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春联教学反思春联教学反思三亚市崖城镇中心学校 尹水源春联是一篇知识性很强的说明文，课文用精练的语言，生动地说明了春联的作用，内容以及特点在课文的精读阶段，我重点引导学生通过反复品读语言文字，领略中国语言文字的无穷奥秘，激发学生热爱语言文字的思想感情在这节课的教学中，我重点突现两方面的特点：一、重视学生的自主感悟，尊重学生在学习中的主体地位学生是学习的主人，教学活动的设计还是应该围绕他们而开展在导入课文后，我就放手让学生们自由地朗读全文，让他们自主地学习课文，分析课文时也以学生的思路为线索，机遇学生学习的主体性对春联内容的理解，也以他们的自读自悟为主二、重视教法，由扶到放有句话说：授之以鱼，不如授之以渔教会学生学习的方法，逐步培养他们的学习能力对学生来说很重要在分析春联内容的时候，我选择两条春联重点品读，着重分析，另外的两条则由学生同桌合作学习，再以汇报学习成果的形式交流实践表明，学生能很好地自主学习，他们也品尝到了自主学习成功的喜悦！春联教学反思三亚市崖城镇中心学校 尹水源春联是一篇知识性很强的说明文，课文用精练的语言，生动地说明了春联的作用，内容以及特点在课文的精读阶段，我重点引导学生通过反复品读语言文字，领略中国语言文字的无穷奥秘，激发学生热爱语言文字的思想感情在这节课的教学中，我重点突现两方面的特点：一、重视学生的自主感悟，尊重学生在学习中的主体地位学生是学习的主人，教学活动的设计还是应该围绕他们而开展在导入课文后，我就放手让学生们自由地朗读全文，让他们自主地学习课文，分析课文时也以学生的思路为线索，机遇学生学习的主体性对春联内容的理解，也以他们的自读自悟为主二、重视教法，由扶到放有句话说：授之以鱼，不如授之以渔教会学生学习的方法，逐步培养他们的学习能力对学生来说很重要在分析春联内容的时候，我选择两条春联重点品读，着重分析，另外的两条则由学生同桌合作学习，再以汇报学习成果的形式交流实践表明，学生能很好地自主学习，他们也品尝到了自主学习成功的喜悦！春联教学反思三亚市崖城镇中心学校 尹水源春联是一篇知识性很强的说明文，课文用精练的语言，生动地说明了春联的作用，内容以及特点在课文的精读阶段，我重点引导学生通过反复品读语言文字，领略中国语言文字的无穷奥秘，激发学生热爱语言文字的思想感情在这节课的教学中，我重点突现两方面的特点：一、重视学生的自主感悟，尊重学生在学习中的主体地位学生是学习的主人，教学活动的设计还是应该围绕他们而开展在导入课文后，我就放手让学生们自由地朗读全文，让他们自主地学习课文，分析课文时也以学生的思路为线索，机遇学生学习的主体性对春联内容的理解，也以他们的自读自悟为主二、重视教法，由扶到放有句话说：授之以鱼，不如授之以渔教会学生学习的方法，逐步培养他们的学习能力对学生来说很重要在分析春联内容的时候，我选择两条春联重点品读，着重分析，
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