《漫步神气的非洲热土》优秀教案

漫步神气的非洲热土优秀教案教学目标1了解非洲的社会概况和人民的生活。2尊重不同国家的文化差别，初步形成开放意识和国际理解3通过对小蒂皮事迹的了解，树立保护人类生存环境的意识。教科书分析参见第 8687 页。教学准备1教师准备一些有关非洲的环境、社会状况的图片和资料。2世界政区土、两半球图。教学内容和过程1导入。 “上一节课，我了解了西亚和北非的阿拉伯国家和地区的情况。这节课，让我们越过连接亚洲和非洲的苏伊士运河，穿过四大文明古国之一的哀叫，去看一看整个非洲。 ”2识图练习。在世界政区图、两半球图上查找苏伊士运河埃和、非洲的位置和范围。3阅读与探究。阅读教科书第 40 页的课文，欣赏教科书第 40 页的图片。教师将自身准备的资料提供给同学。考虑：（1）赤道横穿了非洲大陆，那么非洲应该是什么样的气候特点？（2）你对埃和文明有哪些了解？4交流与讲解。同学根据前面的活动开展讨论：非洲的气候环境特点；古老的埃和文明、金字塔、狮身人面像；非洲黑色人种的特征；著名世界的撒哈拉沙漠、东非大裂谷、维多利亚大瀑布等。教师可根据同学的讨论给予补充和讲解。5自由交流。根据平时从课外书籍或影视节目中了解的知识，谈谈非洲热带草原的野生动物。6阅读与讨论。阅读教科书第 41 页的课文，欣赏本页出示的图片，认识小朋友蒂皮，了解她的事迹和希望。讨论：怎么看待小蒂皮对中国小朋友的寄语？我们应该怎样做？7教师小结本课内容，安排家庭作业。给教师的建议1要准备好有关非洲环境、社会状况的图片和资料。2要准备好世界政区图、两半球图。3教师中要注意训练同学的读图、识图能力。家庭作业预习与探究关于欧洲地区的社会状况。评价建议就同学对非洲，尤其是对非洲野生动物的了解程度给予口头评价。教学目标1了解非洲的社会概况和人民的生活。2尊重不同国家的文化差别，初步形成开放意识和国际理解3通过对小蒂皮事迹的了解，树立保护人类生存环境的意识。教科书分析参见第 8687 页。教学准备1教师准备一些有关非洲的环境、社会状况的图片和资料。2世界政区土、两半球图。教学内容和过程1导入。 “上一节课，我了解了西亚和北非的阿拉伯国家和地区的情况。这节课，让我们越过连接亚洲和非洲的苏伊士运河，穿过四大文明古国之一的哀叫，去看一看整个非洲。 ”2识图练习。在世界政区图、两半球图上查找苏伊士运河埃和、非洲的位置和范围。3阅读与探究。阅读教科书第 40 页的课文，欣赏教科书第 40 页的图片。教师将自身准备的资料提供给同学。考虑：（1）赤道横穿了非洲大陆，那么非洲应该是什么样的气候特点？（2）你对埃和文明有哪些了解？4交流与讲解。同学根据前面的活动开展讨论：非洲的气候环境特点；古老的埃和文明、金字塔、狮身人面像；非洲黑色人种的特征；著名世界的撒哈拉沙漠、东非大裂谷、维多利亚大瀑布等。教师可根据同学的讨论给予补充和讲解。5自由交流。根据平时从课外书籍或影视节目中了解的知识，谈谈非洲热带草原的野生动物。6阅读与讨论。阅读教科书第 41 页的课文，欣赏本页出示的图片，认识小朋友蒂皮，了解她的事迹和希望。讨论：怎么看待小蒂皮对中国小朋友的寄语？我们应该怎样做？7教师小结本课内容，安排家庭作业。给教师的建议1要准备好有关非洲环境、社会状况的图片和资料。2要准备好世界政区图、两半球图。3教师中要注意训练同学的读图、识图能力。家庭作业预习与探究关于欧洲地区的社会状况。评价建议就同学对非洲，尤其是对非洲野生动物的了解程度给予口头评价。教学目标1了解非洲的社会概况和人民的生活。2尊重不同国家的文化差别，初步形成开放意识和国际理解3通过对小蒂皮事迹的了解，树立保护人类生存环境的意识。教科书分析参见第 8687 页。教学准备1教师准备一些有关非洲的环境、社会状况的图片和资料。2世界政区土、两半球图。教学内容和过程1导入。 “上一节课，我了解了西亚和北非的阿拉伯国家和地区的情况。这节课，让我们越过连接亚洲和非洲的苏伊士运河，穿过四大文明古国之一的哀叫，去看一看整个非洲。 ”2识图练习。在世界政区图、两半球图上查找苏伊士运河埃和、非洲的位置和范围。3阅读与探究。阅读教科书第 40 页的课文，欣赏教科书第 40 页的图片。教师将自身准备的资料提供给同学。考虑：（1）赤道横穿了非洲大陆，那么非洲应该是什么样的气候特点？（2）你对埃和文明有哪些了解？4交流与讲解。同学根据前面的活动开展讨论：非洲的气候环境特点；古老的埃和文明、金字塔、狮身人面像；非洲黑色人种的特征；著名世界的撒哈拉沙漠、东非大裂谷、维多利亚大瀑布等。教师可根据同学的讨论给予补充和讲解。5自由交流。根据平时从课外书籍或影视节目中了解的知识，谈谈非洲热带草原的野生动物。6阅读与讨论。阅读教科书第 41 页的课文，欣赏本页出示的图片，认识小朋友蒂皮，了解她的事迹和希望。讨论：怎么看待小蒂皮对中国小朋友的寄语？我们应该怎样做？7教师小结本课内容，安排家庭作业。给教师的建议1要准备好有