




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一路躬行一路思 “自育自学”是真谛从教育原点出发“自育自学”理论与方法读书心得何炳章先生日前送给我一本他的专著从教育原点出发“自育自学”理论与方法 (以下简称原点 ) ,忙里偷闲读了下来,感到它是朴实的、本真的,是一位教育理想追寻者长期躬行与思考的结晶,我领会它的主题就是引导学生自育自学做学习的主人。原点看到,这一进行了近 30 年教育实验的基本思路是:学生是主人,自育自学是教育教学的原点;教育教学都要从这个原点出发,才能真正做到以学生为本。因此,在实验的起步阶段,何炳章就明确提出:“教育,教育,就是教学生会自育;教学,教学,就是教学生会自学。 ”我认为,这鲜明揭示了教育教学本质的理念,以这样的理念作为“自育自学”实验的根本指导思想无疑是正确的。原点看到,这一实验的实践价值在于它不仅仅有这种正确的教育理念,而且形成了一整套系统的操作模式概括起来有 7 个方面,即“做”(做“四个主人” ) 、 “学” (“引导自学”课型) 、“读” (“每生每天在家”课外阅读) 、 “吃-睡”(吃好早餐、确保睡眠) 、 “炼” (“每生每天在家”坚持锻炼) 、 “弹” (每位学生自学一样乐器) “析”(学生自育自学情况个案分析) 。这 7 个操作模式也就是“自育自学”实验的 7 个子课题,或者说是“自育自学”思想的“实现形式” 。正是通过这 7个方面的操作模式,使“自育自学”思想渗透到学校教育的一些主要渠道和主要环节之中,变成了“教育现实” ;使“自育自学”实验成了“全人教育”实验,让学生终生受益。何炳章常说:“我们不但要做提出教育问题的能手,而且要做解决教育问题的专家。 ”投身教育 40 多年来,何炳章是这样说的,更是坚持这样做的。原点做到了理论和实践的有机统一,具有鲜明的个性特色,所以受到相关读者群的好评。不少实验教师看了原点后这样说:“这是一本由科学的操作体系支撑着的精辟的教育理论(自育自学论)使之变为教育现实的好书,说它是有志于教学改革的校长和教师们的工具书 ,也不过分。”“自育自学”实验已经在安徽省 12 个省辖市的 80 所学校、800 多个班级、近 XX 名教师和近 5万名学生中展开(其他省市,还有不少“独立践行者” ,没有统计在内) 。实验所产生的显性和隐性效果证明,终生受益的是学生,快速提高的是教师,心存感激的是家长,由衷高兴的是校长和教育局长。人们深切地感到,这项实验是针砭“重教太过”的实验,是从教育原点出发、办出真正教育的实验。“重教太过”以及由此引发的学生自主性丧失已经不是一两所学校或一两个学生存在的问题,而是当下整个中国教育遇到的极为严重的现实问题。“自育自学”理论及其实验,在解决这一问题上已经走出一条现实路径。推荐此教学理论与方法,以期办出真正的教育,让更多的学生成为真正善自育、会自学的学习主人。何炳章先生日前送给我一本他的专著从教育原点出发“自育自学”理论与方法 (以下简称原点 ) ,忙里偷闲读了下来,感到它是朴实的、本真的,是一位教育理想追寻者长期躬行与思考的结晶,我领会它的主题就是引导学生自育自学做学习的主人。原点看到,这一进行了近 30 年教育实验的基本思路是:学生是主人,自育自学是教育教学的原点;教育教学都要从这个原点出发,才能真正做到以学生为本。因此,在实验的起步阶段,何炳章就明确提出:“教育,教育,就是教学生会自育;教学,教学,就是教学生会自学。 ”我认为,这鲜明揭示了教育教学本质的理念,以这样的理念作为“自育自学”实验的根本指导思想无疑是正确的。原点看到,这一实验的实践价值在于它不仅仅有这种正确的教育理念,而且形成了一整套系统的操作模式概括起来有 7 个方面,即“做”(做“四个主人” ) 、 “学” (“引导自学”课型) 、“读” (“每生每天在家”课外阅读) 、 “吃-睡”(吃好早餐、确保睡眠) 、 “炼” (“每生每天在家”坚持锻炼) 、 “弹” (每位学生自学一样乐器) “析”(学生自育自学情况个案分析) 。这 7 个操作模式也就是“自育自学”实验的 7 个子课题,或者说是“自育自学”思想的“实现形式” 。正是通过这 7个方面的操作模式,使“自育自学”思想渗透到学校教育的一些主要渠道和主要环节之中,变成了“教育现实” ;使“自育自学”实验成了“全人教育”实验,让学生终生受益。何炳章常说:“我们不但要做提出教育问题的能手,而且要做解决教育问题的专家。 ”投身教育 40 多年来,何炳章是这样说的,更是坚持这样做的。原点做到了理论和实践的有机统一,具有鲜明的个性特色,所以受到相关读者群的好评。不少实验教师看了原点后这样说:“这是一本由科学的操作体系支撑着的精辟的教育理论(自育自学论)使之变为教育现实的好书,说它是有志于教学改革的校长和教师们的工具书 ,也不过分。”“自育自学”实验已经在安徽省 12 个省辖市的 80 所学校、800 多个班级、近 XX 名教师和近 5万名学生中展开(其他省市,还有不少“独立践行者” ,没有统计在内) 。实验所产生的显性和隐性效果证明,终生受益的是学生,快速提高的是教师,心存感激的是家长,由衷高兴的是校长和教育局长。人们深切地感到,这项实验是针砭“重教太过”的实验,是从教育原点出发、办出真正教育的实验。“重教太过”以及由此引发的学生自主性丧失已经不是一两所学校或一两个学生存在的问题,而是当下整个中国教育遇到的极为严重的现实问题。“自育自学”理论及其实验,在解决这一问题上已经走出一条现实路径。推荐此教学理论与方法,以期办出真正的教育,让更多的学生成为真正善自育、会自学的学习主人。何炳章先生日前送给我一本他的专著从教育原点出发“自育自学”理论与方法 (以下简称原点 ) ,忙里偷闲读了下来,感到它是朴实的、本真的,是一位教育理想追寻者长期躬行与思考的结晶,我领会它的主题就是引导学生自育自学做学习的主人。原点看到,这一进行了近 30 年教育实验的基本思路是:学生是主人,自育自学是教育教学的原点;教育教学都要从这个原点出发,才能真正做到以学生为本。因此,在实验的起步阶段,何炳章就明确提出:“教育,教育,就是教学生会自育;教学,教学,就是教学生会自学。 ”我认为,这鲜明揭示了教育教学本质的理念,以这样的理念作为“自育自学”实验的根本指导思想无疑是正确的。原点看到,这一实验的实践价值在于它不仅仅有这种正确的教育理念,而且形成了一整套系统的操作模式概括起来有 7 个方面,即“做”(做“四个主人” ) 、 “学” (“引导自学”课型) 、“读” (“每生每天在家”课外阅读) 、 “吃-睡”(吃好早餐、确保睡眠) 、 “炼” (“每生每天在家”坚持锻炼) 、 “弹” (每位学生自学一样乐器) “析”(学生自育自学情况个案分析) 。这 7 个操作模式也就是“自育自学”实验的 7 个子课题,或者说是“自育自学”思想的“实现形式” 。正是通过这 7个方面的操作模式,使“自育自学”思想渗透到学校教育的一些主要渠道和主要环节之中,变成了“教育现实” ;使“自育自学”实验成了“全人教育”实验,让学生终生受益。何炳章常说:“我们不但要做提出教育问题的能手,而且要做解决教育问题的专家。 ”投身教育 40 多年来,何炳章是这样说的,更是坚持这样做的。原点做到了理论和实践的有机统一,具有鲜明的个性特色,所以受到相关读者群的好评。不少实验教师看了原点后这样说:“这是一本由科学的操作体系支撑着的精辟的教育理论(自育自学论)使之变为教育现实的好书,说它是有志于教学改革的校长和教师们的工具书 ,也不过分。”“自育自学”实验已经在安徽省 12 个省辖市的 80 所学校、800 多个班级、近 XX 名教师和近 5万名学生中展开(其他省市,还有不少“独立践行者” ,没有统计在内) 。实验所产生的显性和隐性效果证明,终生受益的是学生,快速提高的是教师,心存感激的是家长,由衷高兴的是校长和教育局长。人们深切地感到,这项实验
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电视节目课件
- 电表箱产品知识培训课件
- 2025设备购买合同范本模板
- 电脑配装基础知识培训课件
- 2025技术进出口合同涉外许可证合同
- 2025智能家居系统安装合同标准范本
- 电网知识技能培训内容摘要课件
- 电缆编织工基础知识培训课件
- 顶岗实习教学心得体会如何做好教案(2025-2026学年)
- 高中生物 第四章 第四节 第二讲 基因重组和基因工程及其应用说课稿 苏教版必修2
- 医学影像科危急值管理规范
- DB42T 799-2012 顶管隧道电力电缆线路初步设计深度规定
- 2026年中考历史复习:非选择题 答题技巧
- 输电安全培训课件模板
- 物业公司百家宴策划方案
- 医疗机构廉政警示教育体系构建
- 综合实践活动课程
- 近自然森林经营-洞察及研究
- 丙烷安全培训课件
- 糖尿病高渗性昏迷护理讲课件
- 四川省专业技术人员年度考核表
评论
0/150
提交评论