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文档简介

松树金龟子（节选） 学案学习目标：1、 有感情地朗读课文，理清文章思路。2、了解文章的说明顺序及准确生动、形象、细致的描写。3、 学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。同时激发对大自然的热爱自主学习：一、交流展示1、 了解作者及作品2、 给加粗字词加拼音鞘翅 螽斯 献媚 铁锹 上颚3、法布尔对金龟子有哪些主要发现？二、合作交流 1、法布尔为什么会有这些发现？对你有什么启发？2、赏析语言：（指导：画出你喜欢的句子，有感情朗读。从运用修辞的角度、抓住准确生动的词语入手。 ）例如：大多数的金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。赏析：啃、钩、咬三个动词运用准确，而且采用拟人的手法，透露了作者对金龟子的喜爱之情。3、从课文中找出你的疑难问题，提出来共同探讨解决。学习目标：1、 有感情地朗读课文，理清文章思路。2、了解文章的说明顺序及准确生动、形象、细致的描写。3、 学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。同时激发对大自然的热爱自主学习：一、交流展示1、 了解作者及作品2、 给加粗字词加拼音鞘翅 螽斯 献媚 铁锹 上颚3、法布尔对金龟子有哪些主要发现？二、合作交流 1、法布尔为什么会有这些发现？对你有什么启发？2、赏析语言：（指导：画出你喜欢的句子，有感情朗读。从运用修辞的角度、抓住准确生动的词语入手。 ）例如：大多数的金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。赏析：啃、钩、咬三个动词运用准确，而且采用拟人的手法，透露了作者对金龟子的喜爱之情。3、从课文中找出你的疑难问题，提出来共同探讨解决。学习目标：1、 有感情地朗读课文，理清文章思路。2、了解文章的说明顺序及准确生动、形象、细致的描写。3、 学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。同时激发对大自然的热爱自主学习：一、交流展示1、 了解作者及作品2、 给加粗字词加拼音鞘翅 螽斯 献媚 铁锹 上颚3、法布尔对金龟子有哪些主要发现？二、合作交流 1、法布尔为什么会有这些发现？对你有什么启发？2、赏析语言：（指导：画出你喜欢的句子，有感情朗读。从运用修辞的角度、抓住准确生动的词语入手。 ）例如：大多数的金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。赏析：啃、钩、咬三个动词运用准
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