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文档简介

雨中的幼儿园教学设计与活动反思活动目标:一.通过亲身体会，观察发现，感受大雨和小雨中的幼儿园。二.用恰当颜色的油画棒表现下大雨时幼儿园的情景。活动准备:下雨天进行活动最佳，白色油画棒人手一只。活动过程:一.导入:声音导入教师:闭上眼睛，听一听外面是什么声音？幼儿:哗啦啦的下雨声。二.观察并描述下雨场景。教师:睁开眼睛仔细瞧瞧雨中的幼儿园是什么样子的？幼儿:地上很多水，小草弯了腰，大树绿油油，空气灰蒙蒙，滑滑梯上水汪汪。 （教师恰当形容，丰富孩子词汇量） 。教师:想一想，如果把雨画下来要怎么画？幼儿:水沟，长长的线。教师:教师边念，幼儿想象，用手比划。大雨，大雨哗啦哗啦。小雨，小雨滴答滴答。三.幼儿绘画，教师指导。幼儿:幼儿用长短轻重不同的直线来表现大雨和小雨。活动延伸:幼儿展示作品，讲一讲画法。活动反思:一.幼儿握笔姿势不正确，需专门教授。二.幼儿对颜色的认识较少。三.幼儿基本能区分大雨或者下雨的基本画法。四.幼儿需掌握几种基本方法。XX 年 11 月 7 日 星期二活动目标:一.通过亲身体会，观察发现，感受大雨和小雨中的幼儿园。二.用恰当颜色的油画棒表现下大雨时幼儿园的情景。活动准备:下雨天进行活动最佳，白色油画棒人手一只。活动过程:一.导入:声音导入教师:闭上眼睛，听一听外面是什么声音？幼儿:哗啦啦的下雨声。二.观察并描述下雨场景。教师:睁开眼睛仔细瞧瞧雨中的幼儿园是什么样子的？幼儿:地上很多水，小草弯了腰，大树绿油油，空气灰蒙蒙，滑滑梯上水汪汪。 （教师恰当形容，丰富孩子词汇量） 。教师:想一想，如果把雨画下来要怎么画？幼儿:水沟，长长的线。教师:教师边念，幼儿想象，用手比划。大雨，大雨哗啦哗啦。小雨，小雨滴答滴答。三.幼儿绘画，教师指导。幼儿:幼儿用长短轻重不同的直线来表现大雨和小雨。活动延伸:幼儿展示作品，讲一讲画法。活动反思:一.幼儿握笔姿势不正确，需专门教授。二.幼儿对颜色的认识较少。三.幼儿基本能区分大雨或者下雨的基本画法。四.幼儿需掌握几种基本方法。XX 年 11 月 7 日 星期二活动目标:一.通过亲身体会，观察发现，感受大雨和小雨中的幼儿园。二.用恰当颜色的油画棒表现下大雨时幼儿园的情景。活动准备:下雨天进行活动最佳，白色油画棒人手一只。活动过程:一.导入:声音导入教师:闭上眼睛，听一听外面是什么声音？幼儿:哗啦啦的下雨声。二.观察并描述下雨场景。教师:睁开眼睛仔细瞧瞧雨中的幼儿园是什么样子的？幼儿:地上很多水，小草弯了腰，大树绿油油，空气灰蒙蒙，滑滑梯上水汪汪。 （教师恰当形容，丰富孩子词汇量） 。教师:想一想，如果把雨画下来要怎么画？幼儿:水沟，长长的线。教师:教师边念，幼儿想象，用手比划。大雨，大雨哗啦哗啦。小雨，小雨滴答滴答。三.幼儿绘画，教师指导。幼儿:幼儿用长短轻重不同的直线来表现大雨和小雨。活动延伸:幼儿展示作品，讲一讲画法。活动反思:一.幼儿握笔姿势不正确，需专门教授。二
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