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欧姆定律教学反思欧姆定律教学反思我在学校上的一节公开课17.2 欧姆定律 。 欧姆定律是电学中重要的定律，欧姆定律贯穿于电学各类计算，因此欧姆定律是电学内容的核心、也是重点。对于我校的学生在运用欧姆定律进行简单串、并联电路计算时，根据以往教学反馈学生学习困难表现在以下几方面：1、 使用已知量时，常常张冠李戴，不能得到正确的答案。2、习惯于套用公式直接得到答案，不注意物理量及单位就不知所措。3、解题时思路较混乱，弄不清题目已知条件，不能发现已知量和未知量的内在联系，无从下手。针对以上问题，我认真分析学生的认知水平和个性特点，结合学生能力实际，精心再设计，选择有代表性、针对性的题目，深浅适中，突出重点，这样学生易接受、易理解，增加知识的覆盖面，更重要的是把问题向纵向、横向延伸，让每个学生都参与，让不同层次的学生有难易不同的参与，同时引导学生反思解题过程，让学生通过练习认识知识架构，让全体学生获得成就感，增强自信。欧姆定律教学反思我在学校上的一节公开课17.2 欧姆定律 。 欧姆定律是电学中重要的定律，欧姆定律贯穿于电学各类计算，因此欧姆定律是电学内容的核心、也是重点。对于我校的学生在运用欧姆定律进行简单串、并联电路计算时，根据以往教学反馈学生学习困难表现在以下几方面：1、 使用已知量时，常常张冠李戴，不能得到正确的答案。2、习惯于套用公式直接得到答案，不注意物理量及单位就不知所措。3、解题时思路较混乱，弄不清题目已知条件，不能发现已知量和未知量的内在联系，无从下手。针对以上问题，我认真分析学生的认知水平和个性特点，结合学生能力实际，精心再设计，选择有代表性、针对性的题目，深浅适中，突出重点，这样学生易接受、易理解，增加知识的覆盖面，更重要的是把问题向纵向、横向延伸，让每个学生都参与，让不同层次的学生有难易不同的参与，同时引导学生反思解题过程，让学生通过练习认识知识架构，让全体学生获得成就感，增强自信。欧姆定律教学反思我在学校上的一节公开课17.2 欧姆定律 。 欧姆定律是电学中重要的定律，欧姆定律贯穿于电学各类计算，因此欧姆定律是电学内容的核心、也是重点。对于我校的学生在运用欧姆定律进行简单串、并联电路计算时，根据以往教学反馈学生学习困难表现在以下几方面：1、 使用已知量时，常常张冠李戴，不能得到正确的答案。2、习惯于套用公式直接得到答案，不注意物理量及单位就不知所措。3、解题时思路较混乱，弄不清题目已知条件，不能发现已知量和未知量的内在联系，无从下手。针对以上问题，我认真分析学生的认知水平和个性特点，结合学生能力实际，精心再设计，选择有代表性、针对性的题目，深浅适中，突出重点，这样学生易接受、易理解，增加知识的覆盖面，更重要的是把问题向纵向、横向延伸，让每个学生都参与，
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