2017教师大计师德为本研修心得

2017 教师大计师德为本研修心得 古人云：学高为师，德高为范。而前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出： “教师的人格是进行教育的基石 ”。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长。在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得更为重要。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己 10 年来的教育工作生涯，自我剖析如下： 一、自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质， 学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。 “为教育事业奋斗终身的献身精神， ”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人 ;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用 “学为人师、行为示范 ”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的 “三满意 ”教师。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 二、一个选择教师职业的人， 首先要热爱教育事业。因此 “为教育事业奋斗终身的献身精神 ”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。 三、关心学生爱学生是教师的天职 ,也是师德的核心 ,力为一个 人师 。我除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至 ,让学生感觉到我很关心他，很重视他。我平等地对待班级的每一名学生 ,当学生有进步时我给予表扬 ,当学生出现错误时及时指出，并对他 进行批评教育。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。对学生我总是努力做到动之以情 ,晓之以理 ,尊重学生的个体差异 ,不讽刺 ,挖苦 ,歧视学生 ,不体罚和变相体罚学生。热爱学生是教育学生的感情基础 ,教师对学生的爱的情感 ,能转化为学生接受教育的内部力量 ,能赢得学生的爱戴和尊重 ,激发他们对教师的亲近感 ,信赖感 ,通过各方面的努力 ,以及学校其他老教师的言传身教 ,自己的教师职业道德水平有了很大的提高 四、认真教学 ,刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。要提高自身的师德修养 ,首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的 教书先生 ，也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识 ,要透彻地懂得所教学科 教师的知识应比这宽广得多。通常说 ,教师要给学生一杯水 ,自己必须有一桶水 五、工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧 对人民教师的称号。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。 六、寻求自我发展 我们已步入一个信息化的时代，教育环境的改善，多种媒体的介入，一个班学生的信息占有量远远超过一名教师， “吾生有涯而知无涯。 ”因此，教师必须是一个终生学习、始终站在知识前沿的人。教师的专业结构应是处于不断的流变、革新之中的，因为教师专业总是面临着新的挑战，其整个专业活动之中充满了创造性。寻求自身的发展的教师，会把自我的发展与职业的要求结合起来，把教学的成功与持续不断的学习结合起来。并且不安于已有的成绩，始终像一名田径场上的起跑者，以昂扬的生气、精益求精的态度、学而不厌的精神超越自己。尤其在社会剧变、知识总量剧增的今天，作为教师应更清醒的认识到：只有高素质的教师才能保证高质量的教育水平，也才能完成社会的重托，而高素质的教师是在终身教 育特别是自我教育的过程中形成的。因此，教师应积极地从多方面、多渠道充实自己。学习和进修不只是为了一纸文凭，也不只为薪水的提高这些纯粹功利的目标，更为自我完善。 本人还存在的问题： 1、理论学习松懈。只停留在表面现象 ,没有从实质上进一步进行深入研究。总认为作为一线的教师，一些有关的政策法规理论性太强，认为不太沾得上边。只要专心工作，不犯原则性错误就可以。 2、教研力度不够 上课 ,听课 ,批改作业 ,只注重课堂教学 ,偶而写一些教研论文 ,教研力度不够。 3、工作中大胆实践、不断创新的意 识还不够强。 4、在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题是措施常常不能得心应手。 下一步的整改措施： 1、 要结合上课实际去学习教育理论，要让教育理论服务于教学，而不是为了学习教学理论而学习教学理论。在每上完一节课后都要认真思考、总结，写教学反思，总结教学理论，而不是单纯的去学习人家总结好的理论。在教材的挖掘上还是要下功夫，我努力的方向是让学生在 “在玩中学，在学中玩 ”。 2、努力提高自己的论文等写作水平，做到多练习、多与同事讨论。另 外，尽量克服课时等其他原因，参加市里举办每一次教研活动及校、组里组织的每次教研活动，增加与其他同行及长辈的交流机会，要向他们多多学习。另外，可以通过上网的方式向其他省、市的骨干教师进行学习。 3、理论指导实践，从实践中探索理论，理论和实践是分不开的。所以，以后在上课的过程中，不但要重视学生的操作能力，也要不断提高他们的理论水平。要经常教育学生，要他们了解课本知识的重要性，要结合课本去实践，然后根据实践去验证课本上的理论知识，真正做到讲练结合，手脑双挥。 4、 要加强自身信息素养的提高，不断提高自己的 教育教学水平及创新能力，随着社会的高速发展，信息技术的发展更是突飞猛进，所以就更要求我们教师特别是信息技术教师要不停的去学习，跟上社会发展的步伐。在网络教室管理方面，要结合上课时出现的问题等进行反思、总结，想出好的解决方法、有创意、创新的解决方法，争取此等问题不要再重复出现。 总之，作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切