三年级写一个熟悉的人作文：调皮好动的他

三年级写一个熟悉的人作文：调皮好动的他他是我的同桌，上课爱做小动作，常常一刻不停。一会儿摸摸橡皮，然后把一块块橡皮叠在一起，搭成担克；一会儿又看看笔和尺子，接着不停得摆弄着，把他们变成了 飞机。坐在他旁边的我时常想：他可真聪明啊！用简简单单的三样小东西就搭成了那么多玩意儿。不过我觉得这样会影响上课的，最好还是在下课玩。他还爱摇椅子。有一次，他正在摇椅子，因为没掌握好分寸，所以后面同学桌子被他往后移了一些，他差点就摔跤了，幸亏他眼疾手快，一下子就抓住了自己的桌子。他不仅上课表现不好，连做作业也不愿意做。每次中午做作业时，他一会儿玩橡皮，一会儿玩铅笔，过了二分钟，一个字都没写。我无可奈何，为了小组能拿红旗，只好坐在他旁边，管着他。他只好硬着头皮开始写，可是只要有什么风吹草动，他就抬起头来，看个明白，对坐在旁边的我好像视而不见。我就一个劲地催他，他却装做没听见。我有些生气，就使劲地拍他的肩，让他快点做作业。可他还是对我不理不睬，气得我火冒三丈，不愿管他了。等我走后，他反而更调皮了，离开座位，和别的同学玩去了。我真拿他没办法，只好眼睁睁地看着小组的小红旗灰飞烟灭了。哎，他真调皮好动啊！他是我的同桌，上课爱做小动作，常常一刻不停。一会儿摸摸橡皮，然后把一块块橡皮叠在一起，搭成担克；一会儿又看看笔和尺子，接着不停得摆弄着，把他们变成了 飞机。坐在他旁边的我时常想：他可真聪明啊！用简简单单的三样小东西就搭成了那么多玩意儿。不过我觉得这样会影响上课的，最好还是在下课玩。他还爱摇椅子。有一次，他正在摇椅子，因为没掌握好分寸，所以后面同学桌子被他往后移了一些，他差点就摔跤了，幸亏他眼疾手快，一下子就抓住了自己的桌子。他不仅上课表现不好，连做作业也不愿意做。每次中午做作业时，他一会儿玩橡皮，一会儿玩铅笔，过了二分钟，一个字都没写。我无可奈何，为了小组能拿红旗，只好坐在他旁边，管着他。他只好硬着头皮开始写，可是只要有什么风吹草动，他就抬起头来，看个明白，对坐在旁边的我好像视而不见。我就一个劲地催他，他却装做没听见。我有些生气，就使劲地拍他的肩，让他快点做作业。可他还是对我不理不睬，气得我火冒三丈，不愿管他了。等我走后，他反而更调皮了，离开座位，和别的同学玩去了。我真拿他没办法，只好眼睁睁地看着小组的小红旗灰飞烟灭了。哎，他真调皮好动啊！他是我的同桌，上课爱做小动作，常常一刻不停。一会儿摸摸橡皮，然后把一块块橡皮叠在一起，搭成担克；一会儿又看看笔和尺子，接着不停得摆弄着，把他们变成了 飞机。坐在他旁边的我时常想：他可真聪明啊！用简简单单的三样小东西就搭成了那么多玩意儿。不过我觉得这样会影响上课的，最好还是在下课玩。他还爱摇椅子。有一次，他正在摇椅子，因为没掌握好分寸，所以后面同学桌子被他往后移了一些，他差点就摔跤了，幸亏他眼疾手快，一下子就抓住了自己的桌子。他不仅上课表现不好，连做作业也不愿意做。每次中午做作业时，他一会儿玩橡皮，一会儿玩铅笔，过了二分钟，一个字都没写。我无可奈何，为了小组能拿红旗，只好坐在他旁边，管着他。他只好硬着头皮开始写，可是只要有什么风吹草动，他就抬起头来，看个明白，对坐在旁边的我好像视而不见。我就一个劲地催他，他却装做没听见。我有些生气，就使劲地拍他的肩，让他快点做作业。可他还是对我不理不睬，气得我火冒三丈