幼儿园读书会方案

幼儿园读书会方案 理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。为继续把我校打造成一个充满书香的“阅读型校园”，形成悠长的具有特色的文化底蕴，在过去的三年，我校做了大量的具有实效性的工作，引导每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，取得了良好的效果。本学期我校决定将读书活动由学校引向家庭，在书香学校的基础上开展创建“书香家庭”的读书活动，在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读 书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。进而为建立起“书香社会”“和谐张掖”尽微薄之力。具体方案如下。 一、活动目标 1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，用读书来培植校园绿色文化。 3、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动 ,创设书香家庭，成立家长读书委员会，通过这一活动，有更多的同学与家长能 与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。 二、组织机构 组 长：薛诚 副组长：谈虎年、范玉兰、杨韶华、土克崇 办公室：德育处 家长委员会：许建玲、 陆虎年、华乐、刘丽萍、王国金、张海燕、吴元清、李红等 三、活动要求 1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。 2、行动迅速，抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，鼓励学生积极参加各种形 式的读书活动。各年级组要认真组织好本组的读书活动。 3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行。 4、加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查，记入教师评估，做为评优选优的一条重要依据。 5、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。图书室要坚持每天定时开放。 四、具体内容 第一阶段：策划与启动 1、启动仪式 发放家长倡议书 ,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方 法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 2、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。 3、校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天下午定时播音。内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。 4、各班以“建设书香校园”为主题出一期黑板报。该项工作由少先队负责。 第二阶段： 组织实施 (一 )学生读书活动 1、每一位同学要在语文老师的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。 2、继续开展班级优秀图书角评比活动。继续开设每周一节阅读课。 3、学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛 (语文老师负责 )， “点燃书香”演讲比赛 (德育室负责 )，国旗下的演讲 (值周组负责 )，读书手抄评比 (班主任负责 )，“我的读书名言”征集活动 (班主任老师负责 )，“读书的乐趣”电子小报展览 (电脑老师负责 )， “捐赠一本书，感念母校情”捐书活动 (班主任负责 )。 4、在校园网站上开辟专栏，介绍我校“建设书香校园”读书活动的情况，开辟电子图书室 (有近万册的电子图书 )，使学生能有选择地阅读。 5、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的 _”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会 ,在班级中形成良好的读书氛围。 6、“好书伴我成长”“读书改变了我”征文比赛 (语文老师负责 )。学生读书后将读后感写下来，以诗歌、散文、 记叙文等形式予以记录，可描写读书带来的精神愉悦和心理的满足，也可叙述自己的读书小故事，谈谈读书对自己成长的影响，由德育室和教研组长组织评比，各班择优上报 5 篇。 (二 )教师读书 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 1、要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴 ;读教学专著，强教学 实践 ;读教育学，悟学生心理 ;读报纸杂志，解世事风情。 教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。 幼儿园读书会方案 一、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学员的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。 二、活动口号 1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 3、我读书，我快乐 ，我读书，我美丽。 三、活动准备 A、校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。 2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。 3、各中队开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学员和家长的读书心得，让学员好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭 1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。 2、家长带孩子购买一些必读书目。 四、活动过程 第一阶段：宣传动员 1、向留守儿童家长宣传：留守儿童家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。 2、留守儿童家长学校召开学校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。 3、分别邀请部分家长和学员共同商讨本学期的必读书目，制订体的读书方案，读书计划。 4、学员和家长共同设计各班级的读书节微标，并开展评比活动，评出最佳微标，为读书活动营 造氛围。 第二阶段：方法探讨 1、向家长宣布每周必读的书目，如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习想别人没想到的后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。 2、要求家长于每周一填好反馈表一张，如实反映孩子上周的阅读情况。 3、根据反馈表，评选每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。 4、通过与学员交流，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验在学校的“书香园”平台上进行心得交流，让更多的家长 掌握指导孩子阅读的方法、经验。 5、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。 第三阶段：成果汇报 1、在学员中开展“我的读书生活”演讲比赛，激励学员装互相督促，促进阅读。 2、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 3、交换读书书目，交流读书心得。 4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。 五、活动反思： 书是人类进步的阶梯，书是人类获得知识的源泉，读书可以使人明史，读书可以使人壮志，读书可以使人才智丰盈。面对知识经济日新月异的今天 ，培养和引导学员多读书、读好书，已经成为教育的一种时尚，成为培养新一代合格人才的需要。 “我读书，我快乐”亲子读书活动的开展，掀起了一场读书热。不仅吸引了家长对孩子的关注，更重要的是学员们在读书活动中丰富了知识，开阔了眼界，陶冶了情操，激发了学员读书的热情，坚定了多读书读好书的信念，让孩子们在读书中充实自我，升华自我，完善自我。 幼儿园读书会方案 一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯 !按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内 扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。 二、活动主题： 共赏文字之美，尽享读书之乐 三、活动对象： 全园教职工、幼儿、家长。 四、活动时间： 20 12 月 五、活动组织： 读书月活动领导小组： 组长：杨景田 副组长：荆桂叶 成员：吉娅红 孟昭燕 张海鸥 陈丽霞 张忠卫 六、活动措施： 立读书活动领导小组，组织全园各方力量 全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定读书月倡议书、读书月致家长的一封信。 校园悬挂张贴读书月宣传标语，如 “读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。 加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。 导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。 励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动 信息的发布工作。 七、活动步骤 (一 )活动启动 定总体活动方案，明确具体任务。 读读书月倡议书。 师、家长阅读书目。 书月致家长的一封信，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。 (二 )活动实施 书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。 书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。 是读书小明星”评选活动鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相