《鸟的天堂》教学反思

鸟的天堂教学反思在学校开展的每人一节公开课及学校的周二教研活动中，我讲了一节公开课。课题是鸟的天堂。这一堂课主要讲得是第二课时。课文内容很美，主要讲了作者两次去鸟的天堂所看到的不同的情景。由于在第一课时学生已经知道了文章的主要内容，这一课主要是让学生能够了解作者两次去鸟的天堂所看到的大榕树的样子以及众鸟纷飞的场景，还要了解人们是怎样保护环境的。在课堂教学中，学生通过声情并茂的课件能够*的了解到大榕树的大和茂盛的特点，也由此认识到鸟儿们生活的环境是多么美丽，在使用课件时，学生的精力也集中到了一点上，也被课件中的大榕树的美和众鸟纷飞的场面给吸引住了。由此学生的学习积极性也达到了最高潮，特别是学生通过自己的学习作者的写作方法学会了自己在写作中应该学习的方法。学生能够学习作者这样围绕一句话进行写作折方法，而且在读课文并进行学习的同时也知道了怎样在教师的引导下进行自主学习。 通过自主学习，学生的学习能力和积极性也能够有很大的提高，课堂容量大了，学生能够学习得*了，也正能够看的出课堂教学效率的高低来。在前面的课堂教学中，我不太注重课堂环节之间用语的衔接。但在这一堂课里，我在各环节之间设计的衔接用语还很不错，我也要在以后的课堂教学中认真的设计教学环节之间的衔接用语，使得课堂更加细腻。总起来说，我在以后的课堂教学中还应该多设计 一些好的练习和课堂积累方面的知识，让学生能够通过每一堂课都有自己的收获在学校开展的每人一节公开课及学校的周二教研活动中，我讲了一节公开课。课题是鸟的天堂。这一堂课主要讲得是第二课时。课文内容很美，主要讲了作者两次去鸟的天堂所看到的不同的情景。由于在第一课时学生已经知道了文章的主要内容，这一课主要是让学生能够了解作者两次去鸟的天堂所看到的大榕树的样子以及众鸟纷飞的场景，还要了解人们是怎样保护环境的。在课堂教学中，学生通过声情并茂的课件能够*的了解到大榕树的大和茂盛的特点，也由此认识到鸟儿们生活的环境是多么美丽，在使用课件时，学生的精力也集中到了一点上，也被课件中的大榕树的美和众鸟纷飞的场面给吸引住了。由此学生的学习积极性也达到了最高潮，特别是学生通过自己的学习作者的写作方法学会了自己在写作中应该学习的方法。学生能够学习作者这样围绕一句话进行写作折方法，而且在读课文并进行学习的同时也知道了怎样在教师的引导下进行自主学习。 通过自主学习，学生的学习能力和积极性也能够有很大的提高，课堂容量大了，学生能够学习得*了，也正能够看的出课堂教学效率的高低来。在前面的课堂教学中，我不太注重课堂环节之间用语的衔接。但在这一堂课里，我在各环节之间设计的衔接用语还很不错，我也要在以后的课堂教学中认真的设计教学环节之间的衔接用语，使得课堂更加细腻。总起来说，我在以后的课堂教学中还应该多设计 一些好的练习和课堂积累方面的知识，让学生能够通过每一堂课都有自己的收获在学校开展的每人一节公开课及学校的周二教研活动中，我讲了一节公开课。课题是鸟的天堂。这一堂课主要讲得是第二课时。课文内容很美，主要讲了作者两次去鸟的天堂所看到的不同的情景。由于在第一课时学生已经知道了文章的主要内容，这一课主要是让学生能够了解作者两次去鸟的天堂所看到的大榕树的样子以及众鸟纷飞的场景，还要了解人们是怎样保护环境的。在课堂教学中，学生通过声情并茂的课件能够*的了解到大榕树的大和茂盛的特点，也由此认识到鸟儿们生活的环境是多么美丽，在使用课件时，学生的精力也集中到了一点上，也被课件中的大榕树的美和众鸟纷飞的场面给吸引住了。由此学生的学习积极性也达到了最高潮，特别是学生通过自己的学习作者的写作方法学会了自己在写作中应该学习的方法。学生能够学习作者这样围绕一句话进行写作折方法，而且在读课文并进行学习的同时也知道了怎样在教师的引导下进行自主学习。 通过自主学习，学生的学习能力和积极性也能够有很大的提高，课堂容量大了，学生能够学习得*了，也正能够看的出课堂教学效率的高低来。在前面的课堂教学中，我不太注重课堂环节之间用语的衔接。但在这一堂课里，我在各环节之间设计的衔接用语还很不错，我也要在以后