《鲁滨孙漂流记》读后感六年级作文500字

鲁滨孙漂流记读后感六年级作文500 字鲁滨孙漂流记读后感六年级作文 500 字当我再次将这本鲁滨孙漂流记合上，放入书架的时候，我已又一次伴随鲁滨孙翻江倒海，迎风破浪的完成了他的航程。 虽然这一次没有了对下文的渴望，没有了津津有味的神色，也没有了对细节的关注。可这一次，我仿佛是身临其境了，当鲁滨孙第一次看到脚印而惊恐的时候，我的心也随之乱跳；当鲁滨孙救护星期五并教会星期五说话时，我的心情好像也是空前的愉悦；当鲁滨孙奋不顾身，勇救船长时；我也气冲霄汉，义愤填膺不错的，没读完一本书，也就完成了一次生命的感悟。 鲁滨孙漂流记虽然没有水浒传那样酣畅淋漓，也没有钢铁是怎样炼成的那样透彻逼真，没有三国演义那样可歌可泣，也没有繁星 春水那样丰富多彩。 鲁滨孙漂流记采用风靡一时的纪实性航海回忆录的文学体裁，主人公则以当时一名因过失而被流放的水手的原型。作者笛福一生可谓是大起大落，忽而发财，忽而破产，一时受国王器重，一时被捕入狱，年近 60 岁时，他开始动笔写虚构小说鲁滨孙漂流记 ，却出乎意料的有一次大获成功。 在我的眼中，鲁滨孙原本是一个口是心非，见利忘义的小人，可从他荒岛求生，智救船长中可以看出，它是一个临危不惧，有勇有谋的英雄；在我的眼中，鲁滨孙原本是一个大逆不道，不分老小的浪子，可从荒岛被救后还不忘曾经有恩于他的船长，可以看出，他是一个懂得感恩，懂得付出的人。 读水浒传 ，使我懂得了义薄云天的豪迈；读鲁滨孙漂流记 ，让我懂得了耕耘才有收获的精神！鲁滨孙漂流记读后感六年级作文 500 字当我再次将这本鲁滨孙漂流记合上，放入书架的时候，我已又一次伴随鲁滨孙翻江倒海，迎风破浪的完成了他的航程。 虽然这一次没有了对下文的渴望，没有了津津有味的神色，也没有了对细节的关注。可这一次，我仿佛是身临其境了，当鲁滨孙第一次看到脚印而惊恐的时候，我的心也随之乱跳；当鲁滨孙救护星期五并教会星期五说话时，我的心情好像也是空前的愉悦；当鲁滨孙奋不顾身，勇救船长时；我也气冲霄汉，义愤填膺不错的，没读完一本书，也就完成了一次生命的感悟。 鲁滨孙漂流记虽然没有水浒传那样酣畅淋漓，也没有钢铁是怎样炼成的那样透彻逼真，没有三国演义那样可歌可泣，也没有繁星 春水那样丰富多彩。 鲁滨孙漂流记采用风靡一时的纪实性航海回忆录的文学体裁，主人公则以当时一名因过失而被流放的水手的原型。作者笛福一生可谓是大起大落，忽而发财，忽而破产，一时受国王器重，一时被捕入狱，年近 60 岁时，他开始动笔写虚构小说鲁滨孙漂流记 ，却出乎意料的有一次大获成功。 在我的眼中，鲁滨孙原本是一个口是心非，见利忘义的小人，可从他荒岛求生，智救船长中可以看出，它是一个临危不惧，有勇有谋的英雄；在我的眼中，鲁滨孙原本是一个大逆不道，不分老小的浪子，可从荒岛被救后还不忘曾经有恩于他的船长，可以看出，他是一个懂得感恩，懂得付出的人。 读水浒传 ，使我懂得了义薄云天的豪迈；读鲁滨孙漂流记 ，让我懂得了耕耘才有收获的精神！鲁滨孙漂流记读后感六年级作文 500 字当我再次将这本鲁滨孙漂流记合上，放入书架的时候，我已又一次伴随鲁滨孙翻江倒海，迎风破浪的完成了他的航程。 虽然这一次没有了对下文的渴望，没有了津津有味的神色，也没有了对细节的关注。可这一次，我仿佛是身临其境了，当鲁滨孙第一次看到脚印而惊恐的时候，我的心也随之乱跳；当鲁滨孙救护星期五并教会星期五说话时，我的心情好像也是空前的愉悦；当鲁滨孙奋不顾身，勇救船长时；我也气冲霄汉，义愤填膺不错的，没读完一本书，也就完成了一次生命的感悟。 鲁滨孙漂流记虽然没有水浒传那样酣畅淋漓，也没有钢铁是怎样炼成的那样透彻逼真，没有三国演义那样可歌可泣，也没有繁星 春水那样丰富多彩。 鲁滨孙漂流记采用风靡一时的纪实性航海回忆录的文学体裁，主人公则以当时一名因过失而被流放的水手的原型。作者笛福一生可谓是大起大落，忽而发财，忽而破产，一时受国王器重，一时被捕入狱，年近 60 岁时，他开始动笔写虚构小说鲁滨孙漂流记 ，却出乎意料的有一次大获成功。 在我的眼中，鲁滨孙原本是一个口是心非，见利忘义的小人，可从他荒岛求生，智救船长中可以看出，它是一个临危不惧，有勇有谋的英雄；在我的眼中，鲁滨孙原本是一个大逆不道，不