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第三次科技革命教学反思第三次科技革命教学反思新盈中学王芳芳XX-05第三次科技革命的主要内容主要有四个方面:计算机技术、克隆技术、原子能技术以及航天技术。为了不使课堂单调,又能培养学生团结互助、共同探讨科学知识的意识,在课堂分成分四组,进行头脑风暴,把自己所知汇集在一起。由于准备充分同学们的积极性都很高,都想表现自己,有些同学甚至站起来高高的举着右手,强烈的要求发言,气氛非常的活跃。此外我还设计了一些需要讨论的问题,每组的同学们都是你一言我一语的,说出自己的看法。真正做到了在“学中想” ,在“想中学”更好的发挥了学生主导性。在本课小节时,通过我的引导,使学生能感受到“科技是第一生产力” 、 “知识就是财富” 、 “知识就是力量” 、 “知识改变命运” ,从而激发他们的学习积极性和主动性。第三次科技革命教学反思新盈中学王芳芳XX-05第三次科技革命的主要内容主要有四个方面:计算机技术、克隆技术、原子能技术以及航天技术。为了不使课堂单调,又能培养学生团结互助、共同探讨科学知识的意识,在课堂分成分四组,进行头脑风暴,把自己所知汇集在一起。由于准备充分同学们的积极性都很高,都想表现自己,有些同学甚至站起来高高的举着右手,强烈的要求发言,气氛非常的活跃。此外我还设计了一些需要讨论的问题,每组的同学们都是你一言我一语的,说出自己的看法。真正做到了在“学中想” ,在“想中学”更好的发挥了学生主导性。在本课小节时,通过我的引导,使学生能感受到“科技是第一生产力” 、 “知识就是财富” 、 “知识就是力量” 、 “知识改变命运” ,从而激发他们的学习积极性和主动性。第三次科技革命教学反思新盈中学王芳芳XX-05第三次科技革命的主要内容主要有四个方面:计算机技术、克隆技术、原子能技术以及航天技术。为了不使课堂单调,又能培养学生团结互助、共同探讨科学知识的意识,在课堂分成分四组,进行头脑风暴,把自己所知汇集在一起。由于准备充分同学们的积极性都很高,都想表现自己,有些同学甚至站起来高高的举着右手,强烈的要求发言,气氛非常的活跃。此外我还设计了一些需要讨论的问题,每组的同学们都是你一言我一语的,说出自己的看法。真正做到了在“学中想” ,在“想中学”更好的发挥了学生主导性。在本课小节时,通过我的引导,使学生能感受到“科技是第一生产力”
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