中班健康活动备教案:胖胖兔减肥_第1页
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文档简介

中班健康活动备教案:胖胖兔减肥教育目标:1.能理解故事内容,尝试故事内容的讲述。2.知道运动能使身体健康,能讲出各种运动的方式。 活动反思:活动准备:1.皮球每人一个。2.挂图第 18 号,胖胖兔的图片,幼儿活动材料 22-24 页,故事磁带。3.和幼儿收集一些运动的图片。活动过程:一、帮胖胖兔减肥 1.出示胖胖兔图片。它是谁?它长得怎么样?(幼儿如果没有说出肥胖,师请幼儿观察它的体型。)肥胖有什么麻烦?2.你们有什么好办法帮助胖胖兔解决麻烦?(减肥)怎样减肥?3.引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。(师提示从饮食和运动方面来讨论。)4.胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。二、理解故事内容。1.出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。2.师:胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?3.师:袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?(打篮球) 4.师:可是袋鼠怎么样一步步的学会打篮球的啊?(幼儿若无法完整回答,师继续分段提问。)(1)师:打篮球先要学会什么?(拍球)(2)师:胖胖兔拍球的时候遇到什么困难了?(3)师:后来袋鼠帮胖胖兔想了什么办法来帮助它了?胖胖兔表现又如何?(4)师:第二天胖胖兔拍球拍得如何了?5.帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。教育幼儿做任何事都要坚持。6、幼儿和老师一起讲述故事,进一步加强对故事的理解。以接龙的形式一起看图讲述故事。7、请幼儿讲讲听完这个故事的感受。延伸活动:抛接皮球。1.引导幼儿学习胖胖兔,自由地在操场上练习拍球。2.幼儿分组练习抛接球。班级幼儿分成四组,互相抛接球。3.请班里的肥胖儿讲讲运动后的感受。4.鼓励幼儿今后热爱运动,加强锻炼,使自己的身体更加健康。教育目标:1.能理解故事内容,尝试故事内容的讲述。2.知道运动能使身体健康,能讲出各种运动的方式。 活动反思:活动准备:1.皮球每人一个。2.挂图第 18 号,胖胖兔的图片,幼儿活动材料 22-24 页,故事磁带。3.和幼儿收集一些运动的图片。活动过程:一、帮胖胖兔减肥 1.出示胖胖兔图片。它是谁?它长得怎么样?(幼儿如果没有说出肥胖,师请幼儿观察它的体型。)肥胖有什么麻烦?2.你们有什么好办法帮助胖胖兔解决麻烦?(减肥)怎样减肥?3.引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。(师提示从饮食和运动方面来讨论。)4.胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。二、理解故事内容。1.出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。2.师:胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?3.师:袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?(打篮球) 4.师:可是袋鼠怎么样一步步的学会打篮球的啊?(幼儿若无法完整回答,师继续分段提问。)(1)师:打篮球先要学会什么?(拍球)(2)师:胖胖兔拍球的时候遇到什么困难了?(3)师:后来袋鼠帮胖胖兔想了什么办法来帮助它了?胖胖兔表现又如何?(4)师:第二天胖胖兔拍球拍得如何了?5.帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。教育幼儿做任何事都要坚持。6、幼儿和老师一起讲述故事,进一步加强对故事的理解。以接龙的形式一起看图讲述故事。7、请幼儿讲讲听完这个故事的感受。延伸活动:抛接皮球。1.引导幼儿学习胖胖兔,自由地在操场上练习拍球。2.幼儿分组练习抛接球。班级幼儿分成四组,互相抛接球。3.请班里的肥胖儿讲讲运动后的感受。4.鼓励幼儿今后热爱运动,加强锻炼,使自己的身体更加健康。教育目标:1.能理解故事内容,尝试故事内容的讲述。2.知道运动能使身体健康,能讲出各种运动的方式。 活动反思:活动准备:1.皮球每人一个。2.挂图第 18 号,胖胖兔的图片,幼儿活动材料 22-24 页,故事磁带。3.和幼儿收集一些运动的图片。活动过程:一、帮胖胖兔减肥 1.出示胖胖兔图片。它是谁?它长得怎么样?(幼儿如果没有说出肥胖,师请幼儿观察它的体型。)肥胖有什么麻烦?2.你们有什么好办法帮助胖胖兔解决麻烦?(减肥)怎样减肥?3.引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。(师提示从饮食和运动方面来讨论。)4.胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。二、理解故事内容。1.出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。2.师:胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?3.师:袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?(打篮球) 4.师:可是袋鼠怎么样一步步的学会打篮球的啊?(幼儿若无法完整回答,师继续分段提问。)(1)师:打篮球先要学会什么?(拍球)(2)师:胖胖兔拍球的时候遇到什么困难了?(3)师:后来袋鼠帮胖胖兔想了什么办法来帮助它了?胖胖兔表现又如何?(4)师:第二天胖胖兔拍球拍得如何了?5.帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。教育幼儿做任何事都要坚持。6、幼儿和老师一起讲述故事,进一步加强对故事的理解。以接龙的形式一起看图讲述故事。7、请幼儿讲讲听完这个故事的感受。延伸

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