个 0，这个数就万为四百万零六。30300030 最高位上的 3 表示（3 个千万） ，中间的 3 表示（3 个十万） ，最后的 3 表示（3 个十）。一个六位数，最低位上是 1，任意两个相邻数位上数字的和都是 6，这个数写作（515151） 。591000 是由（59）个（万）和（1000）个（一）组成。二、判断对错读数和写数都要从最高位读起或写起。43214320 万90009 万，里最小填 0。四万零五百写作：40000500404040 读作四十万四千四十。三、选择正确答案的序号填在（ ）里。13500000 元（ ） 。A、135 元 B、1350 元 C、1350 万 D、1350 万元读 5000505 这个数时，要读（ ）个零。A、1 B、2 C、3 D、4一个数最高位是（ ）位，这个数是八位数。A、百万 B、十万 C、千万 D、亿有一个数，万级是 207，个级是 375，这个数是（ ） 。A、207375 B、2070375 C、2073750下面各数中，最接近 XX0 的数是（ ） 。A、19998 B、XX3 C、21000第二关：细答基本（先让学生独立完成，集体讲评）一、在里填上“” 、 “”或“” 。567765576756 3560000356 万二、按要求写数。90000000000 吨900 亿吨 810000 千克81 万千克三、求近似数。7438074 万（四舍五入到万位） 。130999857213 亿（四舍五入到亿位） 。第三关：勇闯万难（先让学生独立思考，再讲评）一、根据数的组成填写下面各题。（500000000）（XX000）（700000）502700000（3000000）（800000）（9）3800009二、用 2、7、0、