“三八”表彰大会发言稿：厚德 诚信 敏行

“三八 ”表彰大会 发言 稿：厚德 诚信 敏行 尊敬的各位 领导 、来宾、妇女同志们： 大家上午好！ 很荣幸作为获此殊荣的教育界代表在这里发言，如果我说： “一直以来，我都忠诚于人民的教育事业，清贫乐教，在平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。 ”之类的话，您一定不愿意听这样虚伪的告白。确实，没有哪个岗 位缺少辛酸和苦辣，没有哪个行业做起来顺风顺水，就如一段形容婚姻的话：再美满的婚姻里也有一百次想掐死对方的冲动。三尺讲台一站就是二十年，蓦然回首，难忘 “独上西楼，望尽天涯路 ”的悲戚，难忘 “衣带渐宽，人憔悴 ”的执念，难忘 “阅尽沧桑世未通 ”的无奈。为师者怎能不受制于当前复杂的教育环境？然，为师者更要能不受制于当前复杂的教育环境， “咬定青山不放松 ”，力求 “厚于德 ”“诚于信 ”“敏于行 ”。 “厚于德 ”，德为善，善若水，滋润万物却无声可寻！课堂上，我像一位出色的侦探：情真、意切、心细、眼明，不放过任何学生的任何表现所呈现 出的价值；教学中，我是一名出色的向导：遴选、甄别、演绎、归纳，在学生迷茫时点拨、困惑处指引。唯愿玉露甘霖有如瀑布一泻千里，让孩子们自由畅享，为这天的到来，我时时警醒自己，不敢有职业倦怠。 “厚于德 ”，德为爱，爱无痕，包容百川却无迹可觅！日常的朝朝暮暮，按部就班，无声漫长，委实静默平淡。平淡中我没有随波逐流；静默时我从未止步探索，我常扪心自问： “家长为何困？ ”“教育何来争议？ ”“孩子，你快乐吗？ ”我常反思琢磨： “教育改革有效吗？ ”“教学方法合理吗？ ”“我们的课堂还可以更好吗？ ”为这份挚爱，我不断改变自己，只怕 愧对了孩子。 “诚于信 ”，信为魂，魂所牵，只因眼前一双双充满求知的眼神。教师的职业是辛酸的，简单的社会关系，微薄的薪水收入，备受关注又颇受争议的社会地位，常令老师们倍感煎熬。为了改变自己的命运，老师当中有人应聘去向了沿海、有人赚钱做起了老板、有人改行做大了官职、有人兼职搞活了市场。我却特立独行，坚守复杂环境中的一方净土，通过社交媒体公开向社会和家长承诺：拒绝有偿家教、拒绝滥用教辅 材料 。何其不 易的承诺，我却为之二十年不越 “红线 ”。 “诚于信 ”，信为梦，梦所萦，只因肩头沉沉的责任。教师的工作是忙碌的，这让很多人不能理解，可事实上，充斥我生活的总是两个字 加班。除了教书，我得挤出精力完成复杂的行政事务和管理事务；我得挤出时间完成烦琐的继续教育和教学研究；我得挤出空余完成多元的师生交往和家校沟通 我知道， “至诚则金石为开 ”，我愿意把最有能力、最有精力、最有资历的年华奉献给这个职业。 “敏于行 ”，行贵勤，勤在学，学海无涯苦作舟。 2010年 9月，我因故调到 借着得天独厚的平台，我有了很多 参与教研的机会，频繁以专家评委的身份参与省、市、县教研活动，这些经历开拓了我的视野，也让我结识了很多优秀的教研员、老师。我远远欣赏着这些 “教研生力军 ”素朴的追求，跟随他们的脚步向前奔跑。近年来，接连在国家级、省级教科研比赛中获奖、连续两届 “市学科带头人 ”的光环、一篇篇被刊印出的教学 论文 这样的收获让所有的付出都不苦！ “敏于行 ”，行贵慎，慎在思，思之不得辗转反侧。犹记 2015年秋，评选工作在时隔 5年之后再次启动，虽然明白 “危乎高哉，蜀道之难难于上青天 ”，我仍然带着强烈的期盼，开始了特级教师的申报程序。县评、市评、省评，一次次 材料 审核、一节节考评课、一轮轮斩关过将，终于在近一年的艰难历程后，我幸运地登上 用二十年的坚持完成了一次漂亮的巅峰之旅，不能不说有着太多的幸运。结果固然不是目的，更不是终结，只为 “站得高，看得远 ”，我可以欣赏更高处的 风景，可以吸纳着更新鲜的营养，边学习、边反思、边 总结 用我的教学成就反哺我的教学实践。 作为一名普通的人民教师，我没有什么与众不同，我又一直努力追求着不同