《学习解放军》——幼儿园中班远足活动设计及反思

学习解放军幼儿园中班远足活动设计及反思学习解放军中班远足活动设计及反思资中一幼 陈世俊一、背景分析随着社会的发展，对人才的综合素质要求越来越高，现阶段的幼儿未来要迎接的挑战是十分严峻的，没有较高的生存能力终将成为社会淘汰的对象。面对未来世界的挑战，国际 21 世纪教育委员会提出：教育必须围绕四种基本能力来培养新一代。这四种基本能力是学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中“学会共同生活”指要培养孩子在人际活动中能与人合作，共享合作成果。在幼儿教育指导纲要（试行） 社会领域目标中也指出：“培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享” ；同时，学会生存也是当代社会及未来世界对人的要求，未来是属于孩子的，未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。因此，主动实施“生存教育”是我们每一位幼教工作者义不容辞的责任，由此可见，培养幼儿独立意识、学会与人交往、合作与分享的品质，已是当前教育的重要目标之一。然而，许多家长的过度呵护与溺爱，使孩子变得越来越以自我为中心，独立能力差且不会与人合作，缺乏分享精神。为此，我园通过开展“磨难教育”活动，为孩子提供一个参与社会、参与集体的锻炼机会，让他们学会怎样去面对和解决活动中遇到的困难，感受、体验成功的快乐。二、活动目标1、通过远足活动锻炼幼儿的身体，提高幼儿耐力，磨练幼儿的意志；2、培养幼儿独立意识及互相帮助、友好合作的精神；3、培养幼儿主动交往的能力，体验分享的快乐。三、活动过程1、通过谈话告诉幼儿活动目的：学习解放军，到重龙山“打敌人” ，讨论解放军是什么样的人。结论：解放军不怕苦、不怕累、不怕困难，行动听从指挥。2、分组出发（路线：幼儿园重龙山百步云梯）教师当“连长” ，全班幼儿分成五个组，每组由一名年龄较大、体质较好的幼儿当“班长” 。提出要求：大家要听从连长的指挥，坚持自己背背包，遵守交通规则，遵守秩序，不抢先、不掉队。班长要爱护战士，带领全班战士坚持走到目的地。途中大家要互相帮助、共同战胜困难。到达目的地后，教师表扬能遵守规则、克服困难的幼儿，鼓励他们再接再厉。3、接受任务（路线：百步云梯重龙阁）由班长带领战士从百步云梯到重龙阁（司令部）接受任务，要求一个班的战士要帮助，一起到达目的地。全体到达后欢呼，体验胜利的喜悦。小结：表扬体质弱却坚持到达司令部的战士，表扬互相帮助的班集体。4、组织幼儿喝水、休息5、带领幼儿察看地形，告诉幼儿作战计划：敌人的碉堡就在前面，我们必须克服困难才能把他炸掉，前进的道路很窄，旁边还是悬崖，为了保证安全，大家应该注意些什么？（听从指挥、遵守纪律、不争抢、不拥挤）6、炸碉堡（路线：重龙阁碉堡前 10 米）组织幼儿背好背包，戴上树叶帽出发，全体列队，连长示范投弹动作。每个组轮流前去投弹（泥团） ，其余战士在后面埋伏。结束战斗，让每个战士把小旗插到碉堡下以示胜利。7、返回司令部进餐（路线：碉堡百步云梯）鼓励幼儿与同伴分享食品。餐后收拾好场地，把废纸、塑料袋等扔进垃圾箱。8、返回营地（路线：百步云梯幼儿园）鼓励“战士们”自己背背包，精神抖擞地返回营地，途中注意交通安全。学习解放军中班远足活动设计及反思资中一幼 陈世俊一、背景分析随着社会的发展，对人才的综合素质要求越来越高，现阶段的幼儿未来要迎接的挑战是十分严峻的，没有较高的生存能力终将成为社会淘汰的对象。面对未来世界的挑战，国际 21 世纪教育委员会提出：教育必须围绕四种基本能力来培养新一代。这四种基本能力是学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中“学会共同生活”指要培养孩子在人际活动中能与人合作，共享合作成果。在幼儿教育指导纲要（试行） 社会领域目标中也指出：“培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享” ；同时，学会生存也是当代社会及未来世界对人的要求，未来是属于孩子的，未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。因此，主动实施“生存教育”是我们每一位幼教工作者义不容辞的责任，由此可见，培养幼儿独立意识、学会与人交往、合作与分享的品质，已是当前教育的重要目标之一。然而，许多家长的过度呵护与溺爱，使孩子变得越来越以自我为中心，独立能力差且不会与人合作，缺乏分享精神。为此，我园通过开展“磨难教育”活动，为孩子提供一个参与社会、参与集体的锻炼机会，让他们学会怎样去面对和解决活动中遇到的困难，感受、体验成功的快乐。二、活动目标1、通过远足活动锻炼幼儿的身体，提高幼儿耐力，磨练幼儿的意志；2、培养幼儿独立意识及互相帮助、友好合作的精神；3、培养幼儿主动交往的能力，体验分享的快乐。三、活动过程1、通过谈话告诉幼儿活动目的：学习解放军，到重龙山“打敌人” ，讨论解放军是什么样的人。结论：解放军不怕苦、不怕累、不怕困难，行动听从指挥。2、分组出发（路线：幼儿园重龙山百步云梯）教师当“连长” ，全班幼儿分成五个组，每组由一名年龄较大、体质较好的幼儿当“班长” 。提出要求：大家要听从连长的指挥，坚持自己背背包，遵守交通规则，遵守秩序，不抢先、不掉队。班长要爱护战士，带领全班战士坚持走到目的地。途中大家要互相帮助、共同战胜困难。到达目的地后，教师表扬能遵守规则、克服困难的幼儿，鼓励他们再接再厉。3、接受任务（路线：百步云梯重龙阁）由班长带领战士从百步云梯到重龙阁（司令部）接受任务，要求一个班的战士要帮助，一起到达目的地。全体到达后欢呼，体验胜利的喜悦。小结：表扬体质弱却坚持到达司令部的战士，表扬互相帮助的班集体。4、组织幼儿喝水、休息5、带领幼儿察看地形，告诉幼儿作战计划：敌人的碉堡就在前面，我们必须克服困难才能把他炸掉，前进的道路很窄，旁边还是悬崖，为了保证安全，大家应该注意些什么？（听从指挥、遵守纪律、不争抢、不拥挤）6、炸碉堡（路线：重龙阁碉堡前 10 米）组织幼儿背好背包，戴上树叶帽出发，全体列队，连长示范投弹动作。每个组轮流前去投弹（泥团） ，其余战士在后面埋伏。结束战斗，让每个战士把小旗插到碉堡下以示胜利。7、返回司令部进餐（路线：碉堡百步云梯）鼓励幼儿与同伴分享食品。餐后收拾好场地，把废纸、塑料袋等扔进垃圾箱。8、返回营地（路线：百步云梯幼儿园）鼓励“战士们”自己背背包，精神抖擞地返回营地，途中注意交通安全。学习解放军中班远足活动设计及反思资中一幼 陈世俊一、背景分析随着社会的发展，对人才的综合素质要求越来越高，现阶段的幼儿未来要迎接的挑战是十分严峻的，没有较高的生存能力终将成为社会淘汰的对象。面对未来世界的挑战，国际 21 世纪教育委员会提出：教育必须围绕四种基本能力来培养新一代。这四种基本能力是学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中“学会共同生活”指要培养孩子在人际活动中能与人合作，共享合作成果。在幼儿教育指导纲要（试行） 社会领域目标中也指出：“培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享” ；同时，学会生存也是当代社会及未来世界对人的要求，未来是属于孩子的，未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。因此，主动实施“生存教育”是我们每一位幼教工作者义不容辞的责任，由此可见，培养幼儿独立意识、学会与人交往、合作与分享的品质，已是当前教育的重要目标之一。然而，许多家长的过度呵护与溺爱，使孩子变得越来越以自我为中心，独立能力差且不会与人合作，缺乏分享精神。为此，我园通过开展“磨难教育”活动，为孩子提供一个参与社会、参与集体的锻炼机会，让他们学会怎样去面对和解决活动中遇到的困难，感受、体验成功的快乐。二、活动目标1、通过远足活动锻炼幼儿的身体，提高幼儿耐力，磨练幼儿的意志；2、培养幼儿独立意识及互相帮助、友好合作的精神；3、培养幼儿主动交往的能力，体验分享的快乐。三、活动过程1、通过谈话告诉幼儿活动目的：学习解放军，到重龙山“打敌人” ，讨论解放军是什么样的人。结论：解放军不怕苦、不怕累、不怕困难，行动听从指挥。2、分组出发（路线：幼儿园重龙山百步云梯）教师当“连长” ，全班幼儿分成五个组，每组由一名年龄较大、体质较好的幼儿当“班长” 。提出要求：大家要听从连长的指挥，坚持自己背背包，遵守交通规则，遵守秩序，不抢先、不掉队。班长要爱护战士，带领全班战士坚持走到目的地。途中大家要互相帮助、共同战胜困难。到达目的地后，教师表扬能遵守规则、克服困难的幼儿，鼓励他们再接再厉。3、接受任务（路线：百步云梯重龙阁）由班长带领战士从百步云梯到重龙阁（司令部）接受任务，要求一个班的战士要帮助，一起到达目的地。全体到达后欢呼，体验胜利的喜悦。小结：表扬体质弱却坚持到达司令部的战士，表扬互相帮助的班集体。4、组织幼儿喝水、休息5、带领幼儿察看地形，告诉幼儿作战计划：敌人的碉堡就在前面，我们必须克服困难才能把他炸掉，前进的道路很窄，旁边还是悬崖，为了保证安全，大家应该注意些什么？（听从指挥、遵守纪律、不争抢、不拥挤）6、炸碉堡（路线：重龙阁