三年级下册《解决问题的战略》公开课教案_第1页
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三年级下册解决问题的战略公开课教案一、教学目标：1、知识与技能：让同学在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的战略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。2、过程与方法：通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动，使同学经历提取信息，发现问题，列表整理条件，解决问题的知识获取过程，从中培养同学搜集信息，整理信息，发现问题、分析问题、解决问题的能力，并发展他们的推理能力。3、情感态度与价值观：让同学进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的战略意识，获得解决问题的胜利体验，提高学好数学的信心。二、教学重点、难点：重点：用列表的方法整理问题情境中的信息，用从条件想起或从问题想起的方法分析数量关系。难点：正确整理、分析数学信息关系，学会通过所整理的信息决策问题解决战略，并内化成自身的问题解决战略。三、教学准备：多媒体课件一、教学目标：1、知识与技能：让同学在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的战略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。2、过程与方法：通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动，使同学经历提取信息，发现问题，列表整理条件，解决问题的知识获取过程，从中培养同学搜集信息，整理信息，发现问题、分析问题、解决问题的能力，并发展他们的推理能力。3、情感态度与价值观：让同学进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的战略意识，获得解决问题的胜利体验，提高学好数学的信心。二、教学重点、难点：重点：用列表的方法整理问题情境中的信息，用从条件想起或从问题想起的方法分析数量关系。难点：正确整理、分析数学信息关系，学会通过所整理的信息决策问题解决战略，并内化成自身的问题解决战略。三、教学准备：多媒体课件一、教学目标：1、知识与技能：让同学在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的战略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。2、过程与方法：通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动，使同学经历提取信息，发现问题，列表整理条件，解决问题的知识获取过程，从中培养同学搜集信息，整理信息，发现问题、分析问题、解决问题的能力，并发展他们的推理能力。3、情感态度与价值观：让同学进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的战略意识，获得解决问题的胜利体验，提高学好数学的信心。二、教学重点、难点：重点：用列表的方法整理问题情境中的信息，用从条件想起或从问题想起的方法分析数量关系。难点
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