《当火灾发生时》教学设计

当火灾发生时教学设计教学目标知道火灾发生后社会各部门是如何做出反应的，知道灭火是一项多方面协作配合才干完成的工作。了解消防队员的工作，萌发对消防队员的敬意。教科书分析参见第页。教学准备假如有条件，可以组织同学到消防队进行观赏，请消防队员做报告。教学活动和过程导入。教师提问：“当接到火灾发生的报警时，有哪些部门是参与救火的？它们各自的任务是什么？”让同学自由发言。讨论与讲解。请同学阅读教科书第页后进行讨论。教科书比较全面地出现了火灾发生时的情景。消防指挥中心接到火警报警电话后，要迅速通知离火灾最近的消防队下达灭火命令，需要迅速通知公安、医疗、环保、救护中心、煤气站、自来水公司等。消防队要在秒钟内将消防车开出消防队，拉响警铃，尽可能快地赶到火灾现场，抢救被困人员，同时要尽可能快地找到消防栓进行灭火。教师应在讨论或其他活动中交叉一些知识有些火灾是不能用水来灭的，比方由电、油、气或其他化学物品引起的火灾，需要专门的灭火器。随着科学技术的进步，灭火器材也在不时更新。救护中心尽可能派出救护车，进行必要的现场救护，尽快将伤员送往医院。煤气公司应关闭通往火灾区域的煤气管道，以免煤气爆炸引起更大的火灾。自来水公司需要接通高压水管道，供消防队灭火使用。发电厂要切断火灾区域和近的高压线路，以免引起电路瘫痪。总之，只有各个部门协作配合，才干和时灭火，并将火灾造成的损失降到最低限度。假如有条件，可以到消防队去进行观赏，看一看消防队员的生活，体验一下消防队员的训练活动。假如没有条件，除从教科书中了解外，还需教师做比较详细的介绍和说明。比方，为了能够在秒钟之内将消防车开出，值班的消防队员即使在睡觉时也是衣着衣服的；为了节省时间，下楼时有专门的“滑梯” ；工作服是用特殊资料能够防火的石棉制成的；工作服、工作帽等必需严格依照规定摆放；平时必需坚持进行严格的训练登云梯、抛水龙带、滑滑竿等，以便坚持合格的速度等。全班讨论。教师提问：“你对消防队员工作怎样看？他们的职责是什么？面对熊熊大火，消防队员是怎样做的？”让同学阅读教科书第页，引导他们感受消防队员在救火时所表示出的奋不顾身的精神。教师小结。概括讨论要点，安排家庭作业。给教师的建议教师事先也要搜集有关消防队员的事迹。如有可能，教师可以请一位消防队员到课堂上来。家庭作业向家长介绍今天在课上学习的内容。评价建议观察同学在讨论时的表示。教学目标知道火灾发生后社会各部门是如何做出反应的，知道灭火是一项多方面协作配合才干完成的工作。了解消防队员的工作，萌发对消防队员的敬意。教科书分析参见第页。教学准备假如有条件，可以组织同学到消防队进行观赏，请消防队员做报告。教学活动和过程导入。教师提问：“当接到火灾发生的报警时，有哪些部门是参与救火的？它们各自的任务是什么？”让同学自由发言。讨论与讲解。请同学阅读教科书第页后进行讨论。教科书比较全面地出现了火灾发生时的情景。消防指挥中心接到火警报警电话后，要迅速通知离火灾最近的消防队下达灭火命令，需要迅速通知公安、医疗、环保、救护中心、煤气站、自来水公司等。消防队要在秒钟内将消防车开出消防队，拉响警铃，尽可能快地赶到火灾现场，抢救被困人员，同时要尽可能快地找到消防栓进行灭火。教师应在讨论或其他活动中交叉一些知识有些火灾是不能用水来灭的，比方由电、油、气或其他化学物品引起的火灾，需要专门的灭火器。随着科学技术的进步，灭火器材也在不时更新。救护中心尽可能派出救护车，进行必要的现场救护，尽快将伤员送往医院。煤气公司应关闭通往火灾区域的煤气管道，以免煤气爆炸引起更大的火灾。自来水公司需要接通高压水管道，供消防队灭火使用。发电厂要切断火灾区域和近的高压线路，以免引起电路瘫痪。总之，只有各个部门协作配合，才干和时灭火，并将火灾造成的损失降到最低限度。假如有条件，可以到消防队去进行观赏，看一看消防队员的生活，体验一下消防队员的训练活动。假如没有条件，除从教科书中了解外，还需教师做比较详细的介绍和说明。比方，为了能够在秒钟之内将消防车开出，值班的消防队员即使在睡觉时也是衣着衣服的；为了节省时间，下楼时有专门的“滑梯” ；工作服是用特殊资料能够防火的石棉制成的；工作服、工作帽等必需严格依照规定摆放；平时必需坚持进行严格的训练登云梯、抛水龙带、滑滑竿等，以便坚持合格的速度等。全班讨论。教师提问：“你对消防队员工作怎样看？他们的职责是什么？面对熊熊大火，消防队员是怎样做的？”让同学阅读教科书第页，引导他们感受消防队员在救火时所表示出的奋不顾身的精神。教师小结。概括讨论要点，安排家庭作业。给教师的建议教师事先也要搜集有关消防队员的事迹。如有可能，教师可以请一位消防队员到课堂上来。家庭作业向家长介绍今天在课上学习的内容。评价建议观察同学在讨论时的表示。教学目标知道火灾发生后社会各部门是如何做出反应的，知道灭火是一项多方面协作配合才干完成的工作。了解消防队员的工作，萌发对消防队员的敬意。教科书分析参见第页。教学准备假如有条件，可以组织同学到消防队进行观赏，请消防队员做报告。教学活动和过程导入。教师提问：“当接到火灾发生的报警时，有哪些部门是参与救火的？它们各自的任务是什么？”让同学自由发言。讨论与讲解。请同学阅读教科书第页后进行讨论。教科书比较全面地出现了火灾发生时的情景。消防指挥中心接到火警报警电话后，要迅速通知离火灾最近的消防队下达灭火命令，需要迅速通知公安、医疗、环保、救护中心、煤气站、自来水公司等。消防队要在秒钟内将消防车开出消防队，拉响警铃，尽可能快地赶到火灾现场，抢救被困人员，同时要尽可能快地找到消防栓进行灭火。教师应在讨论或其他活动中交叉一些知识有些火灾是不能用水来灭的，比方由电、油、气或其他化学物品引起的火灾，需要专门的灭火器。随着科学技术的进步，灭火器材也在不时更新。救护中心尽可能派出救护车，进行必要的现场救护，尽快将伤员送往医院。煤气公司应关闭通往火灾区域的煤气管道，以免煤气爆炸引起更大的火灾。自来水公司需要接通高压水管道，供消防队灭火使用。发电厂要切断火灾区域和近的高压线路，以免引起电路瘫痪。总之，只有各个部门协作配合，才干和时灭火，并将火灾造成的损失降到最低限度。假如有条件，可以到消防队去进行观赏，看一看消防队员的生活，体验一下消防队员的训练活动。假如没有条件，除从教科书中了解外，还需教师做比较详细的介绍和说明。比方，为了能够在秒钟之内将消防车开出，值班的消防队员即使在睡觉时也是衣着衣服的；为了节省时间，下楼时有专门的“滑梯” ；工作服是用特殊资料能够防火的石棉制成的；工作服、工作帽等必需严格依照规定摆放；平时必需坚持进行严格的训练登云梯、抛水龙带、滑滑竿等，以便坚持合格的速度等。全班讨论。教师提问：“你对消防队员工作怎样看？他们的职责是什么？面对熊熊大火，消防队